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Psicologia de la Atencion UNED
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Psicologia de la Atencion UNED Descripción: Temas 2-9 (II) Autor:
Fecha de Creación: 27/04/2012 Categoría: UNED Número Preguntas: 81 |
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La memoria a largo plazo (MLP), actualmente se entiende como: Memoria operativa Memoria episodica Memoria implicita. Sistema de memoria declarativa que contiene informacion vinculada con la experiencia personal del individuo memoria episodica memoria implicita memoria explicita. Sistema de memoria que se manifiesta en tareas que analizan cambios de rendimiento como consecuencia de la puesta en marcha de habilidades o conocimientos adquiridos con anterioridad, de los que no se exige una recuperacion consciente e intencional. memoria semantica memoria implicita memoria episodica. Las tareas de priming son tareas de memoria: episodica implicita explicita. La teoría original del filtro sugería................................sin embargo................ demostraron que se podía realizar de forma combinada dos tareas con la misma rapidez que si se hicieran por separado la existencia de un único canal de procesamiento, Allport y Cols la necesidad de atencion focalizada,Allport, Antonis las dos respuestas son falsas. Broadbend (1982) señaló que en el experimento (con teclistas de piano y sombreado de un texto) existía............................. entre palabras y notas por lo que para estar seguros de que no se comparte el tiempo entre ambas habría que diseñar tareas............... capacidad semantica y espacial, redundantes. capacidad espacial, no redundantes. cierta redundancia y predictibilidad, no redundantes. Knowles (1963) propuso que el “operador humano” disponía de un pool o conjunto de recursos de procesamiento, y era limitado. Si una tarea necesita más recursos, en el pool quedarían menos recursos disponibles para otra tarea. Y a medida que la primera tarea fuera creciendo en dificultad, se extraerían cada vez más recursos. Si una tarea necesita menos recursos, en el pool quedarían menos recursos disponibles para otra tarea. Y a medida que la primera tarea fuera creciendo en dificultad, se extraerían cada vez menos recursos. Si una tarea necesita más recursos, en el pool quedarían menos recursos disponibles para otra tarea. Y a medida que la primera tarea fuera creciendo en dificultad, se extraerían cada vez menos recursos. Revelle (1993) realizó una revisión de los factores “no cognitivos”que podían afectar a la capacidad del individuo para realizar tareas exigentes desde el punto de vista atencional observó: que la mayoría de los efectos estaban relacionados con capacidad mental y con los niveles de activación o arousal. que la mayoría de los efectos estaban relacionados con la situacion espacial de los sistemas y con los niveles de activación o arousal. que la mayoría de los efectos estaban relacionados con la personalidad y con los niveles de activación o arousal. Mientras que en un experimento de PRP (periodo refactario psicologico) solo se presentan dos estímulos y la variable dependiente es la rapidez de respuestas, en experimentos de PA (parpadeo atencional): se presenta un estimulo y la variable dependiente es la caracteristica del target se presentan numerosos estímulos y la variable dependiente es la precisión en la etección del target. se presentan numerosos estímulos y la variable dependiente esel numero de respuestas acertadas del target. Ambos fenómenos coinciden en que se ve afectada la capacidad para atender al segundo target cuando este se presenta aprox 500ms después del primero.Nos referimos a: periodo refractario psicologico (PRP) y parapadeo atencional (PA) periodo refractario psicologico (PRP) y presentación rápida de series visuales (PRSV) presentación rápida de series visuales (PRSV) y parpadeo atencional (PA). La muestra de una secuencia rápida de targets sucesivos se conoce como: PRSV (presentación rápida de series visuales) PRP (periodo refractario psicologico) PA (parpadeo atencional). Chun y Potter (2001) sugieren que el PA (parpadeo atencional) se produce por limitaciones de ............... a la hora de consolidar la información visual en la memoria operativa y en la consciencia. precision en la ejecucion capacidad tiempo de respuesta. La CR (ceguera para la repetición) es un efecto relacionado con el PRP (periodo refractario psicologico), en el cual los observadores no consiguen detectar la repetición de un ítem en una serie de PRSV. (presentación rápida de series visuales) es un efecto relacionado con el PA (parpadeo atencional) en el cual los observadores no consiguen detectar la repetición de un ítem en una serie de PRSV. (presentación rápida de series visuales) es un efecto relacionado con la memoria semantica, en el cual los observadores no consiguen detectar la repetición de un ítem en una serie de PRSV.