TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE:
Psicología del Aprendizaje Examen A Septiembre 2011 UNED
COMENTARIOS |
ESTADÍSTICAS |
RÉCORDS
|
|---|
REALIZAR TEST
|
Título del Test:
Psicología del Aprendizaje Examen A Septiembre 2011 UNED Descripción: 1º Grado Psicología UNED 2012 Autor:
Fecha de Creación: 26/08/2012 Categoría: UNED Número Preguntas: 30 |
COMPARTE EL TEST
COMENTAR
No hay ningún comentario sobre este test.
Temario:
|
Las explicaciones del aprendizaje que ponen el énfasis en su función o utilidad hacen referencia a las causas: finales materiales formales. Cuando nos referimos a una conducta que tiene lugar al principio de una secuencia natural de conducta y que sirve para poner el organismo en contacto con un estímulo desencadenante nos estamos refieriendo a: una conducta apetitiva una conducta de consumación una pauta de acción modal. La recuperación de una respuesta habituada como resultado de la presentación de un estímulo externo intenso se denomina: extinción deshabituación recuperación expontánea. El incremento en el vigor de la conducta elicitada que puede resultar de la presentación repetida del estímulo elicitante o de la exposición a un estímulo externo intenso se denomina: efecto de sensibilización proceso de sensibilización proceso de habituación. Recoger el número de gotas de saliva elicitadas por un EC en un experimento ¿qué aspecto de la conducta refleja? la magnitud de la RC la probabilidad de la RC la latencia de la RC. En un experimento de inhibición condicionada mediante la contingencia negativa entre el EC y el EI: no es necesario un contexto excitatorio no es necesario un EC+ explícito el EI no aparece en los ensayos en compuesto EC+EC-. El precondicionamiento sensorial: demuestra la necesidad del EI para que exista aprendizaje muestra que dos estímulos neutros pueden asociarse entre sí conlleva un aprendizaje E-R. Una predicción del modelo de condicionamiento de la tolerancia a las drogas es que: la tolerancia a la droga aumentará si los sujetos reciben la droga en condiciones novedosas el desarrollo de la tolerancia se retrasará si las claves contextuales han sido preexpuestas el desarrollo de la tolerancia se acelerará si las claves contextuales han sido preexpuestas. Según el modelo de Rescorla y Wagner, el incremento en la fuerza asociativa de un EC está en función de: lo sorprendente que resulte el EC en dicho ensayo lo sorprendente que resulte el EI en dicho ensayo lo sorprendente que resulte el EI en el ensayo anterior. Según la hipótesis del tiempo de espera relativo , cuando la razón IEE/DE (intervalo entre ensayos / duración del ensayo) es alta el EC proporciona poca información adicional sobre el momento de aparición del EI es baja no se desarrollará mucha RC ante el EC es baja se desarrollará mucha RC ante el EC. Según la hipótesis del comparador, una respuesta condicionada inhibitoria tendrá lugar cuando la excitación condicionada de las claves contextuales presentes durante el entrenamiento del EC sea ..... que la excitación condicionada del EC: mayor igual menor. En el experimento de Mellgren (1972) en el que estudió los cambios en la cantidad de recompensa, las ratas que cambiaron de la recompensa grande a la recompensa pequeña en la fase 2: disminuyeron la velocidad de sus carreras aumentaron la velocidad de sus carreras no modificaron su conducta instrumental durante esta fase. Entre los procedimientos de operante libre tenemos: la caja de Skinner el corredor recto el laberinto T. Según la teoría de los sistemas de conducta en medio del intervalo entre entregas de comida ocurren respuestas de búsqueda: focalizada focalizada poscomida general. La conducta de un organismo se encuentra bajo el control de dos estímulos cuando: emite respuestas diferenciales ante esos estímulos responde de la misma forma ante ambos estímulos presenta un alto grado de generalización. Los gradientes de generalización excitatorios: tienen forma de U invertida muestran la mayor cantidad de respuestas ante el E- sólo se observan ante los estímulos condicionados (EC). Los moduladores: no tienen capacidad excitatoria por sí mismos reducen la posibilidad de emisión de una conducta operante convierten a los EI en excitatorios. El control condicional por el estímulo sólo se observa en respuestas instrumentales es innato es ejercido por el modulador en el condicionamiento clásico. Para que se produzca la recuperación expontánea de la RC ante un EC extinguido es necesario: presentar el EI de forma acontingente al EC un tiempo sin exposición a los estímulos ambas son falsas. Un entrenamiento exhaustivo (con más ensayos de adquisición): genera una mayor respuesta de frustración durante la extinción protege al individuo frente a la extinción no afecta a la extinción pero sí al olvido. La extinción del efecto de un estímulo sobre la respuesta del sujeto: sólo afecta a la respuesta instrumental no es posible de revertir conlleva una reducción de la tasa de respuesta. Puede reducirse la recuperación espontánea: A - añadiendo señales específicas durante la extinción B - limitando los periodos de descanso adquisición-prueba C- presentando el EC en el mismo contexto de la adquisición. En un programa de RDA 10 seg se administra el reforzador por responder: antes de que hayan transcurrido 10 seg. despues de que hayan transcurrido 10 seg. justo a los 10 seg. Se denomina festón al patrón de respuesta que se desarrolla en los programas de: RF IF ambas son correctas. Si se añadiese un estímulo que indicase el paso del tiempo en un programa de IF .... la pausa posreforzamiento: no cambiaría se alargaría disminuiría. La elección en programas concurrentes de reforzamiento suele resultar en ..... supraigualación que infraigualación: menos igual más. Conforme a la función V=M/(1+KD) (función descontadora del valor), el valor de un reforzador aumenta con ........ en la magnitud del reforzador y con .......... en la demora del mismo (para una K constante): aumentos;aumentos disminuciones;disminuciones aumentos;disminuciones. La teoría moderna de los dos procesos postula la formación de: expectativas específicas de recompensa estados emocionales centrales ambas son correctas. Los resultados obtenidos a partir de la técnica de devaluación del reforzador en el condicionamiento instrumental vienen a demostrar la formación de asociaciones: E-R E-C R-C. Para acercarse al punto de deleite conductual ajustándose a la contingencia instrumental, lo normal es que la respuesta instrumental ..... respecto a su nivel basal: aumente disminuya no varíe. |
Denunciar Test