Test psicología de la atención 32

TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE: Psicología de la Atención

COMENTARIOS	ESTADÍSTICAS	RÉCORDS

REALIZAR TEST

Título del Test:
Psicología de la Atención

Descripción:
Autoevaluaciones

Autor:

Iriethx

OTROS TESTS DEL AUTOR

Fecha de Creación:
03/04/2019

Categoría: UNED

Número Preguntas: 330

COMPARTE EL TEST

COMENTAR

No hay ningún comentario sobre este test.

Temario:

A más práctica en una tarea, necesitamos a) menor atención b) mayor atención c) la necesidad de atención varía .
El mecanismo de “política de distribución de recursos” ha sido elaborado en el seno de una concepción de la atención como: a) energía b) selección c) Control.
• En el Entrenamiento cruzado a) Algunos sujetos reciben información y entrenamiento de todas las tareas b) Todos los sujetos reciben información y entrenamiento a algunas las tareas c) Todos los sujetos reciben información y entrenamiento de todas las tareas .
• En la audición a) Los estímulos se combinan antes del inicio del procesamiento sensorial b) Los estímulos se combinan después del inicio del procesamiento sensorial c) Ambas pueden ser correctas .
El Modelo de Kahneman considera la atención como a) recurso genérico a modo de energía b) Un conjunto de diferentes recursos atencionales c) Un filtro rígido .
De acuerdo con la primera teoría de integración de características (TIc) las características sensoriales a) Se codifican en paralelo de forma atencional b) Se codifican en paralelo de forma preatencional c) Se codifican de forma serial.
• La consciencia situacional necesita de a) MO, MLP y atención b) Memoria sensorial, MLP y atención c) MO, Memoria sensorial y MLP .
• En la audición, la atención selectiva permite a) segregar dos sonidos del resto, a los que atendemos simultáneamente b) diferenciar una fuente de información frente a otras que se reciben simultáneamente c) Ninguna de las dos .
La TIC: teoría de la integración de características defiende que la codificación de características sensoriales se realiza a) De forma serial b) En paralelo c) en "mapa maestro de posiciones” .
La reformulación de la TIC incluye a) Un mecanismo de control ejecutivo b) Interacciones entre las diferentes modalidades sensoriales c) Un mecanismo inhibitorio de zonas del mapa inconsistentes .
• La inhibición de retorno a) está controlada por procesos top-down b) aparece aproximadamente con SOAs de 150 ms c) se produce con señales periféricas .
• En el paradigma de sombreado a) Manipulamos el número de canales b) Manipulamos la semejanza entre Es c) Manipulamos el tamaño delos Es .
¿En qué período se empieza a realizar experimentos con humanos en los que se utilizan técnicas psicofisiológicas en el estudio de la atención? a) 1860 - 1909 b) 1950 – 1974 c) 1975 – actualidad .
Supongamos que, a través de auriculares, presentamos a un participante un pasaje de una novela en el oído derecho y otro pasaje distinto de la misma novela en el oído izquierdo, solicitándole que repita en voz alta el pasaje presentado en el oído derecho e ignore el presentado en el oído izquierdo, ¿qué técnica estamos utilizando?: a) Split-span. b) Informe parcial. c) Sombreado. .
• El Modelo de Kahneman es a) modelo atencional de recurso unitario b) modelo atencional de recursos específicos c) Dependiendo de la tarea, puede ser unitario o de recursos específicos .
• Entre los factores que más facilitan la selección auditiva se encuentran a) El contenido semántico b) El volumen c) El tono (frecuenci.
El córtex frontal como mecanismo de control: a) inhibe objetos o zonas que no deben ser atendidas b) Activa objetos o zonas que deben ser atendidas c) Ambas son falsas .
Estudios que han utilizado el Paradigma de detección de puntos (dota – probé paradigm) para el estudio del foco atencional concluyeron que se producían a) TR más lentos a Es en zonas no atendidas b) TR más lentos a Es en zonas inhibidas c) TR más lentos a Es en zonas atendidas.
Atención sostenida: es la a) capacidad de mantener la atención y estar alerta por durante periodos temporales largos b) capacidad de mantener la atención y estar alerta por durante periodos temporales cortos c) capacidad de dividir la atención entre dos tareas y mantenerla en ambas .
Señala el enunciado verdadero respecto a la técnica de “sombreado” (seguimiento o shadowing): a) Es un paradigma de doble tare b) Su objetivo es analizar como el mensaje irrelevante afecta al relevante. c) Se utiliza para estudiar mecanismos de atención dividid .
El componente P1 a) Aparece a los 500 ms después del estímulo b) Es un componente de polaridad positiva c) Interviene en categorización cognitiva del E relevante .
La cuantificación de la información puede realizarse en base a a) La ley de Yekes y Dodson b) Mediante la relación entre rendimiento y activación c) La incertidumbre.
• En la técnica de Split-span a) El sujeto atiende al mensaje que recibe solo por un oído b) El sujeto recibe información por ambos oídos, y debe atender a ambas c) El sujeto recibe información por ambos oídos y debe atender solamente a una de las dos.
¿Qué filósofo es el responsable de introducir el concepto de “apercepción” a) Herbart: b) Malebranche c) Hamilton .
En la tarea de “go / no go” Donders mide el tiempo que dura a) detección, discriminación y selección b) detección y discriminación c) solo detección .
• En el Efecto de Compatibilidad de Flancos a) las respuestas a los ensayos compatibles son más lentas que las respuestas a los ensayos incompatibles b) se cometen más errores en los ensayos compatibles que en los ensayos Incompatibles c) las respuestas a los ensayos compatibles son más rápidas que las respuestas a los ensayos incompatibles.
• ¿Qué ilusión demuestra la predisposición atencional hacia la información visual frente a la háptica?: a) La Ilusión de los guantes de goma b) La Ilusión de ventriloquía c) ambas .
El uso de Potenciales Evocados (ERP ) permite a) estudiar la estructura de diferentes tejidos del cerebro b) elimina ruido aleatorio y cualquier otra actividad eléctrica no relacionada temporalmente con el procesamiento del E c) Ambas son errónea.
De acuerdo con la Ley de Hick-Hyman el TR en una tarea está a) linealmente relacionado con la cantidad de información transmitida b) Inversamente relacionado con la cantidad de información transmitida c) Es independiente de la cantidad de información transmitida .
• Los modelos de competencia entre respuestas se basan en: a) un déficit en la capacidad de procesamiento b) un cuello de botella en el procesamiento c) incapacidad por simultaneidad .
• Saber por adelantado qué zona de nuestra piel va a ser estimulada: a) reduce los umbrales para detectar la estimulación de dicha zona b) aumenta los umbrales para detectar la estimulación de dicha zona c) no afecta a la detección posterior .
El término SOA se refiere a a) El intervalo temporal entre la desaparición de un estímulo y la aparición del siguiente b)Retraso de la R a un estímulo c) Intervalo temporal entre la aparición de un E y la aparición de otro posterior.
El procesamiento abajo – arriba es a) Un tipo de procesamiento guiado por el estímulo b)Un tipo de procesamiento guido por las metas c) Un tipo de procesamiento controlado .
• La agenda visoespacial es responsable de a) mantener toda la información activa b) mantener parte de la información activa c) Procesar información.
• Broadbent, al utilizar el paradigma del Split-span concluye que a) El sujeto generalmente tendían a recordar por canal, mientras el segundo permanece en espera b) Los sujetos tendían a recordar por pares, combinando un oído y otro c) Los sujetos tendían a recordar al azar.
En una situación de doble tarea como sombrear prosa y tocar el piano, ¿qué argumentarían los modelos que defienden el “cuello de botella”?: a) Ambas tareas son compatibles porque requieren recursos diferentes de procesamiento. b) Son compatibles porque los sistemas de respuestas son diferentes. c) Si se selecciona una respuesta la otra debe esperar hasta que el procesador quede libre. .
El procesamiento temprano está regido por a) por el sujeto b) por las características del ambiente c) Por ambos .
• En el Parpadeo atencional el componente de potenciales evocados P3 disminuye su amplitud a) Durante la identificación de los estímulos b) Durante la consolidación en MO c) durante el análisis semántico.
• El HOC (haz olivococlear) de refiere a a) Fibras nerviosas que transmiten aferencia desde la cóclea hasta los centros auditivos del lóbulo temporal b) Fibras nerviosas que transmiten eferencias desde la cóclea hasta los centros auditivos del lóbulo temporal c) Fibras nerviosas que transmiten eferencia desde los centros auditivos del lóbulo temporal a la cóclea .
De acuerdo con la TIC los mapas de características a) Son específicos para cada una de las dimensiones b) Muestran la integración de las diferentes categorías del estímulo c) Necesitan de la focalización atencional para su formación .
Cuando una persona desplaza su mirada hacia objetos de su interés de forma intencionada, hablamos de orientación atencional a) Encubierta b) Exógen c) Endógena.
• El concepto Time – sharing se refiere a a) Selección y combinación de estrategias b) distribución adecuada de tiempo en el momento adecuado c) Reestructuración de las tareas y tratarlas como una única tarea.
• Trabajo de McDonald,Teder – Sälejärvi y Hillyard (2000) sobre crossmodalidad muestra a) mayor rapidez y precisión en la detección si el E visual y la señal auditiva coinciden en el mismo lado b) mayor rapidez y precisión en la detección si el E visual y la señal auditiva están en diferente lado c) Es indiferente.
De acuerdo con la metáfora del gradiente atencional el foco atencional tiene a) Una distribución proporcional de recursos en todo el foco b) Mayor concentración de recursos en el centro del foco c) Mayor concentración de recursos en la parte periférica del foco .
