Test psicología el aprendizaje examen 2013

TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE: Psicología el Aprendizaje EXAMEN 2013

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Título del Test:
Psicología el Aprendizaje EXAMEN 2013

Descripción:
Septiembre A,B

Autor:
Skyline
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Fecha de Creación:
15/05/2014

Categoría: UNED

Número Preguntas: 30

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Temario:

Señale qué autor demostró experimentalmente que no todos los reflejos son innatos Sechenov Pavlov Descartes.
El estímulo que elicita con mayor efectividad una pauta de acción modal es Un estímulo supranormal El que ocurre con mayor probabilidad en condiciones naturales El que se parece más al que ocurre con mayor probabilidad en condiciones naturales.
Según la teoría del proceso oponente: El proceso oponente se habitúa con la activación repetida. Un estímulo activador emocional desvía de la neutralidad el estado emocional de una persona. La fuerza del proceso oponente aumenta la fuerza del proceso primario para dar lugar a las emociones que realmente ocurren.
La teoría del proceso dual de la habituación y la sensibilización asume que los procesos de sensibilización tienen lugar en el: Sistema E-R Arco reflejo Sistema de estado.
El intervalo entre el final del EC y el comienzo del EI se denomina: Intervalo de huella Intervalo entre ensayos Intervalo entre estímulos.
En el experimento del pequeño Albert: El EC era el fuerte ruido y el EI la rata blanca El EC era la rata blanca y el EI el miedo que le provocaba. El EC era la rata blanca y el EI el fuerte ruido.
En un experimento de inhibición condicionada se presentan ensayos de Tono-EI entremezclados con ensayos de ________ con una prueba de retraso consistente en ensayos_______. TonoLuz-EI; Luz-EI. TonoLuz-no EI; TonoLuz. TonoLuz-no EI; Luz-EI.
¿Cuál de las siguientes teorías asume que si un EC va seguido de un EI esperado en el ensayo anterior, el sujeto prestará menos atención a ese EC en el siguien te ensayo de condicionamien to? Hipótesis del comparador Teoría de Rescorla-Wagner Teoría de Pearce y Hall.
¿Cuál de las siguientes hipótesis asume que la respuesta condicionada depende no sólo de la asociación entre el EC y el EI, sino también de todas las posibles asociaciones que puedan establecerse entre las claves contextuales y el EI? Hipótesis del comparador Hipótesis de las clases de estímulos equivalentes Hipótesis del tiempo de espera relativo.
¿Cuál de las siguientes teorías asume que la sorpresividad de un EI depende de lo diferente que el EI sea en comparación con lo que sujeto espera? Hipótesis del comparador Teoríade Rescorla-Wagner Hipótesis del tiempo de espera relativo.
¿Cuál de los siguientes efectos es un ejemplo de que se puede aprender una asociación entre dos estímulos biológicamente débiles? Contracondicionamiento Inhibición latente Precondicionamiento sensorial.
En el diseño triádico utilizado en los estudios de indefensión aprendida, durante la segunda fase del experimento (fase de condicionamiento), los tres grupos reciben: Entrenamiento de escape-evitación Descargas inescapables Descargas acopladas inescapables.
La conducta supersticiosa es explicada por Skinner mediante: Las respuestas de ínterin y terminales El reforzamiento adventicio La deriva instintiva.
En una caja de Skinner programamos una descarga eléctrica que se presenta cada cierto tiempo con una intensidad que es aversiva para las ratas. Si al presionar una palanca, la rata detiene la descarga una vez que se presenta, estamos poniendo en marcha un procedimiento de condicionamien to instrumental conocido como: Escape Evitación Entrenamiento de omisión.
La pausa posreforzamiento es característica de los programas de: IF RF a y b son correctas.
Si en un programa concurrente la tasa relativa de reforzamiento fuese igual a 0,3 supraigualar sería que la tasa relativa de respuesta fuese: 0,5 0,3 0,2.
Las elecciones denominadas impulsivas (en contraposición a las autocontroladas) son aquellas respuestas que se dan a alternativas con recompensas de magnitud ____ y demora____: Baja; alta Alta; alta Baja; baja.
La ley del efecto de Thorndike: Enuncia que se establece una asociación entre los estímulos ambientales y las consecuencias No incluye la existencia de asociación entre la respuesta y las consecuencias Establece que en el condicionamiento instrumental ocurre una asociación entre la respuesta y las consecuencias.
Según el principio de Premack: Existe una diferencia de naturaleza entre respuestas instrumentales y respuestas reforzadoras. Cualquier actividad puede servir como reforzador si es más probable que la respuesta instrumental. a y b son correctas.
Atendiendo a la curva de la demanda, ésta será menos elástica: En una economía cerrada En una economía abierta Cuando el reforzador puede obtenerse fuera de la sesión experimental.
Cuando un individuo demuestra variaciones en sus respuestas relacionadas con variaciones mínimas en los eventos antecedentes a ésta, se considera que: Su conducta no está bajo el control de esos estímulos Su conducta no es discriminativa Presenta un bajo grado de generalización.
La generalización de estímulos: Es más común en el control instrumental que en el pavloviano. Implica un bajo control por el estímulo. Produce gradientes de generalización acusados.
En relación al fenómeno del desplazamiento del máximo, la explicación alternativa al modelo de Spence propuesta por Thomas: Defiende que la conducta puede predecirse en función de las propiedades excitatorias netas de los estímulos individuales. Considera que la forma del gradiente depende del rango de los estímulos de prueba. Tiene un amplio apoyo empírico en estudios con animales no humanos.
En el condicionamiento pavloviano, el control condicional tambiénse denomina: Modulación Establecimiento de la ocasión a y b son correctas.
El efecto ___ en la extinción se refiere a que los entrenamientos con reforzamiento ___producen una extinción más ___. Del reforzamiento parcial; continuo; lenta Del sobreentrenamiento; más extenso; rápida. De la magnitud del reforzamiento; mayor; lenta.
La teoría de la frustración (Amsel, 1992, por ejemplo) está basada en el aprendizaje sobre ___ de la ausencia de recompensa: Los efectos emocionales La memoria El momento conductual.
Se denomina Restablecimiento a la recuperación de la respuesta excitatoria a un estímulo extinguido producida por exposiciones al estímulo: Condicionado. Condicionado en un contexto diferente al de la extinción. Incondicionado.
PREGUNTAS AFCs Respecto a los programas complejos de reforzamiento, señale la opción incorrecta: En los programas secuenciales siempre se tiene que cumplir un programa para que dé comienzo el siguiente. Los programas simultáneos están formados siempre por dos o más programas simples a la vez. Los programas secuenciales están formados siempre por dos o más programas simultáneos.
¿Qué término del modelo de Rescorla y Wagner representa el valor asociativo de todas las claves presentes en un ensayo de condicionamiento? λ V ∆V.
Para algunas personas el llanto se convierte en un arma muy poderosa, se sirven de sus lágrimas y finalmente consiguen aquello que quieren. Cuando esto sucede: La contingenciarespuesta-reforzador es Negativa y el procedimiento es el Reforzamiento Positivo. La contingencia respuesta-reforzador es Positiva y el procedimiento es el Reforzamiento Negativo. La contingencia respuesta-reforzador es Positiva y el procedimiento es el Reforzamiento positivo.

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