Test psicología del aprendizaje. tema 5. 1

TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE: Psicología del Aprendizaje. Tema 5.

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Título del Test:
Psicología del Aprendizaje. Tema 5.

Descripción:
Cuestionarios de Bermejo.

Autor:
María FHernández
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Fecha de Creación:
30/05/2018

Categoría: UNED

Número Preguntas: 98

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KokeOlaQuetal ( hace 8 días )

En la 87 " Supongamos que sometemos a una rata a una prueba de elección libre tras varias horas donde se le ha limitado la posibilidad de actividad física pero no de acceso al agua. En estas circu

Responder

KokeOlaQuetal ( hace 8 días )

En la 47 "En un programa concurrente RF 40 RF 20, al programa de RF 40" la correcta es que se le da la mitad de respuestas ya que tiene la mitad de reforzamiento

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Jvr1988 ( hace 4 años )

La respuesta de la pregunta 26 no es correcta. La RF es la que tiene pausa post-reforzamiento, no el IF.

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Maria Fhernandez ( hace 3 años )

Hola, he revisado la pregunta en cuestión y es la misma pregunta que el examen de 2013 Tipo A (pregunta 15) y dan por válida la respuesta que tengo marcada en el test. El IF se caracteriza por una pausa post-reforzamiento más o menos prolongada en función de la duración del intervalo, y por una progresiva aceleración posterior de la tasa de respuesta en cada uno de los intervalos, de manera que la tasa mayor de respuesta se produce cerca del final del intervalo (festoneando).

Temario:

