Test psicología del desarrollo examen feb 2019 a/b

TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE: Psicología del Desarrollo Examen Feb 2019 A/B

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Título del Test:
Psicología del Desarrollo Examen Feb 2019 A/B

Descripción:
Respuestas en el libro "El desarrollo psicológico a lo largo de la vida" 2009

Autor:

mmerino93

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Fecha de Creación:
03/01/2021

Categoría: UNED

Número Preguntas: 30

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RocioRob ( hace 3 meses )

ERROR en la pregunta: el orden de adquisición de la conservación es: Cantidad (7/8 años) Peso (9/10años) y volumen (11/12 años)

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DomingoE ( hace 3 años )

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Temario:

1. A la vista de estos datos, por lo que se refiere a la distribución de los tipos de apego: a) el apego seguro es el mas habitual. b) el apego de evitación es el mas habitual. c) el apego resistente es el mas habitual.
2. Clasificar a las personas segun el tipo de apego que manifiestan, constituye una actividad propia de un estilo epistemoldgico: Formista Organicista Contextualista.
3. Cuando se comparan distintos estudios sobre el apego en distintos paises, pero manteniendo —en todos ellos- constante la edad de los niños y variando, sólo, la cultura a la que pertenecen los niños, eso nos ayuda: a constatar la influencia de la edad sobre el apego. a analizar la influencia que, sobre el apego, ejerce la cultura ala que pertenece el niño. las dos alternativas anteriores son correctas.
4. Explicar los tipos de apego existentes apelando al ambiente social, cultural e histdrico del pais del que sean las niños, es propio de un estilo epistemológico: a) mecanicista b) organicista. c) contextualista.
5. Complete la siguiente afirmacion: El estilo educativo permisivo es................ y puede causar en los hijos............: a) bajo en afecto y alto en control / inmadurez, inseguridad y dependencia. b) bajo en afecto y bajo en control / impulsividad y baja autoestima. c) alto en afecto y bajo en control / impulsividad e inmadurez.
6. Ante las conductas de riesgo de los adolescentes, los padres deben: a) imponer pautas firmes de conducta. b) intentar dar apoyo aunque estén preocupados por la situación c) cuestionarse sus habitos de crianza.
7. Alguien que se esta cuestionando su propia vida, intentando averiguar lo que le pasa de una forma abierta, cuales son sus problemas de forma subjetiva y buscando una solución sin relativizar su situación esta: Aplicando el pensamiento lógico-formal. Mostrando un pensamiento racionalista clasico. Haciendo una reflexión que tiene mas que ver con la sabiduria.
8. El respeto por la persona como un fin en si mismo y no como un medio, se corresponde con el estadio: IV V VI.
9. Indique qué autor considera que el desarrollo psicológico se produce a lo largo de todo el ciclo vital: Erikson y Freud Freud y Piaget Erikson.
10. Si un teórico del estudio del desarrollo psicológico humano sostiene que en el desarrollo psicológico del niño influyen mas los factores ligados a la herencia genética que el ambiente donde se desenvuelve, parte de presupuestos epistemológicos: innatistas empiristas constructivistas.
11. Si estudiamos en un grupo de niños africanos la adquisición de la conservacidn de la cantidad de materia, entonces la investigación realizada aborda el desarrollo: emocional social cognitivo.
12. Una investigacién realizada con niños de entre 3 y 11 afos abarca: desde el periodo sensoriomotor hasta las operaciones formales, ambos inclusive. el periodo preoperatorio y el de las operaciones concretas. el periodo de las operaciones concretas.
13. Si en una investigación se observa que la mayoria de los niños no han adquirido la noción de la conservacion de la cantidad de materia a los 5 años, los resultados obtenidos: refutan la teoria de Piaget. apoyan la teoria de Piaget. no permiten llegar a ninguna conclusion.
14. En una determinada investigación se dice que se han pasado todas las tareas sobre la conservacion. Eso supone que se han administrado: la conservación de la cantidad de materia, del peso y del volumen y la falsa creencia. la conservación del numero y la conservacidn del nivel del agua. ninguna de las opciones anteriores es correcta.
