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Psicología Aprendizaje Tema 2: CONDICIONAMIENTO CLASICO
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Título del Test:
Psicología Aprendizaje Tema 2: CONDICIONAMIENTO CLASICO Descripción: Aprendizaje Cuestionarios Tema 2 A. Berrocal y Exámenes (2014) Autor:
Fecha de Creación: 28/07/2016 Categoría: UNED Número Preguntas: 103 |
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 KeRRyGaN ( hace 4 años ) Hola! He encontrado una errata en la pregunta <<Un tercer procedimiento de condicionamiento inhibitorio consiste en la presentación del EC y del EI separados por un intervalo de tiempo muy amplio. Este procedimiento se denomina… Inhibición condicionada Inhibición diferencial Desemparejamiento implícito.>> La respuesta debería ser "desemparejamiento EXplícito". Un saludo y gracias por el test! |
| KeRRyGaN ( hace 4 años ) Ay, acabo de ver que en la pregunta siguiente <<¿Cuál es el caso concreto del procedimiento más general de inhibición condicionada por contingencia o correlación negativa? Inhibición condicionada Inhibición diferencial Desemparejamiento implícito.>> aparece la misma errata (implícito en lugar de explícito). |
 Nodamechan ( hace 3 años )Corregido. ¡Muchas gracias! |
 tomeu ( hace 7 años )En la pregunta: "En un experimento de respuesta emocional condicionada, se somete a los sujetos a una fase de adquisición seguida de una fase de extinción. Al final de la fase de extinción, los sujetos mostrarán una razón de supresión: a)cercana a 0 b)cercana 0.5 c) cercana a 1." LA RESPUESTA QUE SE DA POR CORRECTA EN LA PLANILLA OFICIAL ES LA a)cercana a 0 y no la b) cercana a 0.5 que marca el test. |
 TxemaC ( hace 5 años )La técnica de respuesta emocional condicionada (REC), o supresión condicionada, registra cómo el estímulo condicionado altera la actividad del animal. Esto da una medida indirecta de la paralización, viendo en qué medida la rata, deja de hacer algo cuando se presenta el EC.
FI-> Entrenan a rata para presionar palanca
FII-> Condicionan EC a descarga y aprende a anticiparla, se queda quieta con EC
FIII-> Extinción. Condicionan EC a un EC- = no hay descarga.
Resulta supresión similar a inicio. |
| Nodamechan ( hace 3 años ) ¡Hola Tomeu! Están preguntando por el final de la fase de extinción, por lo que el resultado va a ser cercano a 0,5, ya que si se está en la fase final de la extinción, quiere decir que es como si apenas hubiera respuesta emocional condicionada (REC). Por tanto, la respuesta del test es correcta, e imagino que es una errata de la plantilla que corregirían a posteriori. ¡Un saludo y muchas gracias! |
Temario:
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¿Dónde nos sitúa el contexto en el que surgieron las primeras investigaciones sobre
condicionamiento clásico? En el laboratorio del reputado padre del conductismo Watson En el laboratorio del reputado fisiólogo Pavlov En el laboratorio del reputado Wundt. ¿Cómo denominó Pavlov a los reflejos psíquicos? Respuestas condicionales Respuestas reflejas Reflejos condicionales. En el experimento de Pavlov, la comida que es un estímulo que provoca una respuesta de salivación sin necesidad de un entrenamiento previo, es… Un estimulo condicional Un estimulo incondicional Un estimulo neutro. En el experimento de Pavolv, el sonido de metrónomo al principio es un estímulo neutro, que se convierte en __________ al depender la salivación ante este estímulo de su emparejamiento con la presentación de la comida: Incondicional Condicional Estereotipado. En el experimento de Pavlov, la respuesta de salivación obtenida ante este estímulo condicional es, por tanto, una respuesta… Incondicional Condicional Estereotipada. En el experimento de Pavlov, por tanto, la respuesta de salivación obtenida ante la comida es una respuesta… Incondicional Condicional Estereotipado. En el condicionamiento clásico, a la pregunta ¿qué es lo que se aprende?, hay dos respuestas principales a esta cuestión. (Señalar la errónea): Aprendizaje E-R de Pavlov Aprendizaje E-E de Pavlov Aprendizaje E-R de Thorndike. ¿Cuál es uno de los métodos para saber cuál de los dos aprendizajes está teniendo lugar? Someter