(presentación rápida de series visuales). La curva POC (perfomance operating characteristic) es: una representación gráfica de la asignación de tiempo para cada tarea una representación gráfica de la asignación de caracteristicas para cada tarea una representación gráfica de la asignación de recursos para cada tarea. La vía del cortex asociativo encargada de analizar la información visual referente a “qué” es un objeto es la: vía dorsal vía ventral vía medial. La incapacidad para percibir el movimiento se denomina: akinetopsia acromatopsia sinestesia. Según Coltheart, la coordinación de memorias episódica y semántica en relación con un ítem determinado se realiza en el: monitor léxico logogen monitor sintáctico. El proceso por el cual según Van der Heijden, se selecciona la información categorizada a partir de información perceptiva “temprana” se denomina: filtrado atenuador filtrado postcategorial pigeonholing. A que autores se les asigna la autoría de la Teoría de la Integración de Características (TIC): Coltheart y Allport Treisman y Gelade Duncan y Humphreys. Según las evidencias a favor de la TIC, la búsqueda de conjunciones es: aleatoria paralela serial. Según Bryan y Klein que atención es importante para la combinación de características: la atención exógena la atención endógena la atención encubierta. El fenómeno por el cuál, en condiciones en las que todos los distractores son homogéneos, las respuestas ante la ausencia del target podrían ser incluso mas rápidas que las que detectan su presencia se denomina: saliencia atencional selección a nivel de la presentación total efecto de no interferencia. Van der Heijden clasificó la TIC como una teoría: de posición espacial de posición no especial de posición especial. La percepción auditiva funciona de tal forma que nos permite descomponer la compleja escena acústica en sus elemetos simples: streaming auditivo o “análisis del continuo auditivo”. vinculo crossmodal coordenadas espaciales. Cuando se da conflicto entre lo que vemos y lo que sentimos propioceptivamente: La visión domina al tacto en esta tarea. hay dominancia visual muy importante en los juicios perceptivos, de tamaño, longitud, profundidad y localización espacial. Llamado “captura visual” del evento Las dos respuestas son correctas. Dentro de los modelos atencionales, el modelo de Norman aporta pruebas de que : Existe un punto estructural fijo que limita el sistema de procesamiento. Los procesos selectivos en la atención se producen después de acceder al significado de las palabras. Sólo la información seleccionada sería identificada posteriormente. En función de que variable vinculada con la presentación de estímulos se establece el “periodo refractario psicológico”? Del tiempo de reacción que tarda el sujeto en responder al primer estímulo . De la modalidad de atención estudiada. Del SOA existente entre la presentación del primer estímulo y el segundo. Dentro de las críticas que se hacen del modelo de Broadbent, podemos descatar: La forma en que opera el “Filtro”, ya que se considera un “Filtro rígido” El lugar del “Filtro”, ya que se considera un modelo de Selección Tardía. ambas respuestas son ciertas. ¿Qué característica comparten los modelos atencionales de Broadbent y Treisman ? Son modelos post-categoriales Estudian los procesos de selección en tareas de atención visual. Son modelos estructurales. El tiempo de reacción se define como: El tiempo que transcurre desde la aparición del estímulo hasta la emisión de la respuesta correspondiente. El número de errores cometido en una tarea El número de veces que aparece la respuesta esperada. Enunciado verdadero respecto a la técnica de “sombreado” (seguimiento o shadowing): Es un paradigma de doble tarea. Su objetivo es analizar como el mensaje irrelevante afecta al relevante. Se utiliza para estudiar mecanismos de atención dividida. El modelo atencional desarrollado por Broadbent (1958) se puede clasificar como un modelo de filtro: De selección temprana. De selección tardía. Postcategorial. Respecto al tipo de presentaciones de estímulos que utiliza Sperling: En el “informe total” el participante debe recordar la fila de ítems que le indica la señal. El participante debe informar de los ítems después de que desaparezca el estímulo. Se presentan un número reducido de ítems y las respuestas que debe emitir el sujeto están bien definidas. En la técnica de amplitud de memoria dividida (split span): El participante debe atender a los mensajes presentados en cada oído. El participante debe responder si los estímulos presentados en cada oído son iguales o diferentes. Los estímulos se presentan en el oído atendido. Las tareas de disposición selectiva (selective set) utilizan como variable dependiente habitual: el tiempo de reacción la precisión de la respuesta errores y aciertos. El paradigma de flancos de Eriksen es un tipo de tarea de: filtrado selectivo disposición selectiva filtrado