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Psicología del Aprendizaje - TEMA 5
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Título del Test:
Psicología del Aprendizaje - TEMA 5 Descripción: REPASO PARTE 4 Autor:
Fecha de Creación: 17/04/2021 Categoría: UNED Número Preguntas: 11 |
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83.- En cuanto a la medida de la elección, existe un último procedimiento experimental que introduce ventajas sobre el procedimiento de las respuestas instrumentales concurrentes, que es el hasta ahora referido para el estudio de la elección. (Tema V. Pág. 254) c) Cadenas concurrentes de instrumentalización a) Cadenas concurrentes de respuesta b) Cadenas concurrentes de aproximación. 84.- ¿Cómo se denomina a la preferencia por una recompensa mayor demorada? (Tema V. Pág. 256) a) Autocontrol b) Impulsividad c) Libre albedrío. 85.- ¿Cómo se denomina a la preferencia por una recompensa pequeña inmediata? (Tema V. Pág. 256) a) Autocontrol c) Libre albedrío b) Impulsividad. 111.- Elección de un reforzador grande demorado frente a la elección más natural de reforzadores pequeños inmediatos. (Tema V. Pág. 277) c) Autocontrol a) Teoría de la privación de respuesta b) Autoestímulo. 86.- ¿El trabajo de qué dos investigadores muestra que demorar un poco la entrega del reforzador pequeño hace que su fuerza se debilite y se prefiera esperar a uno de mayor magnitud? (Tema V. Pág.256) c) Rachlin y Green a) Davidson y Landon b) Cording y Grace. 88.- El valor de una alternativa de respuesta... (Tema V. Pág. 257) a) Aumentará con la magnitud del reforzador y disminuirá con la demora para la entrega del reforzador b) Disminuirá con la magnitud del reforzador y aumentará con la demora para la entrega del reforzador c) Dependerá en cualquier caso del proceso previo de aprendizaje del sujeto y la capacidad para discernir sobre el valor del reforzador. 89.- Propuso que el cambio de un comportamiento impulsivo a uno controlado se puede explicar mediante una función hiperbólica que podría expresarse: Nos estamos refiriendo a... (Tema V. Pág. 258) b) Herrnstein c) Baum a) Mazur. 90.- Según Mazur, el valor del reforzador será mayor a medida que su magnitud fuese mayor y la demora para su obtención menor, pero, ¿cómo sería la relación? (Tema V. Pág. 259) c) Directa b) Hiperbólica a) Lineal. 91.- En relación con la ley de igualación, al citar los sesgos de respuesta, ¿a qué nos estamos refiriendo? (Tema V. Pág. 261) b) Tendencias de respuesta no debidas a reforzamiento c) Tendencias de respuesta influenciadas por la demora a) Tendencias de respuesta debidas a reforzamiento. 93.- Siguiendo a Skinner y Hull, la formulación de la ley de igualación y de la teoría de la igualación por Herrnstein se basaron en el constructo de... (Tema V. Pág. 261) a) Fuerza del reforzador c) Sensibilidad al reforzador b) Fuerza de la respuesta. 94.- Este constructo es probablemente mejor entendido como variable interviniente y no realmente como un constructo hipotético, en el sentido de que responde a un conjunto de cantidades empíricamente medibles de conducta (preferentemente la tasa de respuesta, pero no sólo). (Tema V.Pág. 261/262) b) Fuerza de la respuesta a) Fuerza del reforzador c) Sensibilidad al reforzador. |
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