a una evaluación al EI Someter a una devaluación al EC Someter a una devaluación al EI. Afirmaron que los patrones originales de reacción emocional en la infancia consistían tan solo en miedo, ira y amor, por lo que debía existir un método simple mediante el cual el rango de estas emociones y sus compuestos pudiera incrementarse para poder dar cuenta de toda la complejidad de la respuesta emocional en los adultos. Nos referimos a… Watson y Skinner Skinner y Rayner Watson y Rayner. Según estos autores, dicho método era el condicionamiento pavloviano. Para poner a prueba esta afirmación hicieron uno de los experimentos más famosos de la historia de la Psicología. Nos estamos refiriendo a… Watson y Skinner. El experimento de condicionamiento con ratas Skinner y Rayner. El experimento de estimulación ofensiva Watson y Rayner. El experimento con el pequeño Albert B. En el contexto del procedimiento diseñado por Estes y Skinner, para saber en qué medida el EC suprime la conducta del sujeto, primero se cuentan el nº de presiones de palanca emitidas durante el EC y durante un periodo de igual duración justo antes del EC, llamado periodo pre EC. Entonces se calcula la razón de supresión mediante la siguiente fórmula… Respuestas durante el EI, partido por la suma de las respuestas durante el EC mas las respuestas durante el pre EC Respuestas durante el EI, partido por la resta de las respuestas durante el EC menos las respuestas durante el pre EC Respuestas durante el EC, partido por la suma de las respuestas durante el EC y las respuestas durante el pre EC. Cuanto más bajo sea el valor de la razón de supresión… Nos indicará mayor condicionamiento Nos indicará menor condicionamiento Nos indicará menor grado de aprendizaje. Consiste en el parpadeo que se produce cuando, por ejemplo, se acerca un objeto repentinamente a los ojos o cuando se dirige a los mismos un soplo de aire a través de una pajita. Nos referimos a… Reflejo palpar Reflejo palpebral Reflejo ocular. El condicionamiento del parpadeo se ha estudiado en humanos y en otras especies, pero la mayor cantidad de experimentos en los últimos años se han realizado en… Caballos Monos Conejos. La preparación experimental del condicionamiento palpebral con caballos, fue desarrollada por………….. que junto a sus colaboradores realizó un exhaustivo estudio de las variables que afectan a este tipo de condicionamiento. Nos referimos a… Gormezano Skinner Ninguno de los anteriores. La preparación experimental del condicionamiento palpebral con conejos, fue desarrollada por………….. que junto a sus colaboradores realizó un exhaustivo estudio de las variables que afectan a este tipo de condicionamiento. Nos referimos a… Gormezano Skinner Ninguno de los anteriores. ¿A qué es debido que en los últimos años se ha retomado el estudio del condicionamiento del parpadeo en humanos? Debido a que es una conducta simple que puede ayudar a conocer procesos biológicos y psicológicos básicos Debido a la influencia de las sociedades protectoras de animales, que cada vez imprimen más fuerza a la hora de intentar evitar experimentos animales Debido a la fisiología particular que posee el ser humano y que difiere en diversos puntos con la animal. ¿Qué denominación recibe también el paradigma del seguimiento del signo? Troquelado Acomodamiento Automoldeamiento. ¿Quién realizó el primer experimento del paradigma del seguimiento del signo y con qué tipo de ser vivo? Gamzu y Williams con ratas Brooks y Zito con con peces Brown y Jenkins con palomas. ¿Qué dispositivo se utilizaba para el experimento del paradigma del seguimiento del signo? Pasillo recto Caja de Skinner Laberinto de Thruman. La mayoría de los estudios del seguimiento del signo, se han realizado con… Ratas y perros Palomas y conejos Ratas y palomas. El procedimiento típico consiste en que el animal ingiera una comida o bebida con sabor novedoso (EC) y después se le inyecte una droga o se le someta a radiación (EI) lo que provoca malestar gástrico. Esta es una situación experimental ampliamente utilizada en la investigación del condicionamiento clásico y se denomina… Aversión al sabor Condicionamiento ingestivo Condicionamiento gustativo. El