Test psicología de la atención 2017 11

TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE: psicología de la atención 2017

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Título del Test:
psicología de la atención 2017

Descripción:
conceptos clave

Autor:

xxDACILxx

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Fecha de Creación:
18/05/2017

Categoría: UNED

Número Preguntas: 51

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Temario:

La atención........ constituye un campo de estudio fundamental para la psicología aunque no tanto para la neurociencia cognitiva contemporánea. Es un mecanismo psicológico esencial para la percepción. Las dos preguntas anteriores son correctas.
Afirmó en su texto que “el descubrimiento de la atención supuso uno de los mayores logros de la psicología experimental hasta la fecha, admitiendo que eran diversas las propuestas e ideas que habían sido ya tratadas con anterioridad por los filósofos del siglo XVII y XIX. Titchener (refiriendose a Wundt ya que fue su sucesor) Wundt. Heidelberg.
“Las manifestaciones del estado cognitivo que denominamos atención son seminales. Ninguna parte del individuo es ajena a ella. Se extiende a cada parte del organismo físico y se localiza en entre los más profundos eventos de la mente. Texto de Watson (1915) texto de Weber (1910) texto de Pillsbury (1908) (semen – pillin) xDDD.
Tanto…… como………dejan clara la importancia que adquirió el estudio de la atención en los periodos más tempranos de la psicología y también, en parte, por qué el mecanismo atencional ha sido sometido a una intensa investigaciónque perdura en la actualidad. Skiner, Cannon. Titchener, Skiner. Titchener, Pillsbury.
Considerado como el padre de la ps. Moderna y uno de los primeros humanistas en reconocer la importancia de la investigación empírica. Malebranche. Watson. Luis Vives.
Primer filósofo que trató ampliamente el tema de la atención y afirmaba que tenemos acceso a las ideas y representaciones del mundo exterior, pero no al mundo en sí mismo. Malebranche. Watson. Luis Vives.
Responsable de introducir el concepto de “apercepción” y que adoptó una visión refleja de la atención, al considerar que ésta se dirige de forma automática a los eventos e ideas que la requieren. Herbart. Leibniz- Hamilton.
Hizo hincapié en considerar la apercepción como un mecanismo que ponía en relación las nuevas ideas de las ya albergadas en la mente. Dicho de otra forma: toda nueva experiencia perceptiva acontecía en relación a las percepciones previas. Herbart. Leibniz- Hamilton.
Advirtió que la amplitud o intervalo de la atención podría superar el de un simple objeto y propuso medirla lanzando bolitas, a modo de canicas, al suelo para determinar cuántas de ellas podrían ser aprehendidas simultáneamente. Herbart. Leibniz- Hamilton.
Fundó el primer laboratorio de ps. científica en 1879 Donders Wundt Jagger.
.Sus estudiantes realizaron la 1ª investigación detallada sobre la duración de los procesos mentales. Donders Wundt Jagger.
¿Con qué nombre fue bautizado el método con el que Donders computaba la duración de un proceso mental? método sustractivo método retrospectivo método correlacional.
.Advirtió la existencia en los sujetos de una especie de preparación voluntaria hacia el estímulo que iba a ser presentado, junto con la respuesta refleja en si misma causada por dicho estímulo. Donders Jagger Exner.
.Requiere dirigir la atención al estímulo y conlleva una apercepción y un acto de intencional de voluntad ocasionando respuestas lentas. disposición motora disposición perceptiva disposición aleatoria.
.Requiere focalizar la atención en la respuesta y ocasiona una respuesta refleja rápida. disposición motora disposición perceptiva disposición aleatoria.
.Demostró por 1ª vez que el TR de elección se incrementaba conforme lo hacia el número de alternativas. Merkel Wundt Jagger.
-Consideró que la atención era algo necesario durante la percepción visual, ejerciendo él mismo como sujeto experimental, y empleando un taquitoscopio (aparato que permite presentaciones visuales de muy corta duración), visualizó durante brevísimos periodos de tiempo (a modo de flash de luz) páginas con letras impresas que debían identificarse. Pronto observó que su atención podía dirigirse a una determinada región o zona de la página, con anterioridad a la presentación visual, y ello era así a pesar de que sus ojos permanecían estáticos, fijando su mirada en un punto central. Wundt Lotze. Helmholtz.
Sostuvo que la atención era una actividad interna que permitía aflorar las ideas en la consciencia según grados. También argumentó que el foco atencional podía estrecharse o ampliarse. En esencia, la atención conlleva tres componentes esenciales que afectan a las ideas: un incremento en la claridad de las ideas, un conjunto de sensaciones musculares que las acompañan pertenecientes a su misma modalidad sensorial, y determinados sentimientos que afloran junto con ellas. Wundt Lotze. Helmholtz.