temprano. Bjork y Murray (1977) explican el efecto “BB” aludiendo a la interferencia en el nivel categoríal de extracción de rasgos la competición de respuestas. La teoría de la carga atencional de Lavie predice que una alta carga perceptiva provocará: procesamiento de los distractores interferencia de los distractores ausencia de procesamiento de los distractores. La teoría de la carga atencional de Lavie predice que una alta carga de memoria de trabajo en comparación con una baja carga provocará: mayor interferencia de los distractores menor interferencia de los distractores ausencia de interferencia de los distractores. En una tarea de Posner, la presentación de una cara cuyo ojos miran hacia la derecha es un tipo de señal: periférica exógena central. En la condición valida de la tarea de Posner, la señal utilizada indica la localización: correcta del target en un 20% de ensayos incorrecta del target en un 20 % de ensayos correcta del target en un 80% de ensayos. En relación a los sistemas cerebrales anterior y posterior que propone Posner y Petersen (1990) como bases neurológicas de la orientación atencional, indique la asociación correcta. sistema posterior-orientación encubierta sistema posterior-lóbulos frontales sistema anterior-enganche atencional. En el procesamiento global y local de figuras compuestas, la mayoría de resultados experimentales indican que: el nivel local interfiere sobre el global el nivel global interfiere sobre el local el nivel local se atiende antes que el global. Una lesión en el lóbulo parietal derecho probablemente provocará un negligencia en el: campo visual derecho campo visual contralateral campo visual posterior. Driver y Mcleod descubrieron que cuando fuera fácil discriminar entre las formas de los targets y no targets, sería más sencillo buscar: un target estacionario un target enmascarado un target en movimiento. Los resultados de Driver (1996) sobre la integración visual auditiva mostraron que el sombreado mejoraba cuando la fuente se alejaba el sombreado mejoraba cuando la fuente estaba más cerca de los oídos el sistema auditivo es incapaz de segregar la información proveniente de los tres canales. Atendiendo a las teorías de capacidad, la dificultad para combinar tareas radica en: Las limitaciones estructurales de los sistemas de procesamiento. Los recursos de procesamiento disponibles para cada tarea. La complejidad de las tareas a realiza. ¿Qué semejanza existe entre los fenómenos de PRP y PA? Ambos fenómenos revelen que se ve afectada la capacidad de atender al segundo target cuándo éste se presenta dentro de un intervalo de 900 ms. En los experimentos de PRP y PA se presentan estímulos de modalidad visual y auditiva. A medida que aumenta la separación entre el Target 1 y los target sucesivos van desapareciendo progresivamente los efectos de PRP y de PA. En una tarea de presentación rápida de series visuales, el fenómeno del “parpadeo atencional” hace referencia a la dificultad de: Atender al target 1. Atender a los target sucesivos próximos en el tiempo. Atender al target cuyas características son diferentes. El periodo refractario psicológico es un fenómeno que evidencia una limitación de procesamiento en: La selección de la respuesta. El procesamiento de los estímulos. El procesamiento de los estímulos. En una curva de recursos-rendimiento, ¿qué procesos se representan si la pendiente aumenta hasta un punto en que el rendimiento permanece estable aunque se aumenten los recursos?: Procesos limitados por los recursos. Procesos limitados por los datos. Procesos automáticos. Cuando una tarea está limitada por los datos: El rendimiento aumenta a medida que aumentan los recursos asignados a la tarea El rendimiento es independiente de la cantidad de recursos asignados a la tarea. El rendimiento aumenta con la práctica. En el paradigma de doble tarea, ¿qué variable se estudia cuando se investiga la asignación de recursos?: El tipo de procesamiento requerido para cada tarea La interferencia que una tarea genera sobre la otra. El nivel de práctica en la realización de la tarea. ¿Qué demostraron los experimentos sobre compatibilidad estímulo respuesta?: Las tareas se interfieren cuando los estímulos tienen las mismas características. La interferencia desaparece si los sistemas de respuesta para las dos tareas son independientes. Todas las tareas que requieren atención utilizan los mismos recursos. En el estudio de la atención dividida, ¿cuál es el supuesto fundamental de los modelos de capacidad?: Nuestra atención oscila rápida e intermitentemente de una fuente de información a otra. El organismo cuanta con recursos atencionales que se distribuyen en función de las demandas de la tarea. La información es seleccionada preferentemente en los primeros estadios del procesamiento. Los procesos automáticos dependientes de conexiones aprendidas, pertenecería según Neuman a los: criterios primarios criterios secundarios criterios