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psicología de la atención UNED
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psicología de la atención UNED Descripción: autores 5 Autor:
Fecha de Creación: 28/05/2014 Categoría: UNED Número Preguntas: 22 |
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Deutsch y Deutsch qué proponen en todos los casos; la persona responderá ante la señal de mayor importancia o será alertado por ella, siempre y cuando la actividad de la señal se encuentre por encima del nivel de activación actual la persona responderá ante la señal sombreada, siempre y cuando la actividad de la señal se encuentre procesada en serie la persona responderá ante la señal de mayor importancia o será alertado por ella, siempre y cuando la actividad de la señal se encuentre por debajo del nivel de activación actual. Sólo las señales más importantes activarían otros procesos como el almacenamiento en la memoria y la respuesta motora. Qué autor dijo esto Deutsch y Deutsch Welford Norman y Dick. Qué modelo considera que todos los mensajes sensoriales se analizan perceptivamente en el nivel más elevado El de Deutsch y Deutsch El deWelford El deNorman y Dick. En qué estado ha de encontrarse un sujeto para que la señal de nivel más alto entra en la memoria o provoca una R. Indistintamente en cualquier estado En un estado somnoliento o dormido En un estadode activación normal. Cuando en un ss la señal sólo provocará una R si atraviesa el nivel actual del sistema de activación. Indistintamente en cualquier estado En un estado somnoliento o dormido En un estadode activación normal. Deutsch y Deutsch proponen en todos los casos; la persona responderá ante la señal de mayor importancia o será alertado por ella, siempre y cuando la actividad de la señal se encuentre por encima del nivel de activación actual. Así, no se seleccionará el mensaje más importante en un nivel temprano, sino después de un... Procesamiento temprano Procesamiento completo Procesamiento serial. Según Treisman (1964) qué “atenuaría” o reduciría el filtro la intensidad de los canales de escucha dicótica. la intensidad de los canales atendidos. la intensidad de los canales inatendidos. los modelos de reconocimiento de palabras que adoptan postulados interactivos como se llaman; y porque modelos de activación, porque utilizan la activación como constructor explicativo de los procesos de identificación léxica modelos de inducción, porque utilizan la activación como constructor explicativo de los procesos de identificación léxica modelos de activación, porque utilizan la activación como constructor explicativo de los procesos de identificación semántica. Treisman (1964) propuso que el filtro no funcionaba como un mecanismo de todo o nada (filtro rígido), como dijo Welford que el filtro no funcionaba como un mecanismo de todo o nada (filtro rígido), como dijo Broadbent que el filtro no funcionaba como un mecanismo de todo o nada (filtro rígido), como dijo Ericksen. En lugar de logogenes Treisman propuso lo siguiente: que el sistema nervioso contenían una serie de unidades de diccionario, cada una de las cuales se correspondía con una palabra. que el sistema nervioso autónomo una serie de unidades de diccionario, cada una de las cuales se correspondía con una palabra. que el filtro no funcionaba como un mecanismo de todo o nada (filtro rígido), como dijo Ericksen. según Treisman que tenía cada palabra: distintos umbrales en función de su notoriedad y de su probabilidad estructuras sintácticas diferentes nodos semánticos. según Treisman:agregó a lo actual reduciendo el input perceptivo de los canales desatendidos, sólo cuando las palabras fueran muy probables notorias; que tendrían en un almacén de capacidad limitada un umbral suficientemente bajo para que el pequeño input perceptivo hiciera activar esa unidad de diccionario un umbral suficientemente alto para que el input perceptivo hiciera activar esa unidad de diccionario. modelos interactivos del procesamiento léxico; de que autores el modelo logogen Morton Treisman Deutsch y Deustch. el modelo más tradicional de los modelos interactivos de procesamiento léxico, es el logogen; cómo es es de acceso directo e interactivo ya que admite el acceso simultáneo del sistema de reconocimiento de palabras de dos fuentes de información; la semántica y la sintáctica y semántica del contexto es de acceso indirecto e interactivo ya que admite el acceso simultáneo del sistema de reconocimiento de palabras de dos fuentes de información; la sensorial y la sintáctica y semántica del contexto es de acceso directo e interactivo ya que admite el acceso simultáneo del sistema de reconocimiento de palabras de dos fuentes de información; la sensorial y la sintáctica y semántica del contexto. cada palabra está representada en el léxico mental por mí… o dispositivo de dirección sensible a diferentes tipos de información que registra pasivamente las características relevantes de cada pieza léxica logogén punto de saturación unidades de diccionario. el logogen una vez que alcanza su punto de saturación que acoge estructuras léxicas información de diferentes tipos y responde a la información que va acumulando unidades de diccionario semánticas. según un logogen recibe información su nivel de activación aumenta hasta alcanzar un… umbral (diferente para cada logogén) que es cuando el logogén se dispara y se reconoce la palabra. umbral (diferente para cada logogén) que es cuando el logogén se dispara y se reconoce la unidad sintáctica. umbral (diferente para cada logogén) que es cuando el logogén se reconocer y se reconoce la estructura semántica. de donde reciben información los logogen de la intensidad del umbral (diferente para cada logogén) que es cuando el logogén se dispara y se reconoce la palabra. de dos fuentes; de la entrada sensorial (información acústica y gráfica) y del contexto lingüístico (información sintáctica y semántica) de la intensidad del umbral y del contexto acústico. en la primera formulación, sólo había un sistema de logogenes con el común para identificar palabras orales y escritas, pero hallazgos experimentales como la ausencia de efectos transmodales en las tareas de priming; que hicieron que se postulasen dos sistemas independientes de conocimiento léxico, uno visual y otro auditivo. Más tarde se añadieron otros sistemas de logogenes de salida, responsables de la producción oral y escrita de palabras que se postulasen dos sistemas dependientes de conocimiento semántico, uno visual y otro auditivo. Más tarde se añadieron otros sistemas de logogenes de salida, responsables de la producción oral y escrita de palabras que se postulasen dos sistemas independientes de conocimiento sintáctico, uno visual y otro auditivo. Más tarde se añadieron otros sistemas de logogenes de salida, responsables de la producción oral y escrita de palabras. en los modelos interactivos de procesamiento léxico; el modelo logogén impide que se postule una representación fija de acceso; quien lleva ventaja porque sus umbrales de activación son más bajos las unidades de diccionario de menor frecuencia de uso las palabras de mayor frecuencia de uso las palabras de menor frecuencia de uso. a haber dos sistemas de logogenes diferentes de entrada; hay influencia del sistema visual a oral y viceversa no si dependiendo de los distractores. el nuevo de interactivo cimiento de cinco; el modelo logogénimpide que se postule una representación fija de acceso; quien lleva ventaja porque sus umbrales de activación son más bajos las unidades de diccionario de menor frecuencia de uso las palabras de mayor frecuencia de uso las palabras de menor frecuencia de uso. |
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