aprendizaje de aversión al sabor es un tipo de condicionamiento clásico, pero tiene características especiales (Señalar la NO correcta): Puede llegar a adquirirse una fuerte aversión con sólo un ensayo de emparejamiento sabor-malestar Este aprendizaje tiene lugar incluso cuando transcurren horas entre la exposición al sabor y el malestar Este tipo de aprendizaje tiene en algunas especies connotaciones genéticas. ¿Cuándo se produce el condicionamiento pavloviano excitatorio? Cuando se presenta un EC seguido de un EI Cuando se presenta un EN seguido de un EI Cuando se presenta un EC seguido de una RC. ¿En qué es un factor crítico la ordenación temporal del EC y el EI? En la formación de un condicionamiento pavloviano En la formación de un emparejamiento E-R En la formación del aprendizaje de aversión al sabor. En general se puede afirmar que el condicionamiento se adquiere mejor cuando… El EC ocurre tras el EI El EC ocurre antes del EI El EC ocurre antes de la RC. El intervalo de tiempo que transcurre entre el comienzo del EC y el comienzo del EI dentro de un mismo ensayo, se llama… Intervalo de condicionamiento Intervalo entre estímulos Intervalo entre ensayos. En un experimento típico de condicionamiento clásico, el intervalo de tiempo entre el final de un ensayo y el comienzo del siguiente, se llama… Intervalo de condicionamiento Intervalo entre estímulos Intervalo entre ensayos. Para que se desarrolle la RC… El intervalo entre estímulos debe ser mucho más corto que el intervalo entre ensayos El intervalo entre estímulos debe ser mucho más largo que el intervalo entre ensayos El intervalo entre estímulos debe ser igual que el intervalo entre ensayos. Procedimientos típicos del condicionamiento pavloviano excitatorio. Señalar el NO correcto: Condicionamiento de demora Condicionamiento ambivalente Condicionamiento hacia atrás. Procedimientos típicos del condicionamiento pavloviano excitatorio. Señalar el NO correcto: Condicionamiento de huella Condicionamiento ambivalente Condicionamiento simultaneo. Este es el procedimiento de condicionamiento más frecuente y que obtiene un mejor aprendizaje habitualmente. Nos referimos a… Condicionamiento de demora Condicionamiento ambivalente Condicionamiento hacia atrás. En este procedimiento, el EC continúa presente al menos hasta que aparece el EI. El EC puede continuar durante el EI o terminar cuando empieza el mismo (en este caso se obtiene el mejor grado de condicionamiento). Nos referimos a… Condicionamiento de demora Condicionamiento ambivalente Condicionamiento hacia atrás. En este procedimiento el EI no se presenta hasta que no ha transcurrido cierto tiempo desde la terminación del EC. Nos referimos a… Condicionamiento de huella Condicionamiento ambivalente Condicionamiento simultaneo. ¿A qué denominamos intervalo de huella? Al intervalo de tiempo entre el final del EC y el comienzo del EI Al intervalo de tiempo entre el comienzo del EC y el comienzo del EI Al intervalo de tiempo entre el comienzo del EC y el final del EI. Este procedimiento consigue un buen nivel de condicionamiento pero empeora a medida que aumenta el intervalo entre el final del EC y el comienzo del EI. Nos referimos a… Condicionamiento de huella Condicionamiento ambivalente Condicionamiento simultaneo. En este procedimiento el EC y el EI se presentan a la vez y tienen la misma duración, lo que significa que el EC no señala que el EI va a ocurrir porque ocurren ambos al mismo tiempo y la RC obtenida es escasa. Nos referimos a… Condicionamiento de huella Condicionamiento ambivalente Condicionamiento simultaneo. Consiste en la presentación del EI seguido del EC, es decir, se invierte el orden respecto a los otros procedimientos. Nos referimos a… Condicionamiento de demora Condicionamiento ambivalente Condicionamiento hacia atrás. El condicionamiento EI-EC habitualmente no produce tanta respuesta condicionada como los procedimientos proactivos (EC-EI), aunque se puede obtener cierto grado de condicionamiento excitatorio. Nos referimos a… Condicionamiento de demora Condicionamiento ambivalente Condicionamiento hacia atrás. En este procedimiento el EC antecede a un periodo en el que no se presenta el