1. En los programas de razón, el número de reforzadores ___ del número de respuestas: A) depende directamente, B) depende inversamente, C) es independiente. A B C.
2. Un programa RF 5 entrega: A) un reforzador cada 5 segundos. B) un reforzador por cada 5 respuestas. C) 5 reforzadores por cada respuesta. A B C.
3. Respecto a las diferencias entre un programa de reforzamiento de intervalo y uno de tiempo: A) En el programa de intervalo no se pide al animal una respuesta operante. B) En el programa de tiempo no se pide al animal una respuesta operante. C) En el programa de intervalo el animal ha de realizar la respuesta operante antes de que termine el intervalo y en el de tiempo una vez que el intervalo ha terminado. A B C.
4. En un programa de IF 60 seg se administra el reforzador por responder __ de que hayan transcurrido 60 seg: A) antes. B) después. C) a y b son incorrectas. A B C.
5. Un programa de IF 1 minuto quiere decir que: A) se dará el reforzador 1 minuto después de la respuesta criterio. B) será reforzada la primera respuesta dada después de haber pasado 1 minuto desde el reforzador anterior. C) cada minuto se entregará automáticamente el reforzador. A B C.
6. Se somete a un sujeto a un programa de reforzamiento de IF 30 segundos con una duración de 30 minutos. El número mínimo de respuestas que ha de efectuar el sujeto para obtener todos los reforzadores disponibles es: A) 61. B) 60. C) Independiente del programa, pues dependerá de la tasa de respuesta del sujeto. A B C.
7. ¿Cuál es el número máximo de reforzadores que puede obtener un sujeto bajo un programa de RV 5 minutos durante un intervalo de 30 minutos? A) un total de 6 reforzadores. B) tantos como pueda obtener, dependiendo de su tasa de respuesta. C) al tratarse de un programa variable, un mínimo de 6 y un máximo de 30 reforzadores. A B C.
8. Los programas de RV: A) normalmente dan lugar a una tasa media global de respuestas inferior a la de otros programas básicos. B) dan lugar a tasas de respuesta muy estables. C) exigen un número determinado de respuestas para obtener el reforzamiento que no varía de una recompensa a otra. A B C.
9. A igual frecuencia de reforzamiento, los programas de RV mantienen tasas de respuesta ______ que los programas de IV: A) más bajas. B) iguales. C) más altas. A B C.
10. El patrón de conducta caracterizado por una pausa post‐reforzamiento y una posterior tasa alta y estable de respuesta, define la ejecución en los programas de: A) RF. B) IF. C) A y B son correctas. A B C.
11. En los programas de RF el efecto conocido como tensión de la razón da lugar a __ tras el reforzamiento: A) la ausencia de pausas. B) pausas cortas. C) pausas largas. A B C.
12. La ejecución en los programas de IF se caracteriza por: A) Una tasa alta y estable de respuesta, sin pausas. B) Una pausa post‐reforzamiento, seguida de una tasa alta y estable de respuesta. C) Una pausa post‐reforzamiento, seguida de un incremento progresivo en la tasa de respuesta. A B C.
13. Se denomina festón al patrón de respuesta que se desarrolla en los programas de: A) RF. B) IF. C) IV. A B C.
14. Se denomina festón al patrón de respuesta que se desarrolla en los programas de: A) RF. B) IF. C) A y B son correctas. A B C.
15. El patrón de conducta conocido como festoneado se caracteriza por: A) el paso paulatino de una pausa pos‐reforzamiento a una tasa alta de respuesta al final del intervalo. B) el paso brusco y repentino de una pausa pos‐reforzamiento a una tasa alta de respuesta al final del intervalo. C) la ausencia de pausa pos‐reforzamiento. A B C.
16. En el caso de someter a un sujeto a un programa de IF, su conducta: A) es más frecuente al final de cada intervalo, B) es más frecuente al inicio de cada intervalo, C) tiende a mantenerse con una tasa constante. A B C.
17. Si se añadiese un estímulo que indicase el paso del tiempo en un programa de IF __ la pausa post‐reforzamiento: A) no cambiaría. B) se alargaría. C) disminuiría. A B C.
18. La pausa pos‐reforzamiento es característica de los programas: A) fijos. B) variables. C) de razón. A B C.
19. La pausa posreforzamiento es característica de los programas de: A) IF. B) RF. C) a y b son correctas. A B C.
20. La pausa posreforzamiento es característica de los programas de: A) IF. B) IV. C) A Y B son correctas. A B C.
21. La pausa posreforzamiento es característica de los programas de: A) RF. B) RV. C) A y B son correctas. A B C.
22. ¿En cuál de los siguientes programas NO se producen pausas posreforzamiento?: A) RF. B) IF. C) IV. A B C.