Cuando los targets están definidos por conjunción: a) A mayor el conjunto, más tiempo de búsqueda b) Necesitamos menos tiempo si no hay target c) Ambas afirmaciones son verdaderas .
• Coste por cambio consiste en disminución de eficacia al alternar a) entre una y otra tarea b) entre un componente y otro de una misma tarea c) Ambas .
• En el paradigma de Oodball• a) Se presenta de forma reiterada un E estándar y, ocasionalmente, un E discordante con la secuencia• b)Se presenta una secuencia muy rápida de Es de forma sucesiva, y el sujeto debe detectar o identificar un target• c)Se presenta un E rodeado por distractores .
En un paradigma de escucha dicótica, la técnica del sombreado (shadowing) se puede considerar como un paradigma de atención a) Dividida b) Selectiva c) Encubierta .
• La tarea de los sujetos en el paradigma de priming negativo de identidad es a) Responder a la aparición de un target b) Responder a la identidad de un target acompañado de uno o varios distractores c) Responder a la identidad de varios targets.
• La corteza auditiva se organiza a) Tonotópicamente b) Topográficamente c) Ambas .
Dentro de los modelos atencionales, el modelo de Norman aporta pruebas de que : a) Existe un punto estructural fijo que limita el sistema de procesamiento. b) Los procesos selectivos en la atención se producen después de acceder al significado de las palabras c) Sólo la información seleccionada sería identificada posteriormente. .
El término Cocktail party se refiere a) A la capacidad para atender tanto a la información relevante como a la irrelevante b) A la capacidad de filtrar la información relevante e ignorar la irrelevante c) A la combinación equivoca de características pertenecientes a dos objetos distintos.
• ¿Cuál es el proceso psicológico más relevante en una tarea igual-diferente? a) identificación b) detección c) discriminación.
En el Modelo de Sanders el número de sistemas energéticos son a) 1 b) 2 c) 3.
• Cuando el SAS está dañado se produce a) Conductas inapropiadas b) Conductas desorganizadas e incontroladas c) Errores de perseverancia .
¿Qué característica comparten los modelos atencionales de Broadbent y Treisman ? a) Son modelos post-categoriales. b) Estudian los procesos de selección en tareas de atención visual. c) Son modelos estructurales. .
• El modelo de Deutsch y Deutsch es un modelo a) De selección temprana b) De selección tardía c) Ambos .
La eficacia de la búsqueda visual a) Disminuye al aumentar la diferencia entre targets b) Aumenta al disminuir la diferencia entre distractores c) Aumenta al aumentar la diferencia entre targets y distractores .
La atención endógena consiste en a) El desplazamiento voluntario del foco atencional, bajo control de la persona b) El desplazamiento reflejo de la atención, por la presencia repentina de estímulos externos c) La disociación entre lo atendido y lo mirado .
• ¿Por qué la atención auditiva no se orienta tan ágilmente hacia el espacio como hacia la frecuencia? a) Por la organización tonotópica de la corteza auditiva b) Por la organización topológica de la corteza auditiva c) Por la organización tonotópica de la corteza visual .
• ¿A qué periodo del estudio de la atención pertenece como concepto destacado el Periodo Refractario Psicológico (PRP)? a) 1950--‐1974: Revolución cognitiva b) 1910--‐1949: Revolución cognitiva c) 1910--‐1949: Auge conductista.
En el experimento original de Posner utilizando el paradigma de costesbeneficios, y comparado con la condición de control, las señales válidas […] la detección del target a) Facilitaron. b) Dificultaron. c) No afectaron.
En la tarea de atención dividida: a) Se presenta un estímulo por un canal auditivo y posteriormente se presenta otro estímulo por el otro canal auditivo b) Se presentan dos estímulos simultáneamente, uno por cada oído, teniendo el sujeto que atender solo a uno c) Se presentan dos estímulos simultáneamente, uno por cada oído, teniendo el sujeto que atender a ambos .
• La Hipótesis del marco procedimental se basa en: a) El rendimiento mejora cuando los nuevos problemas abarcan los cálculos parciales b) Saber lo que uno tiene que hacer por adelantado acelera el procesamiento de la información c) El rendimiento mejora cuando los nuevos problemas abarcan las estructuras integradas previas.
• El efecto del ventrílocuo• a)Es menor a más difícil se localiza la fuente del sonido• b)Señal visual y señal auditiva aparecen secuencialmente• c) Localizamos erróneamente, en la posición visual aparente, los sonidos que escuchamos.
En la metáfora del foco a) Podemos cambiar la amplitud de la zona atendid b) Sólo somos capaces de atender visualmente a las regiones del espacio hacia las que nuestro foco atencional se dirige c) Ninguna de las dos anteriores son ciertas .
Señal central a) Aquella que no necesita una interpretación cognitiva de su significado para controlar la atención b)Señal más informativa del campo visual c) Aquella que necesita una interpretación cognitiva de su significado para controlar la atención .
• El “efecto se superioridad o ventaja del informe parcial sobre el total” a) Disminuye al aumentar el ISI b) Desaparece ante una demora de 500 – 800 ms c) Ambas son correctas .
• Relaciona SOA y PRP a) A menor SOA, mayor PRP b) A mayor SOA, mayor PRP c) SOA Y PRP son independientes .
A que autores se les asigna la autoría de la Teoría de la Integración de Características (TIC): a) Treisman y Gelade b) Coltheart y Allport c) Duncan y Humphreys .
La atención endógena se refiere a a) Los desplazamientos atencionales controlados voluntariamente por el sujeto b)Los desplazamientos atencionales automáticos c) Los desplazamientos atencionales controlados por estímulos ambientales .
• “El coste ocasionado por pasar de una Tarea a otra tarea, no puede eliminarse en su totalidad”, esta es la definición de: a) coste por cambio b) coste residual c) coste mínimo .
• Una posible explicación Del “Efecto Simon” es el que se centra en a) un proceso automático b) una estrategia de selección atencional voluntaria c) diferentes niveles de procesamiento perceptivo .
Características de la Resonancia Magnética Funcional (RMf) a) Se basa en las características magnéticas de los niveles de oxígeno en sangre b) Al sujeto se le inyecta o inhala un marcador radioactivo que se desplazan a través del flujo sanguíneo cerebral regional c) Se basa en las características del campo magnético generado por la corrientes dendríticas .
El TR indica a) Grado de dominio de la tarea b) Complejidad de los procesos cognitivos c) Ambos .
• Wikens propone un modelo atencional a) De recursos múltiples dependientes b) De recursos generales c) De recursos múltiples independientes .
• El aprendizaje implícito a) Se mantiene con la edad y no se deteriora en personas con demencia b) Se mantiene con la edad, pero se deteriora en personas con demencia c) No se mantiene con la edad y se deteriora en personas con demencia .
Deutsch y Deutsch defienden un modelo con un filtro a) Atenuado b) De selección tardía c) De selección temprana .
El concepto ISI se refiere a a) intervalo temporal entre aparición de E1 y aparición de E2 b) Tiempo entre la presentación del E y la R del sujeto c) intervalo temporal entre desaparición de E1 y aparición de E2.
De acuerdo con la teoría de carga perceptiva de Lavie, la selección de la información sea temprana o tardía depende de a) Cuando la carga es alta, selección de la información es temprana b) Cuando la carga es alta, selección de la información es tardía c) Cuando la carga es baja, selección de la información es temprana .
El tiempo de reacción se define como: a) El tiempo que transcurre desde la aparición del estímulo hasta la emisión de la respuesta correspondiente. b) El número de errores cometido en una tarea c) El número de veces que aparece la respuesta esperad .
• El ejecutivo central a) Selecciona y mantiene las estrategias de actuación en una tarea b) Tiene recursos ilimitados c) Almacena la información .
• Parpadeo Atencional: a) Es un fenómeno que dura hasta terminar todos los ensayos b) Se estudia con la técnica de “presentación rápida de series visuales” (PRSV) c) Permite procesar mejor .
• En el test de los seis elementos (SET) los pacientes con lóbulo frontal dañado: a) Realizan todas las tareas bien, pero no en el orden establecido b) Realizan solo parte de las tareas bien c) Realizan todas las tareas bien y en el orden establecido.
• En la tarea de Flancos de Ericksen a) la separación espacial de los estímulos no es importante b) las diferencias físicas entre target y flancos son importantes c) ambas son igual de importantes.
El modelo atencional de Treisman es un modelo de filtro: a) Post-categorial. b) Atenuado. c) Rígido. .
• En el paradigma de la señal de stop• a) los procesos “go” y “stop” son complementarios• b) el mecanismo de stop opera en la fase de ejecución motora• c) se miden los aciertos.
• A la aparición de un cuello de botella en el procesamiento cuando se requiere detectar dos estímulos relevantes que aparecen a la vez, se le denomina: a) déficit de coincidencia b) déficit de doble target c) incapacidad por simultaneidad .
• El SAS es un sistema atencional a) de arriba a bajo b) mecanismo abajo – arriba c) Puede actuar de ambas maneras .
• Los comportamientos que se ejecutan sin estar sometidos a una retroalimentación que los controle se denominan a) De “bucle abierto” b) De “bucle cerrado” c) De “bucle controlador” .
• El sistema memoria sensorial a) almacena información durante un periodo largo de tiempo y tiene mucha capacidad b) almacena información durante un periodo corto de tiempo y tiene mucha capacidad c) En un sistema único para todas las modalidades sensoriales .
• En la orientación de la atención auditiva…: a) la frecuencia parece ser más importante que la localización espacial b) la localización espacial parece ser más importante que la frecuencia c) Ninguna de las dos es relevante .
• La distancia entre los diferentes puntos de la curva POC y el punto de ejecución óptima refleja a) El grado de eficiencia al realizar una de las tarea b) El grado de eficiencia en que se combinan las dos tareas c) El nivel deseable de ejecución.
• En el Modelo de los dos estadios a) Todos los estímulos de la serie son identificados b) Todos los estímulos de la serie son categorizados c) Todos los estímulos de la serie son identificados y categorizados.
¿´Qué modelo de la atención está centrado en el objeto? a) Modelo de Duncan y Humphreys b) Tª de Integración de Características c) Modelo de Navon y Gopher .
El término SOA se refiere a a) El intervalo temporal entre la aparición de un estímulo y la aparición del siguiente b)Retraso de la R a un estímulo c) Intervalo temporal entre la aparición de un E y la aparición de uno posterior .
• Las puntuaciones de un participante en una prueba Stroop Palabra--‐Color son: P(30); C(20) y PC (15). ¿Qué nivel de interferencia tiene? a) ‐3 b) 0 c) 3.
• En el modelo de los recursos múltiples de Wickens, ¿qué diferentes códigos de procesamiento se proponen? a) manual y vocal b) verbal y espacial c) visual y auditivo .
• En la curva POC de un sujeto experimental, los puntos de ejecución óptima y de ejecución normal coinciden exactamente en la misma posición del gráfico. ¿Qué valor de interferencia podemos inferir que tendrá ese sujeto? a) un valor negativo b) un valor de cero c) un valor positivo.
1. El mayor interés por el estudio y la investigación del proceso atencional se dio: a) Del s. XVI al s. XVII b) De 1910 a 1949 c) De 1950 a 1974 .
2. ¿Quién fue considerado por Watson el "padre de la psicología moderna?: a) Wundt b) Luis Vives c) Broadbent .
3) ¿Qué cuantifican los métodos psicofísicos?: a) Los elementos simples que componen los procesos cognitivos b) El número de aciertos y los tiempos de reacción de los sujetos c) La relación entre las medidas físicas y sus correspondientes respuestas psicológicas .
4. ¿Quién creó el primer laboratorio de psicología experimental?: a) Wundt b) Donders c) Titchener .
5) A partir de su identificación con los trabajos de Titchener, a Wundt se le puede considerar: a) Estructuralista b) Introspeccionista c) Ambas son falsas .
6. Durante el periodo que abarca desde 1860 a 1909, las investigaciones sobre la atención se centraron fundamentalmente en: a) Los mecanismos atencionales b) Los efectos de la atención c) Los sistemas cerebrales implicados en la atención .
7. ¿Con quién se relaciona el método sustractivo?: a) Merkel b) Wundt c) Donders .
8. En tareas en las que se mide el TR de elección, se pide a los sujetos que: a) Respondan a dos estímulos b) Respondan a un estímulo pero no a otro c) Respondan a un estímulo .
9. ¿Con qué psicólogo relacionaría los conceptos de "síntesis mental y voluntarismo"? a) Helmholtz b) Wundt c) Pillsbury .
10. En la disposición preparatoria perceptiva la atención se dirige a: a) Los estímulos b) Las respuestas c) Ambas son correctas .
11. La ley de Hick-Hyman mide: a) Las respuestas reflejas b) El tiempo que se tarda en tomar una decisión ante varias opciones c) El tiempo que se tarda en tomar una decisión ante un estímulo .
12. W. James planteó una visión de la atención: a) Sostenida b) Selectiva c) Dividida .
13. La preparación ideomotora hace referencia a: a) El vínculo existente entre movimientos motores y representaciones mentales b) El ajuste de los órganos sensoriales c) Las respuestas reflejas .
14. El periodo filosófico fue importante en el estudio de la atención por: a) Sus investigaciones experimentales b) La contrastación empírica de sus hipótesis c) Disponer las bases para el posterior estudio científico de cuestiones que en la actualidad siguen siendo relevantes para la psicología .
15. La interferencia Stroop es: a) Asimétrica (la palabra interfiere en la denominación del color) b) Simétrica (la denominación del color interfiere en la palabr c)undefined.
16. El periodo que va desde 1950 a 1974 se caracteriza: a) Por los estudios e investigaciones que se realizaron sobre los mecanismos atencionales b) Por la escasez de modelos teóricos que se desarrollaron c) Por el dominio del enfoque conductistas .
17. El modelo de Broadbent se caracteriza por plantear: a) El procesamiento de la información como un canal de capacidad ilimitada b) La selección temprana c) La actuación de un filtro atenuado .
18. Cherry, con tareas de escucha dicótica, observó que del oído o canal NO atendido, los sujetos podían recordar: a) Parte del significado del mensaje irrelevante b) Cuando se cambiaba el idioma en el que se leía el mensaje irrelevante c) Los cambios en la voz del que leía el mensaje irrelevante (de hombre a mujer) .
19. La cuestión del “debate temprano-tardío” hace referencia a: a) El momento en el que el filtro actúa seleccionando la información relevante b) En qué punto del procesamiento de la información se ubica el cuello de botella c) a y b son correctas .
20. El modelo de atención de Kahneman es: a) De recursos limitados b) De selección tardía c) De selección temprana .
21. El modelo atencional de Navon y Gopher es: a) Postcategorial b) De recursos únicos c) De recursos múltiples y diferenciados .
22. Las técnicas de registro cerebral aportaron conocimientos sobre los mecanismos cerebrales implicados en la atención en la década de: a) Los 50 b) Los 70 c) Los 30 .
1. El objetivo del enfoque del Procesamiento de la Información es estudiar: a) Las entradas sensoriales (inputs) b) Las salidas de la información en forma de respuestas (output) c) Los procesos cognitivos internos que median entre el input y el output .
2. Los diagramas de flujo muestran: a) Cómo transcurre la información a través de las diversas estructuras de un sistema de procesamiento b) Las distintas etapas en las que actúa la atención c) Las posibles respuestas ante un estímulo y cómo se selecciona la más pertinente para la tarea en curso .
3. Un modelo general de Procesamiento de la información consta de tres estadios. Éstos son: a) Identificación perceptiva, selección de la respuesta y ejecución de la respuesta b) Identificación perceptiva, ajuste motor y ejecución de la respuesta c) Input, selección de la respuesta y output .
4. Según la Teoría de la Información: a) Existe información si no hay incertidumbre sobre lo que pueda pasar b) Existe información si hay incertidumbre y, a su vez, la información reduce la incertidumbre c) La información aumenta la incertidumbre .
5. ¿En qué situación se transmitirá mayor cantidad de información? a) Cuando vamos a lanzar una moneda b) Cuando vamos a lanzar dos monedas c) Cuando vamos a lanzar un dado .
6. Cuando los estímulos son igualmente probables de presentarse, el número de bits de cada uno se calcula como: a) El logaritmo en base N x 2, siendo N el número de alternativas del estímulo b) El logaritmo en base 2 (N), siendo N el número de estímulos presentados c) El logaritmo en base 2 (N), siendo N el número de alternativas del estímulo .
7. La ley de Hick-Hyman (1952, 1953) calcula: a) Rendimiento en una tarea-Nivel de arousal b) Rendimiento en una tarea-información transmitida c) Tiempo de reacción en una tarea-cantidad de información transmitida .
8. La ley de Yerkes-Dodson (1908) analiza la relación entre: a) Activación-Rendimiento b) Arousal-Discriminación c) Arousal-Ruído .
9. El experimento realizado por Yerkes-Dodson, en el que enseñaban a ratones a discriminar entre compartimentos: a) En la condición de dificultad alta, la alta intensidad de la descarga eléctrica favoreció un aprendiza rápido b) En la condición de dificultad media y elevada, el mejor rendimiento se obtuvo con una intensidad de la descarga moderada c) En la condición de dificultad baja, el mejor rendimiento se dio con una intensidad de la descarga moderada .
10. Con frecuencia, la función de Rendimiento-Arousal se ha estudiado utilizando la tarea de TR serial (SRTT). Básicamente, ésta consiste en: a) Presentar un estímulo y su correspondiente respuesta (TR simple) b) Varios estímulos y, en función de cuál se presente, unas veces se responde y otras no (TR go/no go) c) Varios estímulos y sus correspondientes respuestas (TR elección) .
11. En tareas SRTT, en condiciones de ruido, el incentivar a los sujetos por su correcto desempeño contribuye a: a) Incrementar los efectos perjudiciales del ruido, empeorando el rendimiento b) Disminuir los efectos perjudiciales del ruido, mejorando el rendimiento c) Disminuir los efectos perjudiciales del ruido, pero esto no afectó en el rendimiento .
12. De los dos tipos de Arousal que propuso Broadbent (1971): a) El mecanismo superior pierde efectividad en su control sobre el arousal inferior según se dedica más tiempo a realizar la tarea b) El arousal superior es un mecanismo que controla y corrige los niveles excesivamente bajos y excesivamente altos del arousal inferior c) ambas alternativas son correctas .
13. En el experimento de Anderson y Revelle (1982) se manipuló el nivel de impulsividad en los sujetos junto con la administración de cafeína, observándose que: a) En la condición de baja impulsividad + cafeína, el rendimiento mejoró b) En la condición de alta impulsividad + cafeína, el rendimiento mejoró c) En la condición de cafeína + placebo, el rendimiento empeoró .
14. En el modelo de Sanders (1983) ¿Cómo se relacionan las diferentes etapas de procesamiento de la información con los sistemas energéticos?: a) El sistema arousal con el ajuste motor b) El sistema de esfuerzo con la selección de la respuesta c) El sistema de activación con la extracción de rasgos .
15. Desde la perspectiva del Procesamiento de la Información en el estudio de la atención, las variables conductuales más frecuentemente empleadas como VD son: a) Tiempo de reacción y precisión de la respuesta b) Presión y fuerza c) Fuerza y porcentaje de aciertos .
16. En relación a la precisión de la respuesta, cuantas más alternativas existan: a) Más alto será el porcentaje de respuestas correctas debidas al azar b) Más bajo será el porcentaje de respuestas correctas debidas al azar c) El porcentaje de aciertos siempre será superior al de errores .
17. Los potenciales evocados (ERP): a) Es una de las técnicas más utilizadas para estudiar los cambios que se producen en el flujo sanguíneo neuronal b) Proporciona información sobre las diferencias en los niveles de oxígeno en sangre, obtenidos a partir de la respuesta BOLD c) Facilita información acerca de la actividad eléctrica neuronal y se calcula promediando numerosos ensayos de EEG .
18. Los componentes NP80, P1 y N1 reflejan: a) Un procesamiento arriba-abajo b) Un procesamiento que informa sobre los mecanismos involucrados en la actualización de la memoria c) Un procesamiento abajo-arriba (procesamiento dirigido por los datos o estímulos) .
19. Los componentes tempranos NP80 y P1 son sensibles a: a) La posición de presentación del estímulo y a la lateralidad de la presentación del estímulo respectivamente b) La discriminación de la información relevante de la irrelevante y a la categorización del estímulo respectivamente c) Ambos muestran un voltaje tanto positivo como negativo .
20. La emergencia del componente P3 (P300 o P3b), de los potenciales evocados, se observa: a) En los ensayos en los que aparece el estímulo estándar b) En los ensayos en los que aparece una señal exógena c) En los ensayos en los que aparece el estímulo oddball .
21. Una de las ventajas de utilizar la técnica fisiológica de los potenciales evocados es que poseen: a) Una alta resolución espacial b) Una alta resolución temporal c) Una alta información sobre las áreas cerebrales implicadas en una determinada tarea de atención selectiva .
22. La Tomografía de Emisión de Positrones (PET) es una técnica de neuroimagen: a) Inocua b) Con baja resolución espacial c) Conlleva la emisión de breves impulsos electromagnéticos .
23. La Resonancia Magnética Funcional (RMf): a) Aporta información sobre las diferencias en los niveles de oxígeno en sangre medidas a partir de la respuesta BOLD b) Tiene una alta resolución espacial c) Ambas alternativas son correctas .
24. La Magnetoencefalografía (MEG) se caracteriza por: a) Su buena resolución temporal b) Su buena resolución espacial c) La utilización del escáner .
25. La técnica de estimulación magnética transcraneal (TMS): a) Es invasiva por la necesidad de inyectar a los sujetos marcadores radioactivos b) Una TMS de alta frecuencia puede mejorar el rendimiento en una tarea determinada. c) Una TMS de alta frecuencia ocasiona una limitación transitoria (lesión virtual), afectando negativamente a la ejecución de la tarea. .
26. De acuerdo con la Teoría de la Información, a medida que aumenta la incertidumbre, la cantidad de información potencial disponible: a) Aumenta b) Disminuye c) No varía .
27. La ley de Yerkes-Dodson (1908) implica que, a mayor activación: a) Siempre se alcanza un mejor rendimiento b) Siempre se alcanza un menor rendimiento c) Se alcanza un mejor rendimiento, pero sólo hasta un punto óptimo, a partir del cual el rendimiento disminuye .
28. Según el modelo original de filtro de Broadbent, del mensaje no atendido, logran pasar el filtro: a) las características físicas b) Las características semánticas c) Todas las características .
29. Según los postulados de la Teoría de la Información, si nos dicen de qué lado ha caído un dado obtendremos (...) información que si nos dicen de qué lado ha caído una moneda: a) Menos b) Más c) Igual .
30. Las personas diagnosticadas con TDAH suelen ser tratados con: a) Fármacos estimulantes, ya que les ayudan a elevar su bajo nivel de arousal. b) Fármacos tranquilizantes, ya que favorecen a reducir su excesiva impulsividad c) metilfenidato y anfetaminas, que son estimulantes que reducen su alto nivel de arousal .
1. Entre las funciones de la atención selectiva, una de ellas sería: a) Resolver el problema de la integración de características (selección para la acción) b) Hacernos conscientes de la presencia de objetos (selección para la percepción) c) Seleccionar un conjunto limitado de estímulos del total disponible (selección para la percepción) .
2. Los modelos de Selección Temprana defienden que: a) Primero se selecciona la información relevante y después se identifica y se le otorga significado b) Primero se identifica toda la información y después se selecciona la relevante c) La selección será temprana en función de la tarea que se esté realizando .
3. En el modelo de Filtro de Broadbent (1958) la atención actúa y realiza la selección: a) En un etapa precategorial, cuando ya los estímulos han sido asignados a alguna categoría b) En un nivel temprano, seleccionando la información relevante según características físicas de los estímulos c) En un estadio postcategorial, una vez que ya han sido identificados los estímulos .
4. La teoría del Filtro atenuado (Treisman, 1960) defiende la actuación de: a) Un filtro rígido, que sólo permite el paso de la información atendida y bloquea la no atendida b) Un filtro que debilita la información no atendida; sin embargo, si ésta es relevante para la persona, puede llegar a traspasar el filtro c) Un filtro que actúa en la etapa tardía del procesamiento de la información, próximo a la fase de respuesta .
5. Según el modelo de Deutsch y Deutsch y Norma (1963, 1968): a) La atención no es necesaria para la identificación de los estímulos b) Toda la información es procesada hasta un nivel semántico y, posteriormente, se da la selección de la información relevante c) A y B son correctas .
7. La Teoría de la carga perceptiva de N. Lavie (1994) sostiene que en condiciones de baja carga la selección más adecuada es: a) Tardía b) Temprana c) El tipo de selección dependerá del conjunto de memoria .
9. En cuanto al tamaño del foco o lente-zoom se comprueba que la relación entre el área iluminada y la concentración de recursos atencionales es: a) Directamente proporcional b) Área no atendida estrecha/actuación de la atención más eficaz c) Inversamente proporcional .
10. Hay evidencias que indican que el desplazamiento del foco atencional se realiza: a) De manera continua b) Como un "salto" desde una posición a otra c) El tiempo que tarda en desplazarse la atención depende de la distancia recorrida .
11. En el paradigma de detección de puntos la tarea primaria consiste en: a) Nombrar el target (un dígito) basándose en el color b) Presionar lo más rápidamente posible un botón en cuanto se presenta un punto en la pantalla c) Detectar e identificar lo más rápidamente posible un dibujo .
12. Sustrato fisiológico implicado en la selección de la información relevante e inhibición de la irrelevante: a) El lóbulo temporal b) El córtex frontal c) El hipocampo .
13. En relación al control atencional por parte del córtex frontal se sabe que: a) La información presentada en un hemicampo visual se procesa en el lóbulo occipital ipsilateral b) Hay una mayor activación del área ipsilateral e inhibición del procesamiento del hemicampo contralateral (no atendido) c) Se da una menor activación del área ipsilateral y una mayor activación del lado contralateral .
14. La orientación encubierta se caracteriza por: a) Coincidir los órganos sensoriales (los ojos) y la atención b) Actuar durante el procesamiento visual tardío c) No depender del tipo de información que registran nuestros sentidos (los ojos) .
15. Los movimientos oculares controlados reflejan: a) Una activación automática ante la repentina aparición de un estímulo b) Su dependencia del colículo superior c) La implicación del lóbulo frontal en su control voluntario .
16. Las señales exógenas: a) Aparecen en la periferia y requieren disponer de significado informativo b) Se presentan en la periferia de la presentación estimular y no disponen de significado c) Surgen repentinamente en el centro de la presentación estimular y precisan ser interpretadas cognitivamente .
17. En el procedimiento de costes-beneficios se habla de "costes" cuando: a) Los TR en los ensayos válidos son menores que en los ensayos neutros (línea base) b) La asincronía señal-target en los ensayos inválidos es de unos 100 ms c) Los TR en los ensayos inválidos son mayores que en los ensayos neutros .
18. Los modelos de la atención hacia los objetos (object-based) consideran que: a) La atención se desplaza por regiones del espacio que están ocupadas por objetos b) La atención selecciona regiones con independencia de que éstas contengan o no objetos c) En fases tempranas la atención focal se utiliza para combinar los rasgos básicos de los objetos .
19. En tareas de búsqueda visual: a) El tiempo de búsqueda del target se incrementa conforme lo hace el tamaño de la presentación de ítems b) Cuando el target está definido por una conjunción de características, los tiempos de búsqueda son menores cuando no aparece el target en la presentación c) El target está presente en todos los ensayos .
20. Según el modelo de filtro atenueado propuesto por Treisman (1960), ¿qué tipo de palabras del canal no atendido lograría atrevasar el filtro?: a) Las muy probables o significativas para la persona b) Las menos frecuentes c) Cualquier palabra, con independencia de su frecuencia de uso .
21. Según el modelo de flujo de información de Broadbent (1958), el procesamiento de la información que se lleva a cabo después de que ésta pase el filtro selectivo se realiza: a) En paralelo b) En serie c) En paralelo o en serie, dependiendo del tipo de información que se esté procesando .
22. En la TIC de Treisman (1980), tipo de representación que se codifica preatencionalmente y en paralelo: a) Archivo del objeto b) Mapa de posiciones c) Mapa de características .
24. Al estudio de la emergencia de objetos unificados y significativos a partir de propiedades aisladas se denomina: a) Problema de la integración b) Problema de la separabilidad c) Heminegligencia .
25. En trabajos de señalización tipo Posner, señal que debe ser interpretada y controla la atención endógenamente: a) Inválida b) Válida c) Central .
