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Psicología del Aprendizaje. Tema 1
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Título del Test:
Psicología del Aprendizaje. Tema 1 Descripción: Cuestionarios de Bermejo. Autor: María FHernández OTROS TESTS DEL AUTOR Fecha de Creación: 28/05/2018 Categoría: UNED Número Preguntas: 16 |
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 mjodmc ( hace 5 años ) Hola, creo que hay algunas preguntas que son del temario anterior, o que al menos yo no encuentro en este, como por ejemplo las de Sechenov. Gracias por tu esfuerzo. |
Temario:
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1. Aristóteles estableció tres principios de la asociación:
A) Contingencia, semejanza y frecuencia contigua de ideas. B) Contingencia, contraste y semejanza. C) Semejanza, contraste y frecuencia contigua de ideas.
A B C. 2. Aristóteles propuso tres principios para establecer asociaciones: A) contingencia, similitud y contraste. B) contingencia, contigüidad y similitud. C) contigüidad, contraste y similitud. A B C. 3. La aproximación filosófica según la cual la mente se ponía en marcha como una pizarra en blanco y posteriormente se rellenaba con ideas e información a partir de las experiencias sensoriales se denomina: A) Innatismo. B) Empirismo. C) Creacionismo. A B C. 4. Según Descartes, el comportamiento irracional: A) Es exclusivo de los animales. B) Es exclusivo del hombre. C) Es compartido por los animales y el hombre. A B C. 5. De acuerdo con Sechenov, ¿qué tipo de conductas podrían ser explicadas en términos de reflejos? A) sólo las involuntarias. B) sólo las voluntarias. C) las voluntarias y las involuntarias. A B C. 6. Según Sechenov: A) Los estímulos siempre elicitan respuestas reflejas de forma directa. B) Los estímulos siempre elicitan respuestas reflejas de forma indirecta. C) Los estímulos no siempre elicitan respuestas reflejas de forma directa. A B C. 7. Señale qué autor demostró experimentalmente que no todos los reflejos son innatos: A) Sechenov. B) Pavlov. C) Descartes. A B C. 8. Darwin explica la evolución de las especies por: A) La existencia de un impulso interno hacia la perfección. B) El mecanismo de la selección natural. C) El perfeccionamiento de las capacidades durante la ontogenia. A B C. 9. Para los conexionistas del siglo XIX el principio explicativo fundamental era: A) La contingencia. B) La contigüidad. C) El inconsciente. A B C. 10. Según la ley del efecto propuesta por Thorndike la fuerza de la asociación E‐R depende de: A) Los principios asociacionistas clásicos. B) Las consecuencias de la acción. C) La intensidad del estímulo incondicionado. A B C. 11. Tolman es generalmente descrito como defensor de un esquema: A) Estímulo‐Respuesta. B) Estímulo‐Estímulo. C) Respuesta‐Respuesta. A B C. 12. En función de los cuatro tipos de causas descritos por Aristóteles: A) Los cambios neurales constituyen la causa formal del aprendizaje. B) Las causas materiales son las teorías formales del aprendizaje. C) La causa eficiente es la experiencia anterior con estímulos y/o respuestas. A B C. 13. En el caso del aprendizaje, cuando hacemos referencia a la experiencia anterior con estímulos y/o respuestas específicas que produce el cambio en la conducta, estamos hablando de las causas: A) eficientes, B) formales, C) materiales. A B C. 14. Las explicaciones del aprendizaje basadas en los cambios físicos en el sistema nervioso que median el aprendizaje hacen referencia a las causas: A) finales, B) materiales, C) formales. A B C. 15. Las explicaciones del aprendizaje que ponen el énfasis en su función o utilidad hacen referencia a las causas: A) materiales, B) formales, C) finales. A B C. 16. Las explicaciones del aprendizaje que ponen el énfasis en su función o utilidad hacen referencia a las causas: A) finales. B) materiales. C) formales. A B C. |
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