23. Respecto a las diferencias entre un programa de reforzamiento de razón fija y otro de razón variable: A) En el programa de razón variable se pide al animal que realice un número de respuestas fijas, pero en un periodo de tiempo que puede ser variable, es decir, distinto de un ensayo al siguiente. B) En el programa de razón fija sucede una pausa post‐reforzamiento al comienzo de cada ensayo. C) En el programa de razón variable para obtener el reforzador el animal tiene que efectuar en cada ensayo al menos una respuesta operante más que en el ensayo anterior para obtener el reforzador. A B C.
24. Un sujeto A es sometido a un programa de reforzamiento de IV 3 minutos y un sujeto B a otro programa de IF 2 minutos. Elige la respuesta correcta: A) el sujeto A realizará pausas post‐ reforzamiento de mayor duración que el sujeto B. B) ninguno de los dos sujetos realizará pausas post‐reforzamiento. C) tan solo uno de los dos sujetos realizará pausas post‐reforzamiento. A B C.
25. En un programa de lF 30 seg con espera limitada de 10 seg, el reforzador se puede obtener por responder: A) antes de 30 seg. B) después de 40 seg. C) entre los segundos 30 y 40. A B C.
26. En cuanto a la ejecución característica en los distintos programas de reforzamiento: A) la diferencia fundamental entre los programas fijos (RF e IF) y los variables (RV e IV) es que en los segundos, de forma contraria a los primeros, suele aparecer una pausa tras cada reforzamiento; B) la duración de la pausa posreforzamiento que ocurre en los programas de RF aumenta sistemáticamente a medida que se incrementa el requisito de la razón; C) la duración de la pausa postreforzamiento está inversamente relacionada con la longitud del intervalo del programa de IF. A B C.
27. La longitud de la pausa pos‐reforzamiento en los programas de RF depende del requerimiento del programa de razón que se __ completar: A) acaba de. B) va a. C) a y b son correctas. A B C.
28. Supongamos que tenemos dos ratas, a quienes llamamos Juan y Pedro. Juan recibe una bolita de comida cada vez que emite por término medio 50 respuestas y Pedro recibe la comida con la misma frecuencia que Juan pero sin requerimiento de número de respuestas. ¿Cuál de las dos ratas dará un mayor número de respuestas?: A) Juan. B) Pedro. C) Las dos por igual. A B C.
29. Según la idea del reforzamiento diferencial de los tiempos inter‐respuesta, cuando se expone a los animales a contingencias de IV, se tienden a reforzar tiempos interrespuesta: A) largos, B) cortos, C) aleatorios. A B C.
30. El reforzamiento de tiempos entre respuestas largos se ha pensado que está involucrado en la ejecución en programas de reforzamiento de: A) Razón fija. B) Razón variable. C) Intervalo variable. A B C.
31. Según la idea del reforzamiento diferencial de los tiempos interrespuesta, tiempos interrespuesta largos indican que la tasa de respuesta es: A) baja y ello explica la ejecución en programas de IV; B) alta y ello explica la ejecución en programas de IV; C) alta y ello explica la ejecución en programas de RV. A B C.
32. En los programas de razón se refuerzan tiempos interrespuesta _____ que en los programas de intervalo: A) más cortos. B) de igual duración. C) más largos. A B C.
33. La propuesta del reforzamiento diferencial de los tiempos interrespuesta explica por qué en los programas de razón se responde a una tasa ___ que en los programas de intervalo: A) mayor. B) menor. C) igual. A B C.
34. La función de retroalimentación que relaciona la tasa de respuesta con la tasa de reforzamiento en los programas de razón es: A) Plana. B) Lineal positiva. C) Hiperbólica. A B C.
35. En un programa de RDB 10 seg se administra el reforzador por responder _____ desde la anterior respuesta: A) Antes de que hayan transcurrido 10 seg. B) Después de que hayan transcurrido 10 seg. C) Justo a los 10 seg. A B C.
36. En un programa de RDB 10 seg se administra el reforzador por responder ___ de que hayan transcurrido 10 seg desde la anterior respuesta: A) antes. B) después. C) A y B son incorrectas. A B C.
37. Supongamos que una rata es sometida a un programa de reforzamiento en el que se proporciona el reforzador cada vez que se da una respuesta cuando el tiempo inter‐respuesta es superior a 10 seg. La rata estaría siendo expuesta a un programa de: A) IF. B) RDB. C) RDA. A B C.
38. En un programa de RDA 10 seg. se administra el reforzador por responder: A) antes de que hayan transcurrido 10 seg. B) después de que hayan transcurrido 10 seg. C) justo a los 10 seg. A B C.
39. En un programa de RDA 10 seg se administra el reforzador por responder ___ de que hayan transcurrido 10 seg: A) antes; B) después; C) A y B son incorrectas. A B C.