EI, el intervalo entre ensayos, por lo que mayoritariamente el sujeto trata al EC como una señal de “no EI”. Nos referimos a… Condicionamiento de demora Condicionamiento hacia atrás Condicionamiento simultaneo. ¿Qué se utiliza para poder medir el grado de condicionamiento que se da en un determinado procedimiento? Medidor de inductancia de la piel Ensayo de prueba El cálculo de la línea base. ¿En qué consiste lo que se utiliza para poder medir el grado de condicionamiento que se da en un determinado procedimiento? En un aparato que mide las corrientes eléctricas a través de la piel En la presentación del EC sin el EI En la toma de diversos parámetros que nos permitan el cálculo de la línea de base. ¿En qué tipo de condicionamiento son imprescindibles los ensayos de prueba? De huella y simultaneo De demora y de huella Simultaneo y hacia atrás. ¿Por qué son imprescindibles los ensayos de prueba en los condicionamientos señalados? Porque si se midiera la RC en un ensayo normal de estos procedimientos la respuesta obtenida durante el EC estará contaminada por la presencia del EI (condicionamiento simultaneo) o su presentación reciente (condicionamiento hacia atrás) Porque si se midiera la RC en un ensayo normal de estos procedimientos la respuesta obtenida durante el EC estará contaminada por la presencia del EI (condicionamiento de demora) o su presentación reciente (condicionamiento de huella) Porque si se midiera la RC en un ensayo normal de estos procedimientos la respuesta obtenida durante el EC estará contaminada por la presencia del EI (condicionamiento simultaneo) o su presentación reciente (condicionamiento de huella). ¿En qué momento los ensayos de prueba, se realizan habitualmente? Durante el entrenamiento para poder hacer un seguimiento del proceso de aprendizaje Al final del mismo para observar el resultado de todo el entrenamiento sobre la conducta del sujeto En cualquier momento del proceso de aprendizaje es conveniente introducirlo. La conducta del sujeto puede cuantificarse de diferentes maneras. Señalar la NO correcta: Latencia Magnitud Ductilidad. La medida de la rapidez con que aparece la RC cuando se presenta el EC, se denomina __________ de la respuesta condicionada: Latencia Magnitud Ductilidad. Cuando medimos la cantidad de conducta que se está dando, decimos que estamos registrando… La magnitud de la RC La latencia de la RC La ductilidad de la RC. ¿Cómo se denominan las respuestas que se producen como consecuencia de procesos distintos al condicionamiento? Pseudocondicionamiento Condicionamiento de segundo orden Condicionamiento aleatorio. La aversión que producen los sabores nuevos o neofobia, es un ejemplo de… Pseudocondicionamiento Condicionamiento de segundo orden Condicionamiento aleatorio. La respuesta que se obtiene como resultado de la sensibilización, es un ejemplo de… Pseudocondicionamiento Condicionamiento de segundo orden Condicionamiento aleatorio. ¿Qué debería tener un procedimiento ideal para asegurarnos de que se ha establecido una asociación entre el EC y el EI? El mismo número de presentaciones del EC y del EI que el procedimiento experimental, con el EC y el EI distribuidos de forma que no queden asociados El mismo número de presentaciones del EC y del EI que el procedimiento experimental, con el EC y el EI distribuidos de forma que queden asociados Menor número de presentaciones del EC y del EI que el procedimiento experimental, con el EC y el EI distribuidos de forma que queden asociados. Para que la presentación del EC y del EI sea aleatoria en una sesión experimental debe haber cuatro tipos de ensayos entremezclados. Señalar el NO correcto: Ensayos en los que se presente el EC en presencia del EI Ensayos en los que se presente el EC sólo Ensayos en los que se presente el EC previo a la RC. Señalar un requisito importante para que se desarrolle inhibición condicionada: Un contexto neutro Un contexto excitatorio Un contexto inhibitorio. ¿En qué consiste el procedimiento estándar de inhibición condicionada? En la presentación de dos tipos de ensayos entremezclados aleatoriamente en una sesión de entrenamiento, uno para el condicionamiento excitatorio y otro para el