26. El problema de la integración tiene que ver con la: a) Adecuada combinación de los atributos de los objetos b) Heminegligencia visual c) Ataxia óptica .
27. Según la TIC de Treisman, las características se codifican aisladamente en un: a) Mapa de características b) Archivo del objeto c) Mapa de posiciones .
28. La teoría desarrollada por Detsch y Deutsch consideraba que el límite del procesamiento en paralelo se situaba mucho más próximo a la fase de respuesta que a la de identificación, por este motivo se considera un modelo: a) De control ejecutivo b) De selección temprana c) De selección tardía .
29. Según la teoría del filtro rígido de Broadbent, después de pasar el filtro selectivo, el procesamiento de la información se lleva a cabo: a) En paralelo b) Serial c) En paralelo y serial .
30. Utilizando el paradigma de Posner (técnica de la señal), ¿qué tipo de señal produce mayores beneficios sobre el TR al target?: a) Neutra b) Inválida c) Válida .
31. El llamado "problema de la integración" se refiere a: a) La incapacidad de atender un estímulo si aparece en el hemicampo contralateral a una lesión b) Que las señales centrales pueden modular el efecto de las periféricas c) La combinación de características aisladas en objetos significativos .
32. Para Treisman, el filtro: a) Selecciona la información basándose únicamente en las características físicas del input b) Atenúa o reduce la intensidad de la información de los canales no atendidos c) Bloquea la información de los canales no atendidos .
33. Utilizando el paradigma de Posner (técnica de la señal), ¿qué tipo de señal se utiliza como control o línea base para computar costes/beneficios?: a) Inválida b) Válida c) Neutra .
34. Siguiendo el modelo de Deutsch y Deutsch (1963), la selección del mensaje más importante se realiza: a) En los primeros niveles del procesamiento de las señales b) En función de las características físicas de las señales c) Después de un procesamiento completo de todas las señales .
35. En una tarea atencional con baja carga perceptiva se favorecerá la: a) Selección tardía b) Selección temprana c) Tardía y temprana por igual .
36. En experimentos de búsqueda visual, y según la TIC de Treisman, la búsqueda de un target definido por una única característica: a) Es serial b) Es preatencional y en paralelo c) Se ve afectada por el tamaño de la presentación .
37. Enunciado VERDADERO respecto a la naturaleza del foco atencional: a) El foco se concentra con mayor nitidez en la periferia que en la fóvea b) La amplitud del foco no tiene dimensiones fijas y se regula según las demandas de la tarea c) No hay datos empíricos que ratifiquen el manejo simultáneo de dos focos atencionales en hemicampos visuales opuestos .
38. Suponga que se presentan durante 50 ms. una L verde y una H roja. Según la TIC, existirá una "conjunción ilusoria" si el sujeto reporta: a) L verde b) L roja y H verde c) L verde y H roja .
39. Cuando una persona desplaza su mirada hacia objetos de su interés de forma intencionada, hablamos de orientación atencional: a) Encubierta b) Exógena c) Endógena .
40. Suponga que en una tarea de búsqueda visual hay que localizar un target (T azul) entre distractores (T verdes y H azules). Según las predicciones de la TIC, si se incrementa el número de distractores el tiempo de búsqueda del target: a) Se incrementará b) Disminuirá c) No se verá afectado .
41. Indicar la alternativa correcta respecto a los modelos de lente-zoom: a) La información que queda fuera del foco es completamente ignorada a modo de filtro b) La facilitación es directamente proporcional al tamaño del foco c) El foco tiene un tamaño variable .
42. En la TIC original de Treisman y Gelade (1980), la percepción consiste en comparar el (...) con descripciones almacenadas en la memoria a largo plazo: a) Archivo del objeto b) Mapa maestro de posiciones c) Mapa de características .
1. En cuanto a la modalidad sensorial, las investigaciones en atención se realizaron: a) Fundamentalmente en visión en la década de los 50 y 60 del siglo pasado b) Principalmente en audición a finales del siglo XX c) Fundamentalmente en audición en la década de los 50 y 60 del siglo XX .
2. Proceso que nos permite diferenciar entre varios sonidos (por ej., entre el agua de un grifo y el del teclado de un ordenador): a) Análisis del continuo auditivo b) Selección temprana de la información c) Segregación discontinua de los sonidos .
3. Enunciado VERDADERO respecto a la técnica de "sombreado" (seguimiento o shadoning): a) Es un paradigma de doble tarea b) Su objetivo es analizar cómo el mensaje irrelevante afecta al relevante c) Se utiliza para estudiar mecanismos de atención dividida .
4. Variante de la técnica de escucha dicótica: a) Priming b) Amplitud de memoria dividida c) Búsqueda visual .
5. La información auditiva se procesa: a) De forma secuencial b) En paralelo c) De la misma forma que la información visual .
6. En qué circunstancias, según los experimentos realizados por Treisman (1964), puede atravesar el filtro parte de la información no atendida: a) En ninguna circunstancia b) Cuando no hay solapamiento entre la información presentada en cada uno de los oídos c) Cuando existe una relación significativa entre aquello a lo que se está atendiendo y lo que que está entrando en el canal no atendido .
7. La atención auditiva parece comportarse como un filtro que sólo pudieran atravesar las frecuencias que: a) Son inferiores a una frecuencia de corte establecida b) Están dentro de una banda o franja concreta c) Superan una frecuencia de corte establecida .
8. En los trabajos de Cherry (1953), empleando la técnica de escucha dicótica con sombreado, los participantes fueron capaces de detectar cambios en el oído no atendido en función de los rasgos físicos. Estos resultados se interpretaron como evidencia de: a) Una selección postcategorial b) Una selección múltiple c) Una selección precategorial .
9. Los modelos atencionales basados en la metáfora del filtro tienen su origen en las investigaciones sobre el paradigma de: a) Búsqueda visual b) Escucha dicótica c) Atención dividida .
10. Los resultados encontrados por Morey (1959) no se ajustaban al modelo de filtro rígido de Broadbent, ya que del mensaje no atendido los participantes: a) Eran capaces de reconocer si se había producido un cambio en la voz con la que se leía el mensaje b) Podían reconocer palabras si éstas eran especialmente relevantes para ellos (por ej., el propio nombre) c) No reconocían ningún tipo de palabras del canal no atendido .
12. Supongamos que, a través de auriculares, presentamos a un participante un pasaje de una novela en el oído derecho y otro distinto, de la misma novela, en el oído izquierdo. Si se le solicita que repita en voz alta el pasaje presentado en el oído derecho e ignore el del oído izquierdo, ¿qué técnica estamos utilizando? a) Amplitud de memoria dividida b) Segregación del continuo auditivo c) Sombreado .
13. Si existiera asincronía entre la información auditiva y la visual, la ilusión del ventrílocuo: a) Sigue manifestándose b) Desaparece c) Se potencia .
14. En el contexto de la atención auditiva, cuando un oyente conoce de antemano la frecuencia del estímulo que le va a llegar, su umbral de detección es: a) Menor b) Mayor c) El mismo que cuando no tiene conocimiento previo de la frecuencia .
15. En un paradigma de escucha dicótica, la técnica del sombreado se puede considerar como un ejemplo de atención: a) Dividida b) Selectiva c) Encubierta .
16. En la técnica de amplitud de memoria dividida (split span) el participante: a) Debe atender a los mensajes presentados en ambos oídos b) Debe responder si los estímulos presentados en cada oído son iguales o diferentes c) Los estímulos se presentan en el oído atendido .
17. Los estímulos auditivos: a) Son de naturaleza similar a los estímulos visuales b) Son ondas distribuidas en el espacio c) Constituyen patrones distribuidos en el tiempo .
19. En el experimento de Corteen y Wood (1972), en el que se investigó hasta qué punto se realizaba un procesamiento semántico del canal irrelevante, los participantes: a) Eran conscientes de haber escuchado el nombre de ciudades en el oído no atendido b) Mostraron cambios en la conductancia eléctrica de la piel cuando aparecían los nombres de ciudades condicionadas c) No encontraron evidencias sobre el procesamiento semántico de la información no atendida .
20. En la técnica de amplitud de memoria dividida, utilizada por Broadbent (1954): a) Se presentaron dos listas diferentes de palabras b) Los participantes recordaron los estímulos de ambos oídos según la secuencia temporal de aparición c) Los participantes recordaron los dígitos agrupados por cada canal de presentación (primero un oído y después el otro) .
21. La detección auditiva es buena y no aparece el llamado déficit del doble target: a) Si se presenta un único target en un oído en un momento dado b) Si se utilizan varios target, la discriminación entre ellos es buena si tienen la misma frecuencia c) Si aparecen dos targets relevantes, uno por cada oído, al mismo tiempo .
22. El control fisiológico interno de la atención auditiva, el haz olivococlear (Hoc): a) Ayuda a sintonizar los receptores sensoriales, favoreciendo la selección de los sonidos relevantes b) Desempeña un papel muy relevante cuando la atención se orienta endógenamente c) A y B son correctas .
23. Si tras ejecutar series de ensayos en los que los participantes deben detectar un tono de 1000 Hz sobre un fondo de ruido, se les obliga a detectar un target de 1300 Hz, el rendimiento: a) Mejora b) Empeora, pero una vez que lo escuchan varias veces la ejecución mejora c) No tienen problemas para discriminar entre un tono y otro .
24. La posición espacial de procedencia de un sonido: a) Desempeña un papel muy importante en la percepción auditiva b) No resulta tan importante para la percepción auditiva como lo es para la visual c) Para la detección de un target, se da una gran facilitación si conocemos por anticipado su lugar de procedencia .