15. Si en una única investigación no aparecen diferencias ente los niños participantes en función del contexto cultural al que pertenecen, esto indicaria que: el desarrollo cognitivo es universal. la cultura tiene influencia en el desarrollo cognitivo. el desarrollo cognitivo depende de muchos factores, por lo que no se puede llegar a una conclusidn definitiva acerca de la universalidad del desarrollo cognitivo a partir de un unico estudio.
16. Si se observara que, en una muestra muy grande de niños de 11 años de muchos paises, con un desarrollo normal, hay un 50% de ellos que son “no conservadores” en la tarea de la conservacion de la cantidad de materia, esto supondria: una refutacidn de la teoria piagetiana. una confirmación de la teoria piagetiana. un resultado normal porque esta tarea no se resuelve hasta la adquisiciédn de las operaciones formales.
17. El hecho de que siempre se observen los desfases horizontales pronosticados por Piaget entre las distintas tareas de conservación quiere decir que: el orden de adquisición de las conservaciones es: cantidad, volumen, peso. volumen, peso, cantidad. cantidad, peso, volumen.
18. El que no se hayan registrado diferencias entre los niños europeos y los hispanoamericanos en ninguna de las tareas propias del periodo de las operaciones concretas, es lo que esperaria: Piaget Vygotski Ninguno de los dos autores anteriormente citados.
19. De acuerdo con lo que sabe sobre la teoria piagetiana, indique qué es lo mas probable: los niños siguen un orden de adquisicidn de las operaciones mentales distinto del de las niñas. los niños adquieren las distintas conservaciones antes que las niñas. no hay diferencias estadisticamente signiñcativas entre niños y niñas con respecto a la construcción de las operaciones concretas.
20. Cuando una investigación evolutiva sigue una perspectiva preferentemente piagetiana, eso quiere decir que el desarrollo se explica fundamentalmente: en relación con el contexto social y cultural. en funcidn de los cambios en las estructuras intelectuales de los individuos. a partir de la interacción con los demas.
21. La teoria del desarrollo de Piaget puede adscribirse a un estilo epistemológico: formista mecanicista organicista.
22. La teoria del desarrollo de Vygotski, Een cual de los siguientes estilos epistemológicos se inspira?: formista mecanicista contextualista.
23. Durante la persecucién nazi que sufrieron los judios europeos, un famoso pedagogo Janusz Korczak (1878-1942) fue asesinado por no abandonar a su suerte a un grupo de niños huérfanos. Indique en qué nivel de desarrollo moral se encontraria este señor: preconvencional convencional postconvencional.
24. “Un hombre maravilloso que era capaz de confiar en los niños y jovenes de los que cuidaba, hasta el punto de dejar en sus manos las cuestiones de disciplina y encomendar a algunos de ellos las tareas más diffciles con gran carga de responsabilidad”, expresó acerca de Korczak el psicólogo suizo Jean Piaget, quien visitó el Hogar de los Huérfanos, centro fundado y dirigido por Korczak. Con esta afirmación, Piaget esta postulando la promocion, a través de la educacion, de un tipo de moralidad: preconvencional heterónoma autónoma.
25. ¿Qué estilo educativo practicado por los padres ha acreditado una superior efectividad en las distintas dimensiones psicológicas de los hijos?: permisivo indiferente democratico.
26. El estilo educativo autoritario se caracteriza por: Un afecto alto y un control bajo. Un afecto bajo y un control bajo. Ninguna de las dos opciones anteriores es correcta.
27. El hecho de no considerar la intención con la que se ejecutan los actos sino sólo las consecuencias de los actos, se denomina: responsabilidad objetiva. responsabilidad subjetiva. justicia retributiva.
28. Segun Piaget, los niños consideran la intención como elemento importante a la hora de valorar una accion a partir de la edad de: 5 años, coincidiendo con la resolución de la tarea de la falsa creencia 6 años, coincidiendo con la superacién del complejo de Edipo. 7 años, coincidiendo con las operaciones concretas.
29. Segun Piaget, el mejor indicador de que un niño ha accedido al periodo preoperatorio es: la resolución de la tarea de la falsa creencia. la aparicion de la función simbólica. las dos opciones anteriores son correctas.
30. La crisis de separacién o angustia de separacidn subraya lo dificil que es separar al bebé de sus figuras de crianza. Indique en qué fase en el desarrollo del vinculo afectivo --segun Bowlby- nos encontramos: Fase 1 Fase 2 Fase 3.

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