condicionamiento inhibitorio En la presentación de dos tipos de ensayos entremezclados de EC en presencia de EI con retardo entre los mismos En la presentación de dos tipos de ensayos de entrenamiento emparejando los E-E con las R-R. Otro método para obtener inhibición condicionada es conocido como… Inhibición por aversión Inhibición por emparejamiento Inhibición diferencial. Un tercer procedimiento de condicionamiento inhibitorio consiste en la presentación del EC y del EI separados por un intervalo de tiempo muy amplio. Este procedimiento se denomina… Inhibición condicionada Inhibición diferencial Desemparejamiento implícito. ¿Cuál es el caso concreto del procedimiento más general de inhibición condicionada por contingencia o correlación negativa? Inhibición condicionada Inhibición diferencial Desemparejamiento implícito. En este procedimiento la correlación en el tiempo entre el EC y el EI es negativa, es decir, es menos probable que el EI se presente tras el EC que en cualquier otro momento, por lo que el EC señala una reducción en la probabilidad de que aparezca el EI: Correlación condicionada Desemparejamiento explícito Correlación implícita. Procedimientos de condicionamiento pavloviano inhibitorio. Señalar el NO correcto: Condicionamiento hacia atrás Condicionamiento de huella Emparejamiento implícito. Este procedimiento a veces establece el EC como señal de la ausencia del EI, es decir, como un inhibidor condicionado: Condicionamiento hacia atrás Condicionamiento de huella Emparejamiento implícito. Métodos de medición de la inhibición condicionada. Señalar la NO correcta: Sistemas de respuestas direccionales Prueba de estimulo compuesto Prueba del retraso en la adquisición. Métodos de medición de la inhibición condicionada. Señalar la NO correcta: Sistemas de respuestas direccionales Prueba de sumación Prueba del retraso en la adquisición. Es una prueba indirecta de la inhibición condicionada y consiste en la presentación conjunta del estimulo inhibitorio junto con un estimulo excitatorio. Señalar la correcta: Sistemas de respuestas direccionales Prueba de sumación Prueba del retraso en la adquisición. Un problema de este método de la inhibición condicionada es que no es generalizable a todas las situaciones: Sistemas de respuestas bidireccionales Sistemas de respuestas direccionales Sistemas de respuestas unidireccionales. Es un procedimiento en el que ya no se presenta el EI tras el EC, es decir, el EC se presenta solo en repetidas ocasiones, y tiene como resultado la disminución o incluso la desaparición de la RC: Condicionamiento hacia atrás Extinción Condicionamiento retractado. ¿A qué denominamos extinción? Al procedimiento Al resultado obtenido Las dos son correctas. ¿Cuál es la principal diferencia entre los procesos de extinción y habituación? La extinción es un descenso de una respuesta previamente aprendida, mientras que en la habituación no se ha aprendido la respuesta anteriormente La extinción es un ascenso de una respuesta previamente aprendida, mientras que en la habituación se ha aprendido la respuesta anteriormente Ninguna de las dos es correcta. ¿Cuándo tiene lugar el olvido? Con la extinción Tras la ausencia prolongada de experiencia con el estimulo condicionado Como consecuencia de las presentaciones repetidas del EC en solitario. El descubridor de la extinción, consideraba que durante la extinción el sujeto aprendía una nueva asociación entre el EC y la ausencia del EI, es decir, creía que se producía una inhibición condicionada. Nos referimos a… Reberg Watson Pavlov. Fenómenos de la extinción. Señalar el NO correcto: Renovación de la RI Recuperación espontánea Restablecimiento de la excitación condicionada. Hay una serie de fenómenos que muestran que durante la extinción no se elimina la asociación establecida durante el condicionamiento entre el EC y el EI, sino que se establece otra asociación entre el EC y la ausencia del EI: Condicionamiento en la extinción Extinción controlada Fenómenos de la extinción. Consiste en la presentación de un nuevo estimulo junto con el EC durante la fase de extinción, lo que provoca que el sujeto vuelva a ejecutar la RC inmediatamente: Recuperación espontánea Renovación de la RI Deshinibicion. Otra evidencia hallada también por Pavlov, que da cuenta de que la asociación EC-EI no es eliminada durante la fase de extinción es… Recuperación espontánea Renovación de la RI Deshinibicion. Si después de esta recuperación espontanea presentamos claves contextuales presentes durante la fase de extinción, ¿cómo se comportará el sujeto? Desorientado ante la nueva presencia de un EC Vuelve a comportarse como lo hacía durante la extinción Vuelve a comportarse como lo hacía antes de la extinción. Este fenómeno ocurre si el EI se presenta en solitario tras la extinción. Nos referimos a… Renovación de la RI Recuperación espontánea Restablecimiento. En el condicionamiento con drogas, ¿qué es una respuesta condicionada compensatoria? La respuesta ante el EC La respuesta ante el EI La contigüidad EC-EI. El seguimiento del signo se producirá: Si la tecla iluminada está situada lejos del comedero Si el EC y el EI se presentan de manera aleatoria Si el EC es un estímulo auditivo difícil de localizar. Cuando un sujeto deja de consumir un líquido con un sabor asociado con malestar gástrico es debido a un condicionamiento: Excitatorio aversivo Inhibitorio aversivo Excitatorio apetitivo. En un experimento de inhibición diferencial con prueba de sumación, el entrenamiento consistió en ensayos entremezclados de ________ y la prueba consistió en la presentación de _________: Tono - Descarga y TonoLuz - No descarga; TonoLuz Tono - Descarga y Luz - No descarga; TonoLuz Tono - Descarga y Luz - No descarga; Luz - Descarga. La renovación de la RC: Sólo se da si el EC extinguido se presenta de nuevo en el contexto de adquisición Es uno de los fenómenos que demuestran que la extinción no hace desaparecer la asociación entre el EC y el EI Consiste en la presentación de un nuevo estímulo junto con el EC durante la fase de extinción. Según Pavlov, en su experimento, la asociación que se establecía era entre el metrónomo y la _________, es decir, se establecía una asociación __________: Comida; E-R Salivación; E-E Comida; E-E. El intervalo entre el final del EC y el comienzo del EI en un experimento de condicionamiento EC-EI se denomina: Intervalo entre estímulos Intervalo de huella Intervalo entre ensayos. La inhibición condicionada: Sólo se puede medir de forma indirecta Necesita un contexto excitatorio para producirse Sólo se produce si existe un EC + explícito. La presentación del EI en solitario tras la extinción del EC: No tiene ningún efecto sobre la RC Hace que se recupere la RC. Este fenómeno se denomina desinhibición Hace que se recupere la RC. Este fenómeno se denomina restablecimiento. En un experimento se produjo un condicionamiento luz-ruido en la Fase 1, tanto en el grupo experimental como en el grupo de control. En la Fase 2, sólo el grupo experimental recibió habituación al ruido. En la Prueba se obtuvo menos RC en el grupo experimental que en el grupo de control. El resultado de este experimento: Se explica desde el establecimiento de una asociación E-R Se explica desde el establecimiento de una asociación E-E No nos permite discriminar qué tipo de asociación se ha establecido. En un experimento de inhibición estándar, se obtiene inhibición condicionada en el grupo experimental medida mediante la supresión condicionada en una prueba de sumación. En el grupo experimental se recogió en la prueba de sumación un valor de _______ y en el grupo de control un valor de ________: 0.4; 0.15 0.15; 0.4 0.15; 0.15. Una prueba para saber si un estímulo es un inhibidor condicionado consiste en: Observar si no se emiten respuestas durante la presentación de dicho estímulo Presentar el estímulo junto con un excitador y observar si la R disminuye Realizar emparejamientos del estímulo junto con otro estímulo neutro y observar si hay respuesta. Se presenta un EC y poco después se retira. Tras un breve intervalo de tiempo, se presenta el EI. Este procedimiento se denomina: Condicionamiento de huella Condicionamiento hacia atrás Condicionamiento de demora. Realizamos un condicionamiento emocional, asociando un sonido con una descarga eléctrica. Con él esperamos producir una respuesta de miedo al sonido. En