Test psicología del desarrollo en-febr 2023/2024 modelo b

TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE: PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO EN-FEBR 2023/2024 MODELO B

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Título del Test:
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO EN-FEBR 2023/2024 MODELO B

Descripción:
EDUSO - UNED

Autor:
SORLOP
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Fecha de Creación:
23/02/2024

Categoría: Otros

Número Preguntas: 30

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Temario:

1. Los estudios de replicación críticos con Piaget: a) muestran que los niños pequeños tienen más capacidades de lo que el autor suponía. b) señalan que las nociones de conservación se adquieren ligeramente más tarde de lo que Piaget proponía. c) confirman lo propuesto por Piaget respecto a las edades de adquisición de las nociones de conservación.
2. Respecto a la capacidad para empatizar con las experiencias emocionales de los otros, los estudios sugieren que los hijos de madres que expresan emociones positivas y tienen comunicación cálida con ellos: a) son más empáticos y experimentan menos situaciones angustiosas. b) son más empáticos a lo largo de la adolescencia. c) suelen frustrarse en mayor medida cuando sus iguales no son empáticos con ellos.
3. Respecto al desarrollo del Yo según Erikson, cl estadio de la Integridad del Yo frente a la desesperanza en la etapa del adulto viejo, la cualidad a desarrollar es: a) sabiduría. B) productividad y cuidado. c) propósito.
4. Cuando un adolescente ha explorado y probado diferentes opciones pero no se compromete con ninguna, se encuentra en un estatus de identidad: a) difusa. b) de moratoria. c) hipotecada.
5. El concepto de homofilia conductual se refiere al hecho de que: a) los y las adolescentes de un mismo grupo compartan patrones de comportamiento, vestimenta y aficiones. b) los y las adolescentes tiendan a entablar amistad con aquellos con quienes encuentran mayores semejanzas. c) los y las adolescentes de un mismo grupo se socializan recíprocamente.
6. Indique cuál de las siguientes alternativas es falsa: a) antes de la revolución cognitiva, el conductismo había primado los aspectos externos y objetivos de la conducta humana. b) la posición asociacionista se manifiesta en el campo del estudio del desarrollo humano como innatismo o maduracionismo. c) las leyes de la asociación permiten crear y asociar conceptos en la mente.
7. Indique cuál de las siguientes alternativas es falsa: a) según Piaget, los invariantes cognitivos se construyen mediante la acción o manipulación del sujeto sobre los objetos. b) cuando el niño nace dispone sólo de reflejos simples. c) mediante el proceso de acomodación los elementos externos del medio se incorporan a los esquemas previos del sujeto.
8. Indique cuál de las siguientes alternativas es falsa: a) la capacidad simbólica capacