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PSICOLOGÍA COMUNITARIA
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PSICOLOGÍA COMUNITARIA Descripción: TEMA 2. Empowerment y desarrollo comunitario Autor: S_Sonrie OTROS TESTS DEL AUTOR Fecha de Creación: 29/01/2024 Categoría: UNED Número Preguntas: 35 |
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Se denominan organizaciones potenciadas a aquellas que: a) Ofrecen oportunidades a sus miembros para tener control sobre sus vidas b) Desarrollan con éxito influencias en políticas. c) Proporcionan a sus miembros oportunidades para asumir diversos roles significativos. Dentro de la teoría multinivel del empowerment, las responsabilidades compartidas, se consideran procesos de potenciación (empowering) dentro del nivel: a) Comunitario b) Organizacional c) Individual. La autodeterminación o potenciación psicológica se obtiene a través del fortalecimiento de la siguiente dimensión externa a) Los esfuerzos por ejercer control sobre el entorno b) El sentido de control personal c) La comprensión critica del entorno sociopolítico. Componentes del nivel individual del empowerment: La atribución causal de los eventos y sus consecuencias a factores internos o externos de la persona se denomina: a) Lugar de control b) Capacidad crítica c) Autoeficacia. Dentro de la teoría multinivel del empowerment, el liderazgo compartido se considera a) Un proceso de potenciación a nivel comunitario b) Un proceso de potenciación a nivel organizacional c) Un resultado de potenciación a nivel individual. El nivel grupal-organizacional del empowerment se refleja principalmente en el modelo ecológico del desarrollo humano (MEDH): a) En el microsistema b) mesosistema-exosistema c) Exositema-Macrosistema. El sentido de bienestar, sentido de control, conciencia crítica y comportamiento participativo son un resultado de la potenciación a nivel a) individual b) comunitario c) organizacional . Según ZIMMERMAN (2000) la autodeterminación o potenciación psicológica se obtiene con el fortalecimiento de tres dimensiones de la persona: Una de ellas es su comprensión crítica del entorno sociopolítico, esta hace referencia a: a) Dimensión externa b) Dimensión interna c) Dimensión conductual. En el nivel………… de la teoría multinivel del empowerment la persona presenta una comprensión crítica del entorno socio-político, se esfuerza por ejercer control sobre su ambiente y los recursos a) Nivel individual b) Nivel organizacional c) Nivel comunitario. Bronfenbrenner describió SEIS PRINCIPIOS de las interrelaciones en el desarrollo humano desde las primeras etapas de la vida, uno de ellos hace referencia a que algunos aspectos del desarrollo humano tienen lugar como resultado de interacciones modeladas y controladas por elementos que no están en contacto directo con las personas implicadas. a) Acomodación mutua individuo-ambiente b) Efectos de segundo orden c) Habilidades sociales. Según Bronfenbrenner, en relación al modelo ecológico de desarrollo humano, las relaciones que existen a través de diferentes contextos (ej. Un niño respecto a sus compañeros y un vecino respecto a otro adulto de su entorno) se denominan: a) Transiciones ecológicas b) transacciones ecológicas c) Diadas transcontextuales. Uno de los componentes del modelo ecológico hace referencia al Conjunto de creencias, actitudes y valores dominantes que caracterizan el entorno cultural de la persona a) Mesosistema b) Exosistema c) Macrosistema. Uno de los componentes a nivel individual del empowerment hace referencia a la atribución causal de los eventos y sus consecuencias a factores internos o externos de la persona, esto se refiere a: a) Autoeficacia b) lugar de control c) capacidad crítica. Se denominan comunidades potenciadoras a aquellas que: a) Que proporcionan a sus miembros oportunidades para obtener el control de sus vidas b) Que desarrollan con éxito influencias en políticas o alternativas para la provisión de servicios c) Que tienen en cuenta las opiniones de sus miembros. Uno de los componentes del modelo ecológico del desarrollo hace referencia a: la interacción entre dos o más microsistemas, este comprende las interrelaciones de dos o más entornos en los que la persona en desarrollo participa activamente a) Macrosistema b) Mesosistema c) Exosistema. En