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Psicología de la Atención Examen F Junio 2011 UNED
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Título del Test:
Psicología de la Atención Examen F Junio 2011 UNED Descripción: 1º Grado Psicología UNED Autor:
Fecha de Creación: 16/08/2012 Categoría: UNED Número Preguntas: 25 |
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En la técnica de amplitud de memoria dividida (Split-span), el participante debe atender a: El mensaje relevante e ignorar el irrelevante. Los ítems que representan una determinada categoria. Dos mensajes de forma simultánea. El modelo original de atención de Broadbent (1958) es considerado: Postcategorial. De filtro atenuado. De selección temprana. Sperling, utilizando la técnica del informe parcial, comprobó que, a medida que aumentaba el retraso entre la desaparición de la presentación estimular y la señal (tono) que indicaba los ítems que debían recordarse, la proporción de ítems correctamente recordados: Aumentó. Se mantuvo constante. Disminuyó. Frente a los experimentos de "filtrado selectivo", los de "disposición selectiva" tienden a evaluar el rendimiento principalmente mediante: La precisión del informe del sujeto El TR Ninguna de las anteriores. El paradigma de los flancos (Eriksen y Eriksen, 1974) se asemejaría a un tipo de experimento de: Disposición selectiva Filtrado selectivo Ninguno de los anteriores. En el experimento original de Posner utilizando el paradigma de costes-beneficios, y comparado con la condición de control, las señales válidas (...) de detección del target: Facilitaron Dificultaron No afectaron. Al estudio de la emergencia de objetos unificados y significativos a partir de propiedades y modalidades sensoriales aisladas se denomina: Problema de la integración (binding problem) Problema de la separabilidad Heminegligencia. El "monitor léxico" de Coltheart contiene: Sólo información semántica (qué) Sólo información episódica (dónde) Ambos tipos de información. En el contexto de la atención auditiva, cuando un oyente conoce de antemano la frecuencia del estímulo que le va a llegar, su umbral de detección: Es mayor. Es menor. Es el mismo que cuando no tiene conocimiento previo de la misma. En relación a la memoria icónica, la memoria ecoica tiene una duración: Menor. Mayor. Semejante. El análisis facilitador e interactivo de características (FIFA) asume que, en el caso de los estímulos auditivos, cuando la atención se centra en la característica más discriminable, el procesamiento de otras características presentes en la misma localización: Se deteriora. Mejora. No se altera. En la atención dividida, y según la teoría original del filtro, con un único canal de procesamiento, sólo se pueden conbinar tareas: Compartiendo el tiempo dedicado a ellas. Cambiando rápidamente el filtro. Compartiendo el tiempo dedicado a ellas y cambiando rápidamente de filtro. La existencia de un periodo refractario psicológico (PRP), tal como se postula en los modelos iniciales, parece estar relacionada con la fase de: Procesamiento preceptivo. Ejecución de la respuesta. Selección o decisión de respuesta. Si al invertir más recursos atencionales en una tarea, el rendimiento mejora, nos encontramos ante un rendimiento limitado por: Los datos. Los recursos. El filtro. Para Neuman, el procesamiento automático: Se controla por debajo del nivel del conocimiento consciente. Es incontrolado. No se ve influenciado ni por el input perceptivo ni por las destrezas aprendidas. Para Posner y Snyder (1975), el sistema de procesamiento consciente: Cuando está involucrado en una tarea, incrementa su disponibilidad para realizar cualquier otra operación mental. Es de capacidad ilimitada. Es de capacidad limitada. Según el modelo ACT* de Anderson (1983), la memoria (...) contiene la información a la que tiene acceso el sistema en un momento determinado: Procediemental. Operativa. A largo plazo. Para Allport (1987), en el contexto de la "selección para la acción", los límites de la atención se encuentran en: La cantidad de estímulos que pueden ser procesados. El número de acciones que se pueden realizar simultáneamente con un mismo efector. El cuello de botella. Cuando la presentación de un estímulo distractor en un ensayo prime dificulta o inhibe el procesamiento del target en el siguiente ensayo probe, se ha producido un fenómeno de: Priming positivo. Priming negativo. Stroop. La ceguera para el cambio: Se produce cuando se desvía momentaneamente la atención del estímulo original. No se reproduce si se inserta un breve intervalo en blanco entre las escenas que cambian. Sólo se produce entre pacientes con heminegligencia visual. En los trabajos de Libet (1985), en los que se analizaba la relación entre la intención consciente y la actividad del córtex motor, se observó que, la intención consciente (...) a los procesos involucrados en la realización de un movimiento: Es simultánea. Precede. Sigue. En una curva POC, la distancia entre el punto de ejecución óptima y el de ejecución real en condición de tarea concurrente es mayor en el participante 1 que en el participante 2; por lo tanto, la capacidad del primero para dividir la atención es (.....) que la del segundo: Mayor. Menor. Igual. En la tabla siguiente se muestran los porcentajes de aciertos de dos participantes en un experimento de atención dividida. ¿Cuál de ellos muestra una mayor capacidad para dividir la atención? .....................Tarea A1 sola - Tarea B1 sola - Tarea A2 conc. -Tarea B2 conc. Participante 1 100 - 50 - 80 - 40 Participante 2 100 - 50 - 60 - 30 Participante 1. Participante 2. Los dos por igual. Las puntuaciones de un participante en una prueba de Stroop clásico son: P(60); C(20); PC (15). ¿Cuál será la puntuación de interferencia? 0 15 20. Las puntuaciones de interferencia Stroop de tres participantes han sido las siguientes: Participante 1 = -6 Participante 2 = -11 Participante 3 = 11 Marcar la alternativa correcta: El participante 2 es el que más ha resistido a la interferencia. El participante 1 es el que menos ha resistido a la interferencia. El participante 3 es el que más ha resistido a la interferencia. |
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