40. Respecto a los programas complejos de reforzamiento, señale la opción incorrecta: A) En los programas secuenciales siempre se tiene que cumplir un programa para que dé comienzo el siguiente. B) Los programas simultáneos están formados siempre por dos o más programas simples a la vez. C) Los programas secuenciales están formados siempre por dos o más programas simultáneos. A B C.
41. Los programas que refuerzan dos respuestas diferentes de forma independiente y simultánea se denominan: A) múltiples. B) concurrentes. C) de reforzamiento diferencial. A B C.
42. En un programa concurrente, la tasa relativa de respuesta para la alternativa A se define como: A) el número total de respuestas en la alternativa A. B) el número total de respuestas en la alternativa A dividido por el tiempo total de duración de la sesión. C) el número total de respuestas en la alternativa A dividido por el número total de respuestas. A B C.
43. Un valor 0,7 de la tasa relativa de respuesta RA/(RA+RB) significa que: A) se prefiere la alternativa de respuesta A. B) se prefiere la alternativa de respuesta B. C) se prefieren por igual las dos alternativas de respuesta. A B C.
44. Según la ley de la igualación, la tasa relativa de respuesta en la alternativa A es igual a la: A) tasa relativa de respuesta en la alternativa B. B) tasa relativa de reforzamiento en la alternativa A. C) A y B son correctas. A B C.
45. La ley de igualación establece una relación ___ entre la tasa relativa de respuesta y la tasa relativa de reforzamiento: A) Positiva. B) Negativa. C) Neutra. A B C.
46. Según la ley de igualación (Herrnstein), en un programa concurrente IF 60 seg (A) IF 20 seg (B) la tasa relativa de respuesta para la alternativa A sería: A) 0,66. B) 0,25. C) 0,75. A B C.
47. En un programa concurrente RF 40 RF 20, al programa de RF 40: A) Se le dará la mitad de respuestas que al programa de RF 20. B) Se le dará el doble de respuestas que al programa de RF 20. C) No se le dará ninguna respuesta. A B C.
48. En un programa concurrente de RF 10 (alternativa A) ‐ RF 5 (alternativa B), ¿cuál sería la tasa relativa de respuesta esperada para la alternativa A según la ley de igualación?: A) 0. B) 0,5. C) 1. A B C.
49. Cuando a una de las alternativas de respuesta de un programa concurrente se responde siempre proporcionalmente más de lo que se predice por la igualación perfecta, ofrezca esa alternativa una mejor o peor tasa de reforzamiento, estamos ante un caso de: A) infra‐igualación. B) supra‐igualación. C) sesgo. A B C.
50. La elección en programas concurrentes de reforzamiento suele resultar en __ supraigualación que infraigualación: A) menos. B) igual. C) más. A B C.
51. Si en un programa concurrente IV 30‐seg IV 60‐seg se respondiese menos del doble al programa de IV 30‐seg que al de IV 60‐seg, podría tratarse de un caso de: A) Sobreigualación. B) Igualación. C) Infraigualación. A B C.
52. Si en un programa concurrente la tasa relativa de reforzamiento fuese igual a 0,7 supra‐ igualar sería que la tasa relativa de respuesta fuese: A) 0,8. B) 0,5. C) 0,3. A B C.
53. Si en un programa concurrente la tasa relativa de reforzamiento (rA/rA+rB) fuese igual a 0,7, infraigualar sería que la tasa relativa de respuesta fuese: A) 0,8; B) 0,7; C) 0,6. A B C.
54. Si en un programa concurrente la tasa relativa de reforzamiento fuese igual a 0,3 supraigualar sería que la tasa relativa de respuesta fuese: A) 0,5. B) 0,3. C) 0,2. A B C.
55. Si en un programa concurrente con dos componentes la tasa relativa de reforzamiento fuese igual a 0,3 infraigualar sería que la tasa relativa de respuesta en esa opción fuese: A) 0,4. B) 0,3. C) 0,2. A B C.
56. En la forma generalizada de la ley de igualación el parámetro s representa la sensibilidad a las alternativas de reforzamiento. Cuando s sea igual a 1 se estaría dando: A) infraigualación. B) supraigualación. C) A y B son falsas. A B C.
57. En la forma generalizada de la ley de la igualación RA/RB = b(rA/rB)S, un valor s de 0,5 significa que se está dando: A) un sesgo de respuesta. B) infraigualación. C) supraigualación. A B C.
58. Si el cambio de una respuesta a otra es difícil o lleva mucho tiempo, los sujetos tienden a: A) igualar. B) infraigualar. C) supraigualar. A B C.
59. La teoría de la maximización molecular de la igualación se basa en el mecanismo de: A) la tasa local de reforzamiento. B) la probabilidad momentánea de reforzamiento. C) la cantidad de reforzamiento a la larga. A B C.
60. La frase: “Los animales escogen siempre la alternativa de respuesta que tiene más probabilidad de ser reforzada en ese momento”, se ajusta a la descripción ofrecida por: A) las teorías moleculares; B) las teorías molares; C) la teoría del mejoramiento. A B C.