No aceptó la visión de que “la atención es simplemente una iluminación intensa del contenido de las ideas”, en su lugar, entendía que la atención consciente podía manifestarse en diversos grados. Observó que los procesos de más bajo nivel, tal como la simple experiencia sensorial, no siempre se acompañaba de procesos de alto nivel que participan en la comparación de relaciones entre sensaciones simples, o entre éstas y las experiencias previas. Wundt. Lotze. Helmholtz.
El término voluntarismo fue utilizado por……. para describir su propia visión de la psicología, en la que se enfatizaba la volición, el estudio de las decisiones y las elecciones conscientes. Wundt. Lotze. Helmholtz.
La disposición atencional, se refiere… a un acto genético motor. a una impronta que regula su acción retroactivamente. a la configuración de una tendencia o actitud a responder ante un estímulo de una determinada manera.
La atención consiste en que la mente toma posesión, de manera clara y lúcida, de uno de varios objetos o cadenas de pensamiento que aparecen simultáneamente. La focalización y la concentración de la consciencia constituyen su esencia. Implica dejar a un lado algunas cosas con el fin de abordar otras eficazmente. Donders James Exner.
La mención de James a la “claridad de la atención” es contemplada por otros autores como el aspecto más relevante de este mecanismo psicológico. Titchener (1908-1973) insistía en esto al afirmar que: “el problema de la atención debe centrarse en la claridad sensorial” y atribuye a ………… el origen de esa propuesta Donders James Wundt.
El debate acerca de si la atención incrementaba la claridad de lo atendido o disminuía la claridad de lo no atendido… es un anticipo de los argumentos de la psicología contemporánea, respecto a si atender implica la actuación de mecanismos excitatorios selectivos o bien de mecanismo inhibitorios. es un anticipo de los argumentos de la psicología clásica respecto a si atender implica la actuación de mecanismos simples selectivos o bien de mecanismo inhibitorios. es una demora de los argumentos de la psicología contemporánea, respecto a si atender implica la actuación de mecanismos excitatorios selectivos o bien de mecanismo inhibitorios.
La claridad es la característica más relevante de la atención (“… mi experiencia consciente está constituida por aquello a lo que atiendo…”, su autor fue; Donders James Wundt.
-James: La atención puede dirigirse a Los estímulos sensoriales (atención sensorial). Las ideas o representaciones mentales del objeto (atención intelectual) Las dos anteriores son correctas.
La atención actúa de forma: Inmediata. puntual. las dos anteriores son correctas.
La atención es: Pasiva, refleja, involuntaria, sin esfuerzo. Activa y voluntaria. las dos anteriores son correctas.
Percibir, comprender y distinguir contribuyen a… nuestras percepciones inmediatas. nuestras acciones inmediatas. nuestras reacciones inmediatas.
“El ajuste del organismo y una preparación ideomotora o preprecepción están implicadas en todo acto atencional”, esto es según; James. Pillsbury. ambos.
Estuvo interesado originalmente en el fenómeno de la radiestesia, en el que, como se sabe, una horquilla o péndulo parecer ser atraído hacia la superficie terrestre inducido por la presencia de agua subterránea, algo atribuido a fuerzas desconocidas e incluso sobrenaturales. -Pillsbury. Carpenter. Olsson.
Si en torno a 1860, fue la aproximación filosófica quien dominó el estudio de la psicología en general y de la atención en particular, desde 1860 hasta 1909 el estudio de la atención experimentó una ………… ……………, incorporando investigaciones científicas con muchos trabajos experimentales. pausasada transformación. progresiva transformación lenta tranformación.
La aparición del conductismo en este periodo (1910 hasta 1949) ocasionó que la investigación sobre atención fuera prácticamente inexistente, según opinión de muchos estudiosos. Sin embargo, otros autores, como Lovie… disienten y dicen que la investigación sobre atención nunca fue abandonada en este periodo. aceptan y dicen que la investigación se abandonó en este periodo. ninguna de las respuestas son correctas.
Señale la respuesta incorrecta con respecto a este periodo (1910-1949) Una de las aportaciones más destacadas sobre atención durante este periodo es la de Jersild, libro: “Mental set and Shift”: Una disposición mental (mental set) es ante todo una actividad de la consciencia. Otra aportación de gran relevancia de este periodo fue el descubrimiento del denominado periodo refractario psicológico. En esta época se creía que la estimulación de una neurona era seguida por una fase refractaria durante la cual la neurona era mucho menos sensible a nueva estimulación. Para comprobarlo, Telford diseñó una tarea de TR simple, en la que los sujetos debían presionar un pulsador cuando escucharan un tono. El intervalo entre tonos sucesivos se manipuló entre medio, uno, dos y cuatro segundos. Los resultados indicaron que las respuestas fueron significativamente más rápidas con intervalos entre tonos cortos, y más lentas con intervalos largos. (seria del revés esto ultimo para que fuera correcto creo...).