la fase de prueba, mientras las ratas están presionando la palanca para conseguir comida, presentamos el sonido. Mientras está encendido el sonido, una de las ratas (rata A) pulsa la palanca 5 veces, mientras que la otra (rata B) pulsa la palanca 8 veces. ¿Cuál de las dos ratas está más condicionada, A o B? Dependería del número de pulsaciones antes de la presentación del EC La rata A La rata B. Introducimos a una paloma en una jaula experimental y la exponemos a presentaciones de una luz seguidas de comida. Observamos que la paloma empieza a producir una respuesta de aproximación y picoteo de la luz que precede a la comida sin necesidad de haber entrenado antes esa conducta: Es un caso de Pseudocondicionamiento Es un caso de superstición en palomas, pues creen que deben picotear la luz para conseguir la comida Es un caso de seguimiento del signo. Durante los meses que ha durado la habilitación del tranvía en Bilbao, los conductores han hecho caso omiso de las vías, ya que el tranvía aún no circulaba por ellas. Ahora que el tranvía sí está en funcionamiento, algunos conductores tienden a olvidar que el paso de las vías debe quedar libre. Esta dificultad para aprender la relación entre las vías y la presencia potencial del tranvía es un ejemplo de: Inhibición latente La contingencia negativa que existe entre las vías y la aparición del tranvía Interferencia catastrófica. En un proceso de extinción: Tras la aparición del EC no aparece el EI Se observa una reducción de la RC debido al paso del tiempo Después de la emisión de la respuesta operante se presenta un estímulo aversivo. Una de las características de la extinción es que: Reduce la aparición de conductas que no hayan sido reforzadas Se disipa con el tiempo Requiere de más ensayos de los que necesitó la adquisición. La mayor parte de la evidencia indica que el fenómeno de la renovación se debe a: Las propiedades excitatorias del contexto de aprendizaje La especificidad de las claves contextuales de la extinción La falta de contacto con el EC extinguido. Si la descarga se da más a menudo cuando la luz está apagada que cuando está encendida, obtendremos ______ a la luz: Condicionamiento excitatorio Condicionamiento inhibitorio Ausencia de condicionamiento. En un condicionamiento de huella: Aparece el EC, y cuando éste se ha retirado, inmediatamente después se presenta el EI Aparece el EC, y cuando éste se ha retirado, se deja pasar un intervalo de tiempo antes de presentar el EI Aparece el EC, y antes de retirarlo se presenta el EI. Si utilizamos la razón de supresión como variable dependiente para medir un condicionamiento, debemos tener en cuenta que, con un buen condicionamiento excitatorio, hay ________ supresión y por lo tanto _________ razón de supresión: Mayor; menor Menor; menor Mayor; mayor. En el experimento de Watson y Rainer, el pequeño Albert adquirió miedo condicionado a ___________ que constituía el ___________: Una rata blanca; EI Una rata blanca; EC Un fuerte ruido; EI. En un experimento de respuesta emocional condicionada (REC), se somete a los sujetos a una fase de adquisición seguida de una fase de extinción. Al final de la fase de extinción, los sujetos mostrarán una razón de supresión: Cercana a 0 Cercana a 0.5 Cercana a 1. En un experimento de condicionamiento inhibitorio, se presentan ensayos de una luz seguida del EI y ensayos de la luz junto con un tono no seguidos del EI. En la prueba de retraso en la adquisición se presentarán ensayos de: Luz - Tono Luz - EI Tono - EI. En el control aleatorio del condicionamiento clásico: Se presentan el EC y el EI separados lo suficiente para evitar que se asocien Se puede desarrollar un aprendizaje asociativo Los ECs se presentan durante la primera sesión y los EIs durante la segunda sesión. En un experimento se presentan en la primera fase descargas sin señalar y en la segunda fase se presentan ensayos de una luz seguida de descarga. Este diseño corresponde al _______ y se verá ________ del condicionamiento de la luz: Efecto de preexposición del EI; aceleración Efecto de preexposición del EC; retraso Efecto de preexposición del EI; retraso. |
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