61. Conforme a la maximización molecular, se debería cambiar de alternativa de respuesta cuando la probabilidad de reforzamiento sea __ en la alternativa de cambio que en la alternativa actual: A) menor. B) igual. C) mayor. A B C.
62. En un programa concurrente RV IV se responde: A) más en el componente de RV. B) más en el componente de IV. C) por igual en los dos componentes. A B C.
63. El mecanismo de maximización molar predice que en un programa concurrente RV IV se darán más respuestas en el componente de RV que en el de IV. El resultado normalmente encontrado, sin embargo, es que en el componente de RV se dan: A) menos respuestas que las predichas, B) más respuestas que las predichas, C) igual de respuestas que en IV. A B C.
64. Si se diese a elegir entre un programa RV y otro RF con igual requisito de respuestas, normalmente se: A) elegiría más el programa de RF. B) elegiría más el programa de RV. C) elegirían los dos programas por igual. A B C.
65. La teoría del mejoramiento se sustenta en la idea de la elección en base a: A) la tasa local de reforzamiento. B) la probabilidad momentánea de reforzamiento. C) la cantidad de reforzamiento a la larga. A B C.
66. La consecuencia última del mejoramiento es la obtención de tasas locales de recompensa ___ en una alternativa de respuesta que en la otra: A) mayores. B) iguales. C) menores. A B C.
67. Siguiendo el mejoramiento, la tasa local de reforzamiento en la alternativa A debe ser igual a la tasa local de: A) respuesta en la alternativa A. B) reforzamiento en la alternativa B. C) respuesta en la alternativa B. A B C.
68. Cuando se utiliza un programa concurrente simple (procedimiento de elección directa), los animales: A) se muestran indiferentes entre una alternativa con recompensa pequeña inmediata y otra con recompensa grande demorada; B) prefieren la alternativa con recompensa pequeña inmediata a la de recompensa grande demorada; C) prefieren la alternativa con recompensa grande demorada a la de recompensa pequeña inmediata. A B C.
69. Se define como elección impulsiva la preferencia por un premio ___ entregado de forma ___: A) Pequeño; inmediata. B) Pequeño; demorada. C) Grande; inmediata. A B C.
70. Las elecciones denominadas impulsivas (en contraposición a las autocontroladas) son aquellas respuestas que se dan a alternativas con recompensas de magnitud __ y demora __: A) Baja; alta. B) Alta; alta. C) Baja; baja. A B C.
71. El "autocontrol" se define como la ______ preferencia por la recompensa grande demorada que por la pequeña inmediata: A) mayor. B) menor. C) igual. A B C.
72. Conforme a la función V = M/(1+KD) (función descontadora del valor), el valor de un reforzador aumenta con __ en la magnitud del reforzador y con __ en la demora del mismo (para una K constante): A) aumentos; aumentos. B) disminuciones; disminuciones. C) aumentos; disminuciones. A B C.
73. En la función descontadora del valor [V = M/(1+KD)], K es el parámetro de la tasa descontadora, lo que significa que conforme aumenta K (manteniendo los demás parámetros constantes) ___ el valor del reforzador (V): A) aumenta; B) disminuye; C) no cambia. A B C.
74. El grado de impulsividad de los individuos (descuento del valor del reforzador demorado) se recoge en la ecuación Va = Ma/(1+KDa) por el parámetro: A) M. B) K. C) D. A B C.
75. Según la ley del efecto de Thorndike, ¿qué tipo de asociación se establece en el condicionamiento instrumental?: A) E‐C.; B) R‐C; C) E‐R. A B C.
76. La ley del efecto se planteó en términos: A) asociativos E‐R. B) asociativos R‐C. C) no asociativos. A B C.
77. Según la ley del efecto formulada por Thorndike el reforzador establece la formación de una asociación: A) E‐R. B) E‐C. C) R‐C. A B C.
78. La ley del efecto de Thorndike: A) Enuncia que se establece una asociación entre los estímulos ambientales y las consecuencias. B) No incluye la existencia de asociación entre la respuesta y las consecuencias. C) Establece que en el condicionamiento instrumental ocurre una asociación entre la respuesta y las consecuencias. A B C.
79. En cuál de las siguientes estructuras asociativas el reforzador NO forma parte de la asociación: A) E‐R. B) E‐C. C) R‐C. A B C.
80. Los estímulos ambientales evocan la expectativa de recompensa a través de la formación de asociaciones: A) E‐R. B) E‐C. C) a y b son correctas. A B C.
81. Premack consideraba que los reforzadores son fundamentalmente: A) estímulos. B) respuestas. C) a y b son falsas. A B C.