terciarios. ¿Son los procesos cerebrales no relacionados con la actividad en curso “inconscientes”?: No Si Depende de la situación. Según Neuman, los procesos automáticos y controlados: Forman parte de un continuo Son procesos independientes Ninguna de las anteriores es correcta. Que tipo de entrenamiento genera un mayor transfer: Entrenamiento en tarea parcial Entrenamiento en tarea total Entrenamiento en amplitud. Según el principio básico de los sistemas de producción, la cognición humana se puede considerar como un conjunto de: esquemas pares de condición-acción imágenes mentales. La memoria encargada del “saber que” es la: memoria operativa memoria declarativa memoria procedimental. Según la hipótesis de acción limitada, el tipo de foco que limita o interfiere en los procesos de control automático que normalmente regulan el movimiento es el: foco fijo foco externo foco interno. Según David Marr (1982) el nivel computacional corresponde a la representación del nivel algorítmico el nivel innato corresponde a la máquina o sustrato físico el algoritmo especifica un procedimiento formal detallado. Las dos posibles funciones de atencionales propuestas por Schneider y Deubel (2002) fueron: selección para la percepción visual y selección para la acción-motora vía visual ventral y vía visual dorsal selección de las destrezas almacenadas y del efector adecuado. En el paradigma de Priming Negativo los distractores afectan positivamente al target el distractor del ensayo prime se convierte en target en el ensayo probe los distractores no se procesan. Selección e inhibición: pueden ocurrir en distintos niveles de procesamiento ocurren en un único nivel de procesamiento diferente para la selección y la inhibición ocurren en un único nivel de procesamiento igual para la selección y la inhibición. La principal diferencia entre la teoría Premotora y el Modelo de Atención Visual (VAM) es no existen diferencias entre ambas teorías que la teoría Premotora opera a nivel periférico mientras que la VAM es central el orden en que se producen la atención visual y el procesamiento motor para una y otra teoría. La tarea Wisconsin se utiliza principalmente para medir la conducta distraída para medir la resolución de problemas para medir la disposición mental. En el modelo de Norman y Shallice existen 2 hilos diferentes para los procesamientos arriba-abajo y abajo-arriba El SAS opera principalmente en tareas automatizadas el dirimidor de conflictos el la parte principal del hilo vertical. El coste por cambio: es una medida indirecta del procesamiento de un estímulo produce una ralentización al realizar alternativamente dos tareas refleja el grado del procesamiento de un estímulo. Para Roger y Monsell (1995) el coste por cambio: se debía a un proceso endógeno se debía a un proceso exógeno ambas respuestas anteriores son ciertas. En el experimento de Corteen y Wood (1972) con la tarea de escucha dicótica, ¿qué estímulos se presentaban en el oído no atendido? nombre propio del participante nombres de ciudades nombres de colores. Si me presentan visualmente la palabra “TIZA”,cometeré una paralexia semántica si en su lugar emito la palabra: PIZARRA TILA TITA. ¿Qué es la prosopagnosia?: incapacidad para atender al campo visual contralateral a la lesión incapacidad para reconocer objetos incapacidad para reconocer caras. Qué tipo de memoria supone Squire (1987) quetiene deteriorada el paciente HM? procedimental explícita declarativa. La agnosia visual que sufre la paciente DF parece estar asociada a una lesión en la: vía del “qué” vía del “dónde” vía del “cómo”. ¿Cuantos estímulos hay habitualmente en una lámina de Stroop clásico? 45 100 60. La puntuación PC’ en la prueba Stroop clásica es: La puntuación esperada (hipotética) de un participante al ejecutar la tarea en la lámina PC. La puntuación real de un participante en la tarea de denominación de color. La puntuación real de un participante en la lectura de palabras. Las puntuaciones de un participante en una prueba de Stroop clásico son: P (80), C (70), PC (56). ¿Cuál será la puntuación de interferencia? 12 18,67 26. En la Tabla se muestran las puntuaciones de interferencia de tres participantes. Marcar la alternativa correcta: Participante Puntuación de interferencia 1 16,2 2 4,3 3 2,5 El participante 1 es el que más ha resistido la interferencia. El participante 1 es el que menos ha resistido la interferencia. El participante 3 es el que más ha resistido la interferencia. En la tabla adjunta se muestran los valores de interferencia obtenidos por tres participantes en dos tareas concurrentes: Participante Valor de la Interferencia 1 1,7 2 18,44 3 22,5 ¿Cuál de ellos ha podido dividir mejor sus recursos atencionales? El participante 1 es el que mejor divide la atención El participante 2 es el que mejor divide la atención El participante 3 es el que mejor divide la atención. |
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