la teoría de niveles del empowerment, la conciencia crítica es: a) Proceso de potenciación organizacional b) resultado de potenciación individual c) resultado de potenciación comunitaria. Una de las características de las organizaciones potenciadoras es a) Liderazgo compartido b) Lugar de control externo c) No existe identidad social. El nivel individual de la teoría del empowerment y el ………………. del modelo ecológico están íntimamente relacionados. a)microsistema b) mesosistema c) exosistema. . La participación en el nivel grupal-organizacional del Empowerment, ¿en que componentes del modelo ecológico del desarrollo humano se refleja? a) En el microsistema y mesosistema b) En el exosistema y macrosistema c) mesosistema y exosistema. La conclusión final que la persona hace después de un proceso de autoevaluación y representa el grado de satisfacción personal con uno mismo ¿A qué nivel individual del empowerment hace referencia? a) La capacidad crítica b) La autoestima c) La satisfacción con la vida. Cuáles son los componentes básicos del empowerment: a) Autodeterminación individual y autoestima b) Autodeterminación individual y participación democrática en la vida comunitaria c) Apoyo social y participación democrática en la vida comunitaria. . Entre los componentes individuales del empowerment, “la capacidad de ponerse en el lugar del otro se denomina” a) Sentimiento de autoeficacia b) Habilidad empática c) Capacidad crítica. . Que componente intrapersonal del empowerment se refiere al tipo de creencia que tiene la persona acerca de la conexión causal entre su conducta y los resultados que de esta se derivan: a) La habilidad empática b) La capacidad crítica c) El lugar de control. Los niveles de análisis en los procesos de potenciación (empowerment) son: a) microsistema, mesosistema y exosistema b) individual, organizacional y comunitario c) exosistema, macrosistema y cronosistema. En el modelo ecológico del desarrollo humano, el reconocimiento profesional del padre o de la madre que influye de forma indirecta en los hijos se incluye en: a) Microsistema b) Mesosistema c) Exosistema. Según el modelo ecológico del desarrollo humano, las interrelaciones de dos o más entornos en los que la persona en desarrollo participa activamente (Ej.: familia y trabajo) se incluiría dentro de: a) microsistema b) mesosistema c) exosistema. Con que nivel del modelo ecológico del desarrollo humano está muy relacionado la teoría individual del empowement a) microsistema b) mesosistema c) exosistema. Las coaliciones entre las organizaciones de una comunidad serian el resultado de la potenciación a un nivel: a) individual b) grupal-organizacional c) comunitario. Las oportunidades para participar en la toma de decisiones constituyen un proceso de potenciación que se produce en el nivel: a) individual b) organizacional c) comunitario. La autodeterminación individual es un componente básico del: a) empowerment b) apoyo social c) sentido de la comunidad. El nivel comunitario de la teoría del empowerment está estrechamente relacionado con: A) Los niveles del exosistema y el microsistema del modelo ecológico del desarrollo humano B) Los niveles del exosistema y el mesosistema del modelo ecológico del desarrollo humano C) Los niveles del exosistema y el macrosistema del modelo ecológico del desarrollo humano . El orden o disposición de dependencias mutuas en una población en la que la totalidad opera como una unidad y, por esta razón mantiene una relación viable con el medio ambiente es según Hawley (1991) a) El Ecosistema b) El exosistema c) El mesosistema. ¿De qué forma favorece el empowerment al cambio social? a) De arriba abajo en beneficio de una distribución igualitaria de los recursos b) De forma bidireccional en beneficio de una distribución igualitaria de los recursos c) De abajo a arriba en beneficio de una distribución igualitaria de los recursos. Según el modelo ecológico de desarrollo humano, el reconocimiento profesional de los padres que influye indirectamente en los hijos formaría parte del: A) Mesosistema B) Cronosistema C) Exosistema. Uno de los resultados de la potenciación a nivel organizacional es: a) El liderazgo plural b) El comportamiento participativo c) La competencia en el manejo de los recursos. |
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