Psicologia del aprendizaje uned

INFORMACIÓN
Título del test:
Psicologia del aprendizaje uned

Descripción:
Temas 4-6 (Terminos Clave)

Autor:
AVATAR
Fecha de Creación:
18/04/2012

Categoría:
UNED

Número de preguntas: 31
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Temario:
El aprendizaje E-E es el aprendizaje entre dos estimulos, con el resultado de que la exposicion a uno de los estimulos... ...adquiere la capacidad de activar una representacion o "imagen mental" del otro estimulo ...adquiere la capacidad de provocar la respuesta condicionada ...adquiere la capacidad de facilitar un estimulo novedoso previamente condicionado.
Procedimiento en el que se utiliza un estimulo previamente condicionado (EC1) para condicionar un nuevo estimulo (EC2) Hipotesis del comparador Efecto de aumento Condicionamiento de orden superior.
Reduccion del atractivo de un estimulo incondicionado, normalmente obtenida mediante la aversion o la saciedad. devaluacion del EI efecto de habituacion efecto de inhibicion latente.
En el aprendizaje de una asociacion entre un E-R, obtenemos como resultado: el estimulo adquiere la capacidad de provocar la respuesta la capacidad de activar una representacion o "imagen mental" del otro estimulo la capacidad de facilitar un estimulo novedoso previamente condicionado.
Procedimiento de condicionamiento que interviene la respuesta condicionada con anteioridad a un estimulo pseudocondicionamiento contracondicionamiento efecto de aumento.
Respuesta operante Respuesta que se define por el efecto que produce en el ambiente. Respuesta que aumenta en frecuencia despues de un reforzador periodico y que disminuye a medida que se acerca el siguiente reforzador Respuesta que es mas probable al final del intervalo entre sucesivos reforzadores que estan presentes a intervalos fijos.
Respuesta que aumenta en frecuencia despues de un reforzador periodico y que disminuye a medida que se aproxima el siguiente reforzador Respuesta de interin Respuesta operante Respuesta terminal.
Respuesta terminal Respuesta que se define por el efecto que produce en el ambiente. Respuesta que es mas probable al final del intervalo entre sucesivos reforzadores que estan presentes a intervalos fijos Respuesta que aumenta en frecuencia despues de un reforzador periodico y que disminuye a medida que se acerca el siguiente reforzador.
Tiempo entre el inicio de un ensayo (o el inicio de un estimulo) y la respuesta instrumental latencia respuesta terminal intervalo entre estimulos.
Una respuesta en presencia de un estimulo es seguida por un evento satisfactorio, la asociacion entre el E y la R se fortalecera, si la respuesta es seguida por un evento molesto, la asociacion se debilitara Ley de Thorndike Ley del efecto Thorndike Principio de Premack.
Significacion o perceptibilidad de un estimulo para el organismo Condicionamiento de orden superior Efecto de aumento Saliencia del estimulo.
La homeostasis es un concepto introducido por................. para referirse a los mecanismos fisiologicos que permiten mantener los aspectos corporales criticos Rescorla Cannon Wagner.
Interferencia en el condicionamiento de un nuevo estimulo debida a la presencia de un estimulo previamente condicionado: efecto de aumento efecto de bloqueo efecto de inhibicion latente.
Facilitacion en el condicionamiento de un estimulo novedoso debido a su condicionamiento junto a un estimulo previamente condicionado efecto de contrabloqueo efecto de aumento las dos respuestas son correctas.
El efecto de aumento tambien se denomina: efecto de bloqueo efecto de contrabloqueo efecto de inhibicion latente.
A diferencia de la hipotesis del tiempo de espera relativo, la hipotesis del comparador hace mas hincapie: en el tiempo que en el condicionamiento en los organismos que en el tiempo en las asociaciones que en el tiempo.
Segun la hipotesis del tiempo de espera relativo, cuando la razon entre intervalos entre ensayos (IEE)/ duracion de ensayo (DE) es baja: el tiempo de espera ante el EC es similar al tiempo de espera en el contexto el tiempo de espera ante el EC es mucho menor que el tiempo de espera en el contexto el tiempo de espera ante el EC es mucho mayo que el tiempo de espera en el contexto.
Segun la hipotesis del tiempo de espera relativo, cuando la razon entre intervalos entre ensayos (IEE)/ duracion de ensayo (DE) es alta: el tiempo de espera ante el EC es similar al tiempo de espera en el contexto el tiempo de espera ante el EC es mucho menor que el tiempo de espera en el contexto el tiempo de espera ante el EC es mucho mayor que el tiempo de espera en el contexto.
Reforzamiento de aproximaciones sucesivas a la respuesta instrumental deseada moldeamiento procedimiento de marcado aprendizaje.
Idea teorica que propone que la historia evolutiva de un organismo hace que ciertas respuestas encajen o se correspondan con ciertos reforzadores respuesta operante estimulacion pertinencia.
La carrera de la razon finaliza: cuando se ha llevado a cabo el numero necesario de respuestas y el sujeto es reforzado cuando acaba el periodo de espera limitada cuando disminuye el valor del reforzador.
Restriccion en cuanto al tiempo que permanece disponible el reforzamiento feston de intervalo fijo espera limitada carrera de la razon.
Se denomina............. incremento gradual de la tasa de respuesta que ocurre entre reforzamientos sucesivos entre un programa de intervalo fijo Feston de reforzamiento fijo Feston del intervalo fijo Reforzamiento diferencial de intervalo fijo.
Deterioro en la respuesta que sucede cuando el requerimiento de respuesta de una razon fija se incrementa demasiado rapido tiempo de interrespuesta tension de la razon reforzamiento parcial.
Programa de tasa de respuesta Programa de reforzamiento en el que la respuesta se refuerza dependiendo de lo pronto que esta se realiza tras la ocurrecia previa de la conducta Programa de reforzamiento en el cual cada ocurrecia de la respuesta instrumental produce el reforzador (RFC) Programa de reforzamiento en el cual el reforzador se entrega por la primera respuesta que ocurre despues de una cantidad fija de tiempo desde el ultimo reforzador (IF).
Programa de reforzamiento en el cual cada ocurrecia de la respuesta instrumental produce el reforzador (RFC) programa de tasa de respuesta reforzamiento continuo programa concurrente.
Programa de reforzamiento en el cual el reforzador se entrega por la primera respuesta que ocurre despues de una cantidad fija de tiempo desde el ultimo reforzador (IF) programa de intervalo fijo programa de tasa de respuesta reforzamiento parcial.
Mecanismo para alcanzar la igualacion respondiendo para mejorar las tasas locales de reforzamiento en las alternativas de respuesta supraigualacion mejoramiento programa de tasa de respuesta.
Registro acumulativo es una representacion grafica de como se repite una respuesta a lo largo del tiempo: con el paso del tiempo representado por la distancia horizontal (x) y el total o numero acumulativo de respuestas representado por la distancia vertical (y) con total o numero de acumulativo de respuestas representado por la distancia horizontal (x) y el paso del tiempo representado por la distancia vertical (y) con el paso del tiempo representado por la distancia vertival (Y) y el total o numero acumulativo de respuestas representado por la distancia horizontal (X).
Regla de la conducta instrumental que establece que la tasa relativa de respuesta en una alternativa de respuesta particular es igual, a la tasa relativa de reforzamiento para esa alternativa de respuesta ley del efecto ley de la igualacion ley de la asociacion.
La llamada pausa posreforzamiento, es una pausa en el responder que sucede normalmente tras la administracion del reforzador en los programas de reforzamiento: de razon variable e intervalo fijo de razon fija e intervalo fijo de razon fija e intervalo variable.