Confeccionó una lista de cien palabras con nombres de colores, cuya tinta de impresión no coincidía con el color denominado por la palabra. Los sujetos debían limitarse a decir en voz alta el color de la tinta e ignorar por completo el significado de la palabra. Se descubrió que los sujetos tardaron una media de 110 segundos en completar esta tarea, en comparación con los 63 segundos que ocupaba nombrar el color de unos cuadraditos. Es decir, la presencia de información conflictiva en una palabra (color de la tinta distinto del color denotado por la palabra) hizo que casi se doblara el tiempo dedicado a la tarea de nombrar el color de la tinta. efecto Telford. efecto Stroop. efecto Broadbent.
Señale la respuesta incorrecta con respecto al periodo desde 1950 hasta 1974: El aspecto más destacado de este periodo de la psicología fue el interés por estudiar la condición humana desde el marco teórico del procesamiento de la información. A este resurgimiento se le denomina revolución humanista, y tiene sus orígenes tanto en el desarrollo de la teoría de la información como en la caracterización de los llamados estadios o fases de procesamiento. La investigación en atención estuvo marcada por la confluencia entre la teorización básica y su materialización en contextos aplicados. Ejemplo de esta confluencia lo constituyen los trabajos realizados sobre mantenimiento de la vigilancia (Mackworth, 1950), estos trabajos tuvieron su origen a partir de las observaciones realizadas sobre operadores de radar durante la 2ª Guerra mundial. cColin Cherry (1953) estudió los mecanismos de atención selectiva, lo denominó, el fenómeno de la cocktail party. Estaba interesado en conocer cómo se producía la selección de una voz a la que atendemos entre otras varias (situación análoga a lo que sucede en una fiesta donde somos capaces de seleccionar la voz de nuestro interlocutor entre otras muchas).
Se presentaba en cada oído, A LA VEZ CON ORDENES DE ATENDER SOLO A UNO a través de auriculares, un mensaje diferente. Los sujetos debían sombrear, o decir en voz alta, el mensaje escuchado por un canal (oído) e ignorar el mensaje presentado por el otro canal, tarea relativamente sencilla de realizar; escucha dicótica. escucha politópica. escucha monótica.
¿Quién realizó un experimento parecido al anterior, con resultados similares. Utilizando también una tarea del mismo tipo de escucha, presentando tres dígitos en un oído (uno tras otro) y simultáneamente, otros tres dígitos en el otro oído y en el que la tarea de los sujetos fue simplemente recordarlos? Cherry. Broadbent. Treisman.
¿En qué consiste exactamente el denominado modelo o “teoría del filtro”? Este modelo considera al sistema nervioso como un canal de comunicación que dispone de capacidad limitada. Conforme a esta propuesta, toda la información recibida del medio se mantiene en un almacén temporal previo, de naturaleza preatencional, que es bloqueado por un filtro selectivo (cuello de botella –bottleeck-). Propone que los mensajes que no son atendidos, porque no son capaces de atravesar el filtro, siempre pueden ser identificados. c- las dos respuestas son correctas.
reformuló la teoría del filtro rígido de Broadbent, proponiendo en su lugar la denominada teoría del filtro atenuado.? Cherry. Deuts. Ann Treisman.
Señale la respuesta correcta con respecto a los modelos de filtro Deutsche y Deutsche (1963) adoptaron una visión idéntica a los modelos de filtro. Dando origen a las denominadas teorías de la selección tardía, en contraposición a las de filtro (rígido y atenuado), que fueron denominadas teorías de la selección temprana. La cuestión clave en este debate temprano-tardío reside en saber cuándo se identifica semánticamente (memorizar)la información.
El modelo de Kahneman (1973) Es el más representativo de los modelos de recurso unitario (unico) o capacidad unitaria. Este modelo considera la atención como un recurso genérico a modo de energía, que puede distribuirse entre distintas tareas pero en las mismas cantidades. El suministro disponible de este recurso no varía en función de la activación o aurusal.
No es correcto que … Si las demandas exigidas por varias tareas excede al suministro energético del organismo se deberán adoptar decisiones estratégicas para dilucidad qué tareas o procesos tienen prioridad durante la asignación del recurso. Los modelos de recurso único propiciaron el auge de la técnica de tarea simple y sus medidas derivadas, tales como las curvas POC (Performance Operating Charactgeristic) o las medidas de carga mental empleando tareas secundarias. (fue el MULTIPLE) La idea subyacente de estos modelos es que una tarea interferirá cobre otra simultánea cuando los recursos sean limitados y las tareas compitan por conseguirlos.
A inicio de los años setenta… Comenzaron a publicarse los primeros experimentos con humanos en lo que se utilizaron técnicas psicofisiológicas para estudiar la atención. Emplearon técnicas de potenciales evocados, que mediante la colocación de electrodos en el cuero cabelludo, permitieron vincular la actividad cerebral con el procesamiento de un estímulo. Las dos son correctas.
