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Psicologia de la ATENCION TEMA 2 - 2017
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Psicologia de la ATENCION TEMA 2 - 2017 Descripción: test 2 Autor:
Fecha de Creación: 10/03/2017 Categoría: UNED Número Preguntas: 21 |
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Broadbent, abandonó la noción de arousal unitario y propuso en su lugar, la presencia de tres tipos diferentes de arousal: arousal inferior y arousal superior,arousal medio inferior la presencia de dos tipos diferentes de arousal: arousal inferior y arousal superior. la presencia de cuatro tipos diferentes de arousal: arousal inferior y arousal superior, arousal medio inferior y arousal medio superior. El arousal inferior Este mecanismo inferior sería semejante a una especie de ”esfuerzo” cognitivo (Kahneman, Sanders). fue equiparado con la noción de arousal cortical y le afectarían variables de estado, como el ruido y la privación de sueño. por su parte, facilitaría todas las operaciones estratégicas, controladas por el sujeto, encaminadas a corregir los niveles infraóptimos o supraóptimos. El arousal superior, fue equiparado con la noción de arousal cortical y le afectarían variables de estado, como el ruido y la privación de sueño. por su parte, facilitaría todas las operaciones estratégicas, controladas por el sujeto, encaminadas a corregir los niveles infraóptimos o supraóptimos del arousal inferior. . quien ? sería semejante a una especie de ”esfuerzo” cognitivo (Kahneman, Sanders). El arousal superior El arousal inferior . Utilizando esta tarea, se ha descubierto que algunas de las variables que afectan negativamente al nivel arousal, ruido, sueño, tiempo desempeñando la tarea, alcohol, disminución de los errores de respuesta y el tiempo de reacción. ruido, sueño, tiempo desempeñando la tarea, alcohol, incremento los errores de respuesta y el tiempo de reacción. ruido, sueño, tiempo desempeñando la tarea, alcohol, disminución de los errores de respuesta y aumento de el tiempo de reacción. Por último, un trabajo de Anderson y Revelle (1982) también ilustra cómo algunas variables que afectan al nivel de arousal pueden inhibir los efectos producidos por otras variables. pueden exacerbar o minorar los efectos producidos por otras variables. pueden inhibir los efectos producidos por estumilos . (Humphreys y Revell, 1984). Por el contrario, el desempeño de los sujetos con alta impulsividad fue peor al administrarles cafeína porque sus niveles de arousal eran ya óptimos y la cafeína lo que hizo fue exacerbarlos. Se descubrió que la cafeína mejoró el desempeño de los sujetos con alta impulsividad porque ayudó a elevar su bajo nivel de arousal hacia un nivel óptimo El desempeño de los sujetos con alta impulsividad fue peor al administrarles cafeína porque sus niveles de arousal eran ya bajos y la cafeína lo que hizo fue exacerbarlos. Impulsividad y arousal: El TDAH bajos niveles de arousal están vinculados con TAHHD y la pulsividad bajos niveles de arousal están vinculados con TDAH y la impulsividad Altos niveles de arousal están vinculados con TDAH y la impulsividad. Impulsividad y arousal: El TDAH A su vez,el exceso de sueño se asocia también con la presencia de un nivel alto nivel de arousal, y puede, también ocasionar síntomas parecidos a los del TDAH. A su vez,la falta de sueño se asocia también con la presencia de un nivel alto nivel de arousal, y puede, también ocasionar síntomas parecidos a los del TDAH. A su vez, la falta de sueño se asocia también con la presencia de un nivel bajo de arousal, y puede, también ocasionar síntomas parecidos a los del TDAH. Impulsividad y arousal: El TDAH De hecho Revelle, ha descubierto que durante la infancia y la temprana adolescencia, la somnolencia durante el día, puede estar relacionada con la conducta hiperactiva e impulsiva. De hecho Chervin, ha descubierto que durante la infancia y la temprana adolescencia, la somnolencia durante el día, puede estar relacionada con la conducta hiperactiva e impulsiva. De hecho Anderson, ha descubierto que durante la infancia y la temprana adolescencia, la