25. La corteza auditiva se organiza: a) Topológicamente (atendiendo a las relaciones espaciales de los estímulos) b) Tonotópicamente (los estímulos de frecuencias diferentes se procesan en áreas de la periferi c)undefined.
26. En el trabajo de Pavari, Spence y Driver (2000), conocido como la ilusión de las manos de goma, las sensaciones experimentadas por los participantes se producían cuando: a) La orientación de las manos del participante y las de goma se correspondían b) Las manos del participante se colocaban en una orientación diferente a las de goma c) Los participantes sabían en todo momento que las manos de goma proyectadas eran las suyas .
27. La facilitación crossmodal se estudia: a) Midiendo las respuestas neuronales de cada uno de los estímulos presentados (por ej., visión y audición) b) Comparando las respuestas neuronales separadas, ante cada uno de los estímulos, con la respuesta ante la presentación bimodal c) Midiendo la respuesta neuronal conjunta de ambos estímulos .
28. Los estudios que han empleado el paradigma de la señalización ortogonal (Spence y Driver, 1994, ...) se ha evidenciado que existen efectos de señalización crossmodal cuando: a) Las respuestas a la posición vertical del target son más rápidas en el lado señalizado que en el no señalizado b) Las respuestas a las posiciones horizontales de los distractores son más lentas para el lado no señalizado c) Los targets (luz o sonido) siempre aparecen en la misma posición de las cuatro posibles .
1. El fenómeno de enmascaramiento lateral se considera un ejemplo de inhibición: a) Reactiva b) Conductual c) Neurológica .
2. En la inhibición reactiva: a) Se produce una reducción del nivel de activación de las neuronas b) Se da un efecto inhibitorio colateral no deseado sobre otro estímulo expuesto simultáneamente c) Ambas respuestas son correctas .
3. El paradigma de la señal de stop puede considerarse un tipo de inhibición: a) Conductual b) Reactiva c) Neurológica .
4. Tanto la inhibición de retorno como el priming negativo se relacionan con la inhibición: a) Reactiva b) Neurológica c) Conductual .
5. En el efecto Stroop espacial, si se solicita a los participantes que respondan en voz alta (respuesta verbal): a) El significado de la palabra (por ej., “DERECHA” o “IZQUIERDA”) no interferirá sobre la denominación de la posición donde éstas aparezcan b) La posición en la que aparezcan las palabras afectará a la lectura de la palabra c) El significado de las palabras interfieren en la denominación de la posición, pero la posición en la que aparecen las palabras no interfiere en la lectura de las palabras .
6. Con tareas tipo Stroop espacial, si las respuestas de los sujetos tienen que ser manual (pulsar un botón): a) La palabra No interferirá en la posición b) La posición Sí interferirá en la palabra c) Ambas son correctas .
7. Una importante propiedad de la interferencia tipo Stroop es: a) Su simetría b) Su asimetría c) Su bidireccionalidad .
8. El efecto Stroop clásico puede deberse a: a) Nombrar el color en el que está escrita una palabra es un proceso altamente automatizado b) La lectura de una palabra es un proceso altamente automatizado que no puede inhibirse, por lo que interferirá al nombrar el color de las palabras c) Si sólo se colorea una única letra de la palabra, el nombrado del color se ve mucho más afectado que cuando se colorea toda la palabra .
9. Para comprobar el efecto Simon, en las tareas de TR de elección que los sujetos realizan, éstos deben: a) Responder a la identidad del estímulo presentado e ignorar su posición b) Responder a la posición en la que aparece el estímulo e ignorar su identidad c) Los estímulos presentados denotan posiciones espaciales (por ej., la palabra “DERECHA”) .
10. El efecto Simon inverso demuestra que: a) La interferencia que se produce es de mayor magnitud cuando se emiten las respuestas con rapidez (dependería de un código espacial originado automáticamente) b) La interferencia se puede producir con respuestas emitidas lentamente (participación de procesos bajo control del sujeto) c) Los sujetos exhiben una tendencia natural a responder hacia la dirección opuesta a la aparición del estímulo .
11. En una tarea Simon, los estímulos presentados a la derecha o izquierda de un punto de fijación central son: a) Palabras que indican una posición espacial (“ARRIBA”, “ABAJO”, etc.) b) Estímulos de diversas formas (“&”, “$”, “@”, etc.) que no denotan posiciones espaciales c) Dibujos superpuestos o solapados de diferentes colores .
12. Según los modelos de Competencia entre respuestas, la interferencia producida en algunas tareas (por ej. la de Stroop), se debe: a) A un procesamiento serial de la información relevante e irrelevante. Esto hace que los TR sean mayores b) Que dicho efecto tiene su origen en el estadio de selección de características (en fases tempranas del procesamiento) c) Que tanto la dimensión de la información irrelevante como la dimensión de la relevante se procesan en paralelo, a la vez. La interferencia surge cuando la información de la dimensión irrelevante es la primera en acceder al canal central, de capacidad limitada, responsable de seleccionar la respuesta. .
14. Al manipular la proporción de ensayos en una tarea de Stroop, presentando una mayor cantidad de ensayos incongruentes que de ensayos congruentes: a) El efecto Stroop disminuye b) El efecto Stroop aumenta c) No afecta porque los sujetos aplican estrategias abajo-arriba .
15. En el paradigma de Eriksen (Efecto de compatibilidad de los flancos), la interferencia se reduce: a) Cuanto más parecido sean físicamente el target y los flancos b) Cuanto más próximos estén target y distractores (ambos dentro de un grado de ángulo visual) c) Cuanto más diferentes sean físicamente el target y los distractores .
16. Lavie, al adaptar su teoría de la carga perceptiva al paradigma de la compatibilidad de los flancos, concluyó que: a) Si la carga perceptiva es elevada, la interferencia producida por los flancos será mayor b) Si la carga perceptiva es elevada, la interferencia producida por los flancos será menor c) Si la carga perceptiva es baja, la interferencia producida por los flancos será menor .
17. El fenómeno de la inhibición de retorno está relacionado con las señales de tipo: a) Endógenas b) Exógenas c) Encubiertas .
18. La inhibición de retorno: a) Facilita que la atención vuelva a explorar una zona recientemente "visitada" b) Se produce como consecuencia de un proceso arriba-abajo (bajo control del sujeto) c) Impide que la atención vuelva a "visitar" una zona recientemente atendida .
19. Si en una tarea de búsqueda visual parte de los distractores se presentan un poco antes que el resto, la localización del target se facilita. Esto se debe a un mecanismo inhibitorio denominado: a) Marcado visual b) Inhibición de retorno c) Señal de stop .
20: El marcado visual se debe a un proceso: a) Abajo-arriba b) Automático c) Arriba-abajo .
21. El Priming Negativo se produce cuando la presentación de una palabra distractora en un ensayo prime (...) el procesamiento del target en el siguiente ensayo probe: a) Facilita b) No afecta c) Dificulta .
22. El Priming Negativo aparece cuando el (...) del ensayo prime se presenta como (...) en el ensayo probe: a) Distractor/target b) Target/target c) Target/distractor .
23. Cuando la presentación de un estímulo distractor en un ensayo prime dificulta o inhibe el procesamiento del target en el siguiente ensayo probe, se ha producido un fenómeno de: a) Priming positivo b) Priming negativo c) Stroop .
24. Se ha observado que niños con TDAH, ancianos, y pacientes esquizofrénicos exhiben: a) Reducidos efectos de priming positivo b) Reducidos efectos de priming negativo c) Importantes efectos de inhibición de retorno .
25. ¿Quiénes son más lentos ante una señal stop y muestran mayores tiempos de reacción ante dicha señal? a) Adultos jóvenes y ancianos b) Niños y adultos jóvenes c) Niños y ancianos .
26. En el paradigma de la señal de stop, el TR obtenido en un ensayo (...) si el ensayo previo ha sido stop: a) Se incrementa b) Disminuye c) No le afecta al TR .
27. Que los niños y ancianos sean más lentos para reaccionar ante una señal stop que los adultos jóvenes puede deberse a los cambios evolutivos en: a) El lóbulo frontal b) El lóbulo temporal c) El córtex visual .
1. Según la teoría de Erev y Gopher, las estrategias cognitivas que dirigen la conducta son seleccionadas a partir de dos componentes. Uno de ellos es: a) Un componente arriba-abajo, de naturaleza perceptiva y motora b) Un componente abajo-arriba, encargo de controlar cómo se debe ejecutar la acción c) Un componente de control ejecutivo que se corresponde con la acción .
2. La habilidad que nos permite modificar los objetivos durante la realización de una tarea está relacionada con: a) El control perceptivo-motor b) El control abajo-arriba c) El control ejecutivo .
3. El proceso de reconfiguración cognitiva: a) Facilita la transición de una tarea a otra b) Es responsable del coste por cambio de tareas c) Es responsable del cambio automático entre tareas .
4. En el Paradigma de cambio de tarea, existe coste por cambio cuando el desempeño es: a) Peor en el último ensayo de la primera tarea b) Peor en el primer ensayo de la nueva tarea c) Peor en los ensayos sucesivos de la nueva tarea .
5. El fenómeno de Coste por cambio hace referencia a: a) Un incremento en la latencia de respuesta y/o errores que se ocasiona después de haberse producido una transición desde una tarea a otra b) Dicho coste es producto de la actividad de reconexión que se produce en diversas vías cerebrales con objeto de asegurar un adecuado desempeño ante la nueva tarea c) Ambas alternativas son ciertas .