Señale la respuesta incorrecta. Los modelos de recurso unitario que surgieron a inicios de los setenta dieron paso a los modelos de recursos colaterales en la última parte de la década. Navon y Gopher (1979) propusieron que la atención podía entenderse mejor como un conjunto de recursos múltiples diferenciados, que como un recurso general e inespecífico. Los principios del enfoque de los recursos múltiples fueron aplicados por Wickens (1980) al ámbito del factor humano. Propuso que existen diferentes recursos atencionales para diferentes modalidades sensoriales, diferentes modos de codificación de la información y distintas formas de respuesta.
Numerosos estudios han demostrado que… cuando una señal indica la posición en la que puede aparecer un estímulo, se genera alrededor de dicha posición un gradiente espacial, tal que los estímulos que residen en este foco atencional son procesados menos eficazmente que aquellos otros más alejados. Han manipulado dos tipos de señales (exógenas y endógenas) Una señal exógena es un evento externo que dirige voluntariamente el foco atencional del sujeto hacia dicha localización. Alternativamente, una señal endógena se refiere a menudo a un símbolo que debe ser previamente interpretado antes de que ocasiones un cambio involuntario o atencional en la atención hacia la localización designada (una flecha).
Una variación de la metáfora del foco la constituye la Teoría de la Integración de Características (Treisman y Gelade, 1980). Esta teoría pretende… Explicar los resultados obtenidos en tareas de búsqueda visual, en las que los sujetos deben detectar si un determinado estímulo relevante (target) está o no presente entre un conjunto de estímulos irrelevantes (distractores). Esta teoría considera que en una primera etapa preatencional, las características definitorias de un estímulo (color, orientación, forma) son codificadas en paralelo (simultáneamente), en una especie de mapa de características. Las dos son correctas, además, otras tareas más complejas necesitarán la participación de la atención focalizada, que se dirigirá a una zona específica y permitirá la combinación de las características aisladas allí presentes en objetos significativos.
Las perspectivas alternativas a estas teorías y modelos basados en el espacio, defienden que… Son los propios objetos las unidades secundarias sobre las que opera la atención. Estos modelos Object-based fueron propiciados al demostrarse que el procesamiento se dificultaba cuando la atención se dirigía hacia dos objetos diferentes bajo condiciones en las que los factores espaciales estaban totalmente desequilibrados. El modelo más conocido de los modelos centrados en el objeto es el de Duncan y Humphreys (1989). En este modelo, en un primer estadio selectivo se genera una representación visual de la escena que es segmentada en unidades semejantes a objetos significativos (object-like units).
Señale la respuesta incorrecta con respecto a los estudios de priming… Han proliferado, en el estudio de la atención y en ellos, un estímulo previo (prime o preparador) precede a otro estímulo posterior ante el que el sujeto debe responder (probe, target u objetivo). El prime puede ser idéntico al probe o diferir en algunos atributos. Se han analizado tres efectos de priming (Neelly, Posner, Snyder). Efecto de priming positivo o facilitación automática que surge, no sólo cuando prime y pobe son idénticos, sino también en situaciones en que son diferentes.
El efecto de priming negativo se refiere a… Una ralentización de la respuesta en el ensayo-probe, cuando el estímulo que tenía que ser ignorado en el ensayo-prime precedente es ahora el estímulo relevante al que se debe atender. La anterior es correcta, además, este fenómeno es atribuido a la puesta en marcha de mecanismos excitatorios en el ensayo-prime que perduran y afectan al rendimiento en el ensayo-probe. Otra perspectiva de gran popularidad en este periodo es la de la Selección para la acción, defendida originalmente por Neumann y Allport (1987), proponen que las limitaciones atencionales deben atribuirse a la presencia de un mecanismo de capacidad limitada (Broadbent) o de recursos limitados (Kahneman).
También se ha dedicado gran esfuerzo por aportar evidencia neuropsicológica sobre los mecanismos cerebrales que subyacen en la atención.¿Qué avances podríamos nombrar al respecto? Las técnicas de registro cerebral, como el uso de los potenciales evocados, la tomografía por emisión de positrones y la resonancia magnética funcional. Técnicas que permiten registrar la actividad de las diferentes regiones cerebrales durante la ejecución de diversas tareas. Ambas son correctas además de que se han producido avances destacados al trasladar las teorías y metodología de la psicología de la atención al ámbito aplicado.

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