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TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE: Psicologia del aprendizaje UNED
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Título del Test:
Psicologia del aprendizaje UNED

Descripción:
AutoevaluaciónTema 8

Autor:
Victoria
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Fecha de Creación:
02/06/2013

Categoría: UNED

Número Preguntas: 18
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Temario:
El fenómeno de la generalización de estímulos: Consiste en responder de forma diferente a estímulos diferentes. Se produce tanto con la respuesta refleja como con la instrumental. a y b son correctas.
Los gradientes de generalización inhibitorios: Tienen forma de U. Muestran la mayor cantidad de respuestas ante el E-. Muestran la menor cantidad de respuestas ante el E+.
Los estímulos discriminativos negativos: Aumentan la probabilidad de emisión de la respuesta instrumental. Generan gradientes de generalización excitatorios. Son contingentes con la extinción o el castigo de una respuesta instrumental.
Un gradiente de generalización acusado indica: Poca generalización del estímulo. Un bajo grado de respuestas diferenciales. Poco control por el estímulo.
Los gradientes de generalización excitatorios: Tienen forma de U. Muestran mayor cantidad de respuestas ante el E+. a y b son correctas.
Si al presentar varios estímulos de forma simultánea uno de ellos impide el aprendizaje del otro por su facilidad relativa de condicionamiento estamos ante un ejemplo de: Ensombrecimiento. Bloqueo. Inhibición.
Cuando el sujeto emite respuestas diferenciales ante estímulos distintos obtenemos un gradiente de generalización: Plano. Acusado. En forma de H.
El fenómeno de la generalización de estímulos: Es lo opuesto a la respuesta diferencial. Consiste en responder de forma diferente a estímulos diferentes. Se limita a la respuesta refleja.
Para que se considere que se ha formado una clase de equivalencia, sus miembros deben cumplir las relaciones de: Simetría y transitividad. Reflexividad. a y b son correctas.
Cuando en un entrenamiento el E+ y el E- difieren sólo en el valor de una de las características del estímulo se denomina discriminación: Intermodal. Intradimensional. Sin errores.
Los estímulos discriminativos positivos: Suprimen la respuesta instrumental. Se denominan también deltas. Señalan cuando está disponible el reforzamiento.
Un gradiente de generalización plano indica: Poca generalización del estímulo. Un alto grado de respuestas diferenciales. Poco control por el estímulo.
La emisión de respuestas diferenciales ante estímulos distintos indica: Control por el estímulo. Discriminación de estímulos. a y b son correctas.
El desplazamiento del máximo: Es cuando el gradiente de generalización se sitúa en el E+ Implica que no se aprendió nada sobre el E- Se observa en el entrenamiento en discriminación intradimensional.
En el entrenamiento en discriminación sobre el control por el estímulo, Jenkins y Harrison examinaron cómo los estímulos auditivos que diferían en el tono llevaban a controlar la conducta de picoteo de las palomas reforzada con comida. Dicho experimento demostró: Un control por el estímulo más débil en aquellos pájaros entrenados en discriminación de dos tonos. Un control por el estímulo igual, tanto si las palomas fueron entrenadas en discriminación como si no lo fueron. Un gradiente de generalización más acusado en las palomas que habían sido entrenadas en discriminación de dos tonos.
Según la aproximación de la clave configuracional, los estímulos compuestos: Son tratados por los organismos en base a sus elementos distintivos. Producen respuestas en términos de cada elemento configuracional. Producen respuestas en función de la configuración única de sus elementos.
Una gacela que responde huyendo, un día, ante un león determinado y no huye ante otro león distinto otro día, está: Generalizando. Discriminando. a y b son falsas.
Se discrimina entre estímulos: Cuando se responde de igual forma a dos o más estímulos. Cuando se obtiene un gradiente de generalización plano. Cuando se obtiene un gradiente de generalización acusado.
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