82. Señale el error. El principio de Premack afirma que: A) las respuestas instrumentales y las respuestas reforzadoras difieren sólo en su probabilidad de ocurrencia. B) sólo algunas respuestas, por su naturaleza, pueden ser reforzadoras. C) las respuestas instrumentales y las respuestas reforzadoras no son esencialmente diferentes. A B C.
83. Según el principio de Premack: A) Existe una diferencia de naturaleza entre respuestas instrumentales y respuestas reforzadoras. B) Cualquier actividad puede servir como reforzador si es más probable que la respuesta instrumental. C) a y b son correctas. A B C.
84. El principio de Premack afirma que: A) la conducta más probable reforzará a la menos probable, B) la conducta menos probable reforzará a la más probable, C) A Y B son correctas. A B C.
85. El principio de la probabilidad diferencial propuesto por Premack afirma que: A) una respuesta de probabilidad baja puede reforzar a una de probabilidad alta. B) una respuesta de probabilidad alta puede reforzar a una de probabilidad baja. C) la única condición para que una respuesta pueda ser un reforzador es que se restrinja su ocurrencia. A B C.
86. Según el principio de Premack, si tenemos una respuesta A de alta probabilidad y una respuesta B de baja probabilidad y hacemos contingente realizar la respuesta A para poder realizar B: A) A reforzará a B; B) B no reforzará a A; C) B reforzará a A. A B C.
87. Supongamos que sometemos a una rata a una prueba de elección libre tras varias horas donde se le ha limitado la posibilidad de actividad física pero no de acceso al agua. En estas circunstancias y según Premack: A) El beber se podría utilizar como reforzador de correr. B) El correr se podría utilizar como reforzador de beber. C) Ni el beber ni el correr se podrían utilizar como reforzadores, son respuestas instrumentales. A B C.
88. La hipótesis de la privación de respuesta propone que lo que hace que una actividad sea reforzadora es: A) su probabilidad inicial de ocurrencia. B) su característica de ser típica de la especie. C) la restricción en su ocurrencia. A B C.
89. Según la hipótesis de la privación de respuesta, el restringir la actividad A debería ___ la actividad B si se utilizase A como reforzador de B: A) aumentar. B) disminuir. C) permanecer inalterada. A B C.
90. La diferencia fundamental entre el principio de Premack y la hipótesis de la privación de respuesta está en la importancia otorgada a: A) la noción de probabilidad diferencial. B) la necesidad de privación de la respuesta. C) la conducta como reforzador. A B C.
91. Según la teoría de la privación de respuesta, lo que hace que algo funcione como reforzador es que: A) Sea preferido. B) Se encuentre restringido. C) A y B son correctas. A B C.
92. Si una actividad menos preferida pudiese reforzar a una más preferida, dicho resultado sería explicable en base: A) al principio de Premack. B) a la hipótesis de privación de la respuesta. C) A y B son falsas. A B C.
93. Una actividad de baja probabilidad puede reforzar a una actividad de probabilidad alta. Esta afirmación se desprende: A) del principio de Premack. B) de la hipótesis de privación de la respuesta. C) A y B son falsas. A B C.
94. Supongamos que en el punto de deleite conductual (bienestar) los animales emplean el 40% del tiempo en la actividad A y el otro 60% en la actividad B. Si contingentemente a la realización de la actividad A permitimos que los animales realicen durante un tiempo menor la actividad B, conforme a las teorías de regulación conductual (reglas de ejecución operante) la actividad B ___ la actividad A: A) reforzará. B) castigará. C) no tendrá efecto. A B C.
95. Para acercarse al punto de deleite conductual (bienestar) ajustándose a la contingencia instrumental, lo normal es que la respuesta instrumental ___ respecto a su nivel basal: A) aumente. B) disminuya. C) no varíe. A B C.
96. Cuando la contingencia instrumental no pasa por el punto de deleite conductual (bienestar) (lo que sucede normalmente), la distribución de respuestas se hace de manera que se ___ punto de deleite: A) pase por el. B) acerquen al. C) alejen del. A B C.
97. Según la idea de la regulación conductual (reglas de ejecución operante), tras la imposición de una contingencia instrumental que se desvía del punto de deleite, la redistribución de respuestas se realiza de manera que la desviación con el punto de deleite (bienestar): A) se minimice; B) se mantenga constante; C) aumente. A B C.
98. La hipótesis de privación de respuesta postula que la relación entre la tasa de respuesta y la tasa de reforzamiento debería ser: A) Inexistente o plana. B) Lineal (monotónica positiva). C) Bitónica (en forma de U‐invertida). A B C.

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