somnolencia durante el día, puede estar relacionada con la conducta hiperactiva e impulsiva. Impulsividad y arousal: El TDAH si el niño no juega , el riesgo de mostrar hiperactividad se duplica si el niño ronca, el riesgo de mostrar hiperactividad se duplica si el niño llora, el riesgo de mostrar hiperactividad se duplica. Un modelo de procesamiento inspirado en sistemas energéticos Revelle (1983, 1997) propuso un modelo ampliado de procesamiento de la información en el que, junto a estudios de procesamiento, contempló la participación de sistemas energéticos Sanders (1983, 1997) propuso un modelo ampliado de procesamiento de la información en el que, junto a estudios de procesamiento, contempló la participación de sistemas energéticos Chervin (1983, 1997) propuso un modelo ampliado de procesamiento de la información en el que, junto a estudios de procesamiento, contempló la participación de sistemas energéticos. Sanders (1983, 1997) con la incorporación de tres sistemas energéticos diferentes: 1. motivacion 2. Activación 3. Esfuerzo 1. motivacion 2. atencion 3. emocion 1. Arousal 2. Activación 3. Esfuerzo . Un modelo de procesamiento inspirado en sistemas energéticos Un mecanismo de evaluación vigila continuamente los niveles de arousal y de activación Un mecanismo de evaluación vigila continuamente los niveles de motivacion y de activación Un mecanismo de evaluación vigila continuamente los niveles de reactivacion y de motivacion. Tareas de tiempo de reacción se llama TR a: es el tiempo de reacción de una respuesta ante un estimulo es el tiempo que transcurre entre la aparición de un estímulo y la emisión de la respuesta correspondiente. es el tiempo de reacción que se tarda en realizar una tarea . Tareas típicas de TR: tarea de TR go/no go (presionar el pulsador A ante la presentación de un cuadrado rojo y el pulsador B ante un cuadrado azul) Taréa de TR simple (presionar un pulsador cuando se escuche un sonido) tarea de TR de elección o disyuntivo(presionar un pulsador ante la presentación de un número par y no ejecutar respuesta ante un número impar). Tareas típicas de TR: tarea de TR go/no go(presionar el pulsador A si los dos estímulos son de la misma forma y el pulsador B si son de formas diferentes). tarea de TR de elección o disyuntivo (presionar el pulsador A ante la presentación de un cuadrado rojo y el pulsador B ante un cuadrado azul) tarea de TR de discriminación o tarea igual-diferente (presionar un pulsador ante la presentación de un número par y no ejecutar respuesta ante un número impar). Tareas típicas de TR: Taréa de TR simple (presionar el pulsador A si los dos estímulos son de la misma forma y el pulsador B si son de formas diferentes) tarea de TR de discriminación o tarea igual-diferente (presionar un pulsador cuando se escuche un sonido) tarea de TR go/no go (presionar un pulsador ante la presentación de un número par y no ejecutar respuesta ante un número impar). Tareas típicas de TR tarea de TR de elección o disyuntivo (presionar un pulsador ante la presentación de un número par y no ejecutar respuesta ante un número impar) tarea de TR go/no go (presionar el pulsador A ante la presentación de un cuadrado rojo y el pulsador B ante un cuadrado azul) tarea de TR de discriminación o tarea igual-diferente (presionar el pulsador A si los dos estímulos son de la misma forma y el pulsador B si son de formas diferentes). Tareas típicas de TR tarea de TR de elección o disyuntivo tarea de TR go/no go tarea de TR de discriminación o tarea igual-diferente Taréa de TR simple . Factores que influyen en TR: La predisposición de la persona a responder. Una alta disposición a responder por parte de sujeto en un experimento, puede disminuir el TR, pero a costa de repercutir positivamente sobre la precisión. Una alta disposición a responder por parte de sujeto en un experimento, puede disminuir el TR, pero a costa de repercutir negativamente sobre la precisión. Una baja disposición a responder por parte de sujeto en un experimento, puede aumentar el TR, pero a costa de repercutir negativamente sobre la precisión. |
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