6. Para Rogers y Monsell el coste residual se atribuye a que: a) La nueva configuración cognitiva precisa ser activada externamente por el estímulo apropiado b) La presencia del estímulo en el ensayo del cambio no es una condición necesaria para activar la disposición mental hacia la nueva tarea c) El cambio de disposición mental se produce a partir de la presencia del estímulo de la tarea previa .
7. Para otros autores, contrarios a la idea defendida por Rogers y Monsell, el coste residual es debido a que: a) Refleja la activación residual de la tarea previa, difícil de inhibir, y que persiste en el ensayo del cambio b) Cambiar la disposición mental desde una tarea a otra nueva es una acción del tipo "todo o nada" c) Cambiar la disposición mental de una tarea previa a otra precisa de procesos automáticos, sin control por parte del sujeto .
8. El concepto de disposición mental alude a: a) La tendencia a responder de manera rígida ante las tareas b) El conjunto de expectativas que dispone un sujeto sobre la información que va a recibir o la tarea que va a realizar c) La predisposición a responder a una tarea y no a otra .
9. La hipótesis del marco procedimental (Carlson y Sohn), en el contexto del control en tareas multietapas, plantea que se da un beneficio si conocemos por adelantado: a) La acción a realizar (qué hacer) b) Con qué hacer la acción c) Ambas alternativas son falsas .
10. Para estudiar el rendimiento en la realización de varias tareas (multitareas) se suele aplicar el Test de los seis elementos (SET). Indique la alternativa FALSA con respecto a esta prueba: a) Los pacientes con daño en el lóbulo frontal exhiben dificultades de control para alternar entre tareas b) Esta prueba consta de tres tareas, siendo una de ellas la de "describir situaciones" c) Los sujetos deben completar las cuatro secciones de las que constan las seis tareas .
11. Si por efecto de la práctica una conducta se automatiza, esto implica que al realizar ésta simultáneamente con otra conducta: a) La conducta automatizada interferirá en la otra b) La conducta automatizada no interferirá en la otra, pero ésta sí interferirá en la automatizada c) La conducta automatizada puede realizarse sin interferir ni ser interferida por otras conductas. .
12. En los trabajos que se han utilizado dos tareas de búsqueda visual, una tarea con correspondencia consistente y otra con correspondencia variada, la que desarrolla automaticidad (la consistente) muestra en la condición multitareas: a) Mejor desempeño al inicio que cuando se ejecuta individualmente b) Conforme transcurren los ensayos mejora hasta igualar el rendimiento que tiene cuando se realiza sola. c) No hay diferencias en el rendimiento individual y simultáneo .
13. La existencia de un periodo refractario psicológico (PRP), tal y como se postula en los modelos iniciales, parece estar relacionado con la fase de: a) Procesamiento perceptivo b) Ejecución de la respuesta c) Selección o decisión de la respuesta .
14. El Periodo refractario psicológico (PRP) es un fenómeno que evidencia una limitación del procesamiento en: a) La selección de la respuesta b) El procesamiento de los estímulos c) La ejecución de la respuesta .
15. En el paradigma de tarea dual o concurrente, los estímulos suelen ser de modalidades sensoriales (...) y las respuestas se emiten con sistemas efectores (...): a) Diferentes, iguales b) Diferentes, diferentes c) Iguales, diferentes .
17. En la actualidad se considera que el PRP refleja: a) Una limitación para ejecutar dos tareas simultáneamente b) Una facilitación para realizar dos tareas simultáneamente c) Una interferencia para ejecutar una tarea nueva .
18. La explicación más extendida sobre el efecto del PRP lo atribuye a: a) La inactividad de ciertos grupos de neuronas en el lóbulo frontal b) La presencia de un cuello de botella durante el procesamiento, por lo que sólo se puede seleccionar una única respuesta en situación de tarea dual c) La presencia de un filtro preatencional .
19. Según el modelo de cuello de botella, en tareas concurrentes el procesamiento de los estímulos y sus correspondientes respuestas se puede ejecutar: a) En serie b) En serie los estímulos y en paralelo las respuestas c) En paralelo .
20. El constructo de "inactividad" (Slack), propuesto desde el modelo de cuello de botella, hace referencia al tiempo durante el cual se detiene el procesamiento de: a) La tarea 2 b) La tarea 1 c) La última etapa de la tarea 1 y la primera etapa de la tarea 2 .
21. Bajo condiciones de doble tarea, cuando ambas son practicadas de forma exhaustiva, el cuello de botella generado en la fase de selección de respuesta: a) Puede ser evitado b) No puede ser evitado c) Puede ser anulado .
22. Según el modelo de control interactivo del proceso ejecutivo (EPIc), la presencia del PRP es debida a: a) La existencia de un cuello de botella estructural b) Una limitación inherente de nuestra propia arquitectura de procesamiento c) Una estrategia que el sujeto adopta para realizar ambas tareas (se prioriza la respuesta de la tarea 1 y se demora la respuesta de la tarea 2) .
1. La memoria icónica es un almacén sensorial que guarda información de tipo: a) Auditivo b) Visual c) Háptica .
2. La memoria ecoica es uno de los registro sensoriales que almacena información de naturaleza: a) Auditiva b) Háptica c) Visual .
3. En los trabajos de Sperling (1960), sobre la memorial visual, en la condición de Informe parcial, los participantes fueron capaces de recordar: a) El máximo de las letras presentadas (12 ítems) b) El mínimo de las letras del conjunto presentado (Media = 4 ó 5 ítems) c) Prácticamente eran capaces de recordar casi todas las letras presentadas (Media = 9 ítems) .
4. En la condición de Informe parcial, conforme se retrasó la presentación de la señal (un tono) los participantes: a) Mejor recuerdo tuvieron b) Peor recuerdo mostraron c) El retraso de la señal no afectó en la cantidad de recuerdo posterior .
5. El efecto de superioridad del Informe parcial desaparece y se iguala a la actuación en la condición de Informe total con una demora de la señal entre: a) 300-500 ms b) 200-500 ms c) 500-800 ms .
6. La superioridad del Informe parcial en la memoria ecoica es de (...) magnitud que el de la memoria icónica: a) Menor b) Mayor c) Igual .
7. En la memoria ecoica, la ventaja del Informe parcial puede abarcar hasta los: a) 800 ms b) 5 seg. c) Menos de 1 seg. .
8. El modelo de memoria operativa (Baddeley y Hitch, 1974) consta de: a) El ejecutivo central y dos sistemas "esclavos" b) El bucle fonológico y el ejecutivo central c) El ejecutivo central y la agenda visoespacial .
9. La atención selectiva espacial está estrechamente relacionada con: a) La memoria a corto plazo b) La agenda visoespacial c) La memoria icónica .
10. Sistema de la memoria operativa que se encuentra deteriorado en pacientes con lesiones en el lóbulo frontal: a) Memoria semántica b) Agenda visoespacial c) Ejecutivo central .
11. En la realización del Test del Trazo (TMT) participan: a) La memoria operativa verbal y la memoria a corto plazo b) La agenda visoespacial y el bucle fonológico c) La memoria operativa verbal y el ejecutivo central .
12. En el procedimiento de Presentación Rápida de Series Visuales (PRSV) la variable dependiente es: a) La precisión de la respuesta b) La velocidad de la respuesta c) El tipo de estímulos que debe ser detectado .
13. En el estudio de la consolidación de la información en la memoria operativa, con la técnica de PRSV se ha observado el fenómeno de: a) Inhibición de retorno (IR) b) Periodo Refractario Psicológico (PRP) c) Parpadeo Atencional (P.
14. Con la técnica de PRSV, cuando se emplean dos targets (T1 y T2) la detección del segundo es buena si ocupa la posición: a) +2 b) +1 c) 0 .
15. El fenómeno del PA se ha explicado como una limitación que pone de manifiesto la presencia de: a) Un periodo refractario psicológico b) Una limitación de tipo perceptivo c) Un cuello de botella .
16. El fenómeno de la Ceguera para el cambio sólo aparece si la presentación de las dos imágenes: a) Están separadas por algún evento b) Si aparecen una y justo detrás la otra c) Si se presentan simultáneamente .
17. Tarea que se emplea habitualmente para estudiar el aprendizaje implícito: a) TR detección b) TR serial c) TR go-no go .
18. Una de las características que definen al procesamiento controlado es: a) Ocurren sin interferencia sobre otra actividad mental b) Una vez iniciado no puede detenerse c) Es relativamente lento .
19. Elija la opción FALSA. El procesamiento automático se caracteriza por: a) Requerir esfuerzo mental b) Una vez iniciado no puede detenerse c) Está dirigido por el estímulo .
20. En el paradigma de búsqueda de memoria (Schneider y Shiffrin), en la condición de correspondencia consistente, el rendimiento de los sujetos se ve afectado por: a) El tamaño del conjunto de memoria y el número de distractores del marco b) No se ve afectado ni por el tamaño del conjunto de memoria ni por el número de distractores del marco c) El rendimiento de los sujetos se considera producto de un procesamiento controlado .
21. Según la Teoría de los ejemplos, de Logan, la atención: a) Sigue siendo necesaria en una conducta automatizada b) No es necesaria en una conducta automatizada c) En esta teoría, el papel de la atención no es relevante y sí lo es el de los mecanismos de memoria .
22. Según los resultados encontrados por Sperling, ¿qué tipo de señal resulta menos eficaz en un procedimiento de informe parcial?: a) Las que indican posición b) Las que indican color c) Las que indican categoría .
23. El procesamiento automático: a) Es deliberado b) Es consciente c) Permite combinar tareas sin ninguna interferencia o competencia aparente por los recursos .
24. En el experimento de Shiffrin y Schneider (1977), con letras y dígitos, en la condición de correspondencia consistente: a) Los targets eran siempre consonantes y los distractores siempre dígitos b) Tanto el conjunto de memoria como los distractores fueron una mezcla de letras y dígitos c) Únicamente se emplearon dígitos como targets y distractores .
25. La Presentación Rápida de Series Visuales (PRSV) es una tarea adecuada para observar: a) Síndrome del lóbulo frontal b) Compatibilidad estímulo-respuesta c) Parpadeo atencional .
26. Bajo la teoría atencional de los dos procesos, el modo de control consciente: a) Emplea capacidad atencional b) No utiliza capacidad atencional c) Es paralelo .
27. La conducta desorganizada y con problemas de control se asocian a una lesión: a) Frontal b) Parietal c) Temporal .
28. Cuando no se es capaz de detectar variaciones importantes en un objeto o escena, si éstas se producen tras un breve intervalo en blanco o cuando se distrae la atención, nos encontramos ante el fenómeno de: a) Ceguera inatencional b) Amnesia inatencional c) Ceguera para el cambio .
29. Los experimentos realizados por Sperling pusieron de manifiesto que si el intervalo temporal entre la desaparición de la presentación de estímulos y la aparición del tono, que indicaba la fila de ítems a recordar, se situaba en torno a los 500 ms, el rendimiento de los participantes en la condición de informe parcial respecto a la condición de informe total era: a) Mejor b) Peor c) Similar .
30. El fenómeno del parpadeo atencional ocurre (...) después de la presentación del primer target: a) Entre los 100 y 200 ms b) Entre los 200 y 500 ms c) A partir de los 500 ms .
31. De los experimentos realizados por Sperling se deduce que, si se utiliza la categoría del ítem (por ejemplo letra o número) como señal posterior a la presentación estimular: a) El informe parcial no tiene ventajas sobre el informe total b) El informe parcial supera al informe total c) El informe total tiene ventajas sobre el informe parcial .
32. Según el enfoque de los dos procesos, el modo de control consciente: a) Requiere capacidad atencional b) Es una consecuencia pasiva de la estimulación c) Actúa en paralelo .
33. Procedimiento experimental en el que, tras una exposición muy breve (50 ms), se exige al participante recordar el mayor número de ítems del conjunto estimular: a) TR simple b) Informe parcial c) Informe total .
34. En el trabajo de Shiffrin y Schneider (1977), la búsqueda resultó prácticamente independiente del número de ítems del conjunto de memoria y de los del marco: a) En la condición de correspondencia consistente b) En la condición de correspondencia variada c) En ambas condiciones por igual .
35. El fenómeno por el cual el procesamiento atencional de los ítems que siguen a un target se dificulta durante un periodo entre 200-500 ms se denomina: a) Visión ciega b) Heminegligencia c) Parpadeo atencional .
36. Según Posner y Snyder (1975), los procesos de activación automática: a) Poseen una capacidad limitada b) Pueden darse sin intención c) Requieren experiencia consciente .
37. La presencia de una lesión en los lóbulos frontales suele implicar: a) Facilidad para cambiar la disposición mental b) Ausencia de conductas distraídas c) Incapacidad para mantener conductas dirigidas a metas .
38. Técnica experimental que demuestra la existencia de la memoria ecoica: a) Amplitud de memoria dividida b) Sombreado c) Hombre de los cuatro oídos .
39. Si utilizamos un conjunto de estímulos auditivos en lugar de un conjunto de estímulos visuales, los efectos del informe parcial serán: a) Menores b) Mayores c) Semejantes .
40. En relación a la memoria icónica, la memoria ecoica tiene una duración: a) Menor b) Mayor c) Semejantes .
41. La ceguera para el cambio: a) Se produce cuando se desvía momentáneamente la atención del estímulo original b) No se produce si se inserta un breve intervalo en blanco entre las escenas que cambian c) Sólo se produce entre pacientes con heminegligencia visual .
42. En paradigmas en los que se presentan series de estímulos rápidamente (a un ritmo de 100 ms por ítem), se suele observar un fenómeno en el que, tras la detección de un target, se ignoran los 200-500 ms siguientes, perdiéndose los estímulos presentados en ese periodo. Este fenómeno se conoce como: a) Cuello de botella b) Parpadeo atencional c) Periodo refractario psicológico (PRP) .
43. Indicar la alternativa FALSA. El significado de la expresión "control automático" alude: a) Al caso en los que las tareas pueden combinarse sin ninguna interferencia o competencia aparente por los recursos b) La manera en la que se inician ciertas acciones en las que media la deliberación consciente c) A la respuesta de orientación atencional que se produce ante la aparición repentina de un estímulo visual en la periferia. .
44. Las investigaciones de Sperling sobre memoria icónica resultan importantes para la atención porque aportan datos acerca de: a) La naturaleza del filtro selectivo b) Las condiciones en las que determinadas palabras del mensaje no atendido pueden alcanzar la consciencia c) Las señales que son más eficaces para guiar la atención selectiva entre los estímulos presentes en una exposición visual .
45. Memoria auditiva breve de gran capacidad que decae rápidamente: a) Ecoica b) Icónica c) Prospectiva .
1. El concepto de carga mental hace referencia a: a) Los requisitos de la tarea exclusivamente b) La capacidad de procesamiento de las personas exclusivamente c) La diferencia existente entre las demandas que impone una tarea y la capacidad de la persona para ejecutarla .
2. La experiencia de carga mental emerge cuando nuestras capacidades son sometidas a: a) Una gran demanda b) Una baja demanda c) Ejecutar varias tareas complejas de manera independiente .
3. Concepto importante para el modelo energético de Kahneman: a) Política de concentración de recursos b) Arousal c) Recursos específicos .
4. La teoría atencional de Kahneman defiende la existencia de: a) Un límite impuesto por un cuello de botella b) Un conjunto de recursos atencionales múltiples c) Un único conjunto de recursos atencionales inespecíficos o genéricos .
5. Para el modelo de los recursos múltiples (Wickens), en condiciones de tarea dual: a) Ambas tareas se pueden realizar adecuadamente si cada una de ellas utiliza recursos atencionales diferentes b) Incrementar las demandas de una tarea influirá sobre el desempeño de la otra si utilizan los mismos recursos atencionales c) Ambas respuestas son ciertas .
6. Entre las medidas empleadas para evaluar la carga mental están: a) Las subjetivas (autoinformes) b) Las escalas objetivas (por ejemplo, el SWAT) c) Ambas respuestas son verdaderas .
7. Medida fisiológica para evaluar la carga mental: a) El Tiempo de Reacción (TR) b) La curva POC c) El arousal .
8. Limitaciones de las medidas subjetivas: a) No están sujetas a la influencia tanto del rango como de la frecuencia de los estímulos b) Están sujetas al sesgo personal c) Son impopulares por su facilidad de uso .
9. La Consciencia Situacional (CS) se caracteriza por: a) No precisar de la atención b) Precisar de la memoria operativa c) Las respuestas emitidas nunca operan en un plano inconsciente .
10. En el contexto de la Consciencia Situacional, la actuación de los expertos se relaciona fundamentalmente con: a) La memoria a largo plazo b) La memoria operativa c) La memoria a corto plazo .
11. La teoría de Reason explica ... y la de Norman ... respectivamente: a) Los esquemas, los fallos atencionales b) Los fallos atencionales en término de esquemas, los deslices de la acción c) Los deslices de la acción (fallos atencionales), las acciones a partir de esquemas .
12. Las acciones complejas están gobernadas por: a) Varios esquemas de bajo nivel b) Un esquema padre c) Transcurre automáticamente sin necesidad de recurrir a la activación de esquemas .
13. La teoría de Kahneman (1973) considera la atención como: a) Un filtro b) Un foco c) Un recurso limitado .
14. De acuerdo con la teoría de Kahneman, la atención: a) No varía con el esfuerzo b) Puede variar con el esfuerzo c) Es independiente del arousal .
15. La participación del Sistema Atencional Supervisor (SAS), de Norman y Shallice (1986), implica la imposición de: a) Un sesgo abajo-arriba b) Un sesgo arriba-abajo c) Respuestas perseverativas .
16. De acuerdo con Norman y Shallice, cuando se realiza una conducta que se ha aprendido de forma insuficiente o contiene secuencias nuevas, es necesaria: a) La aportación de recursos atencionales deliberados b) La acción involuntaria c) Una acción ideomotora .
17. ¿En cuál de las siguientes situaciones NO es necesaria la aplicación de recursos atencionales deliberados? (Norman y Shallice): a) Planificar o tomar decisiones b) Situaciones peligrosas c) Realizar una tarea rutinaria .
18. La aparición de "respuestas perseverativas" es propia de pacientes que han tenido una lesión: a) Frontal b) Parietal c) Occipital .
19. De acuerdo con Norman y Shallice (1986), cuando se requiere superar una respuesta habitual y fuertemente establecida: a) Es necesaria la participación del SAS b) Es necesaria la participación del Dirimidor de conflictos c) Se impone un sesgo de abajo-arriba .
20. El Sistema Atencional Supervisor (SAS), de Norman y Shallice: a) Impone un sesgo arriba-abajo a los esquemas b) Impone un sesgo abajo-arriba a los esquemas c) No impone ningún tipo de sesgo a los esquemas .
21. El modelo atencional de Kahneman considera que: a) Las personas disponen de una cantidad de recursos indiferenciados, que están disponibles para ser consumidos en cualquier momento b) La cantidad de recursos disponibles en un momento dado es independiente del nivel de arousal c) Un aumento en el nivel de dificultad de la tarea no implica necesariamente un mayor consumo de recursos .
22. Para Kahneman: a) Existen reservas distintas y específicas de recursos diferentes, que se utilizan en mayor o menor medida en función del tipo de demandas exigidas por la tarea b) Los recursos atencionales son ilimitados c) Los recursos se reparten de una forma inespecífica entre todas las tareas o situaciones que los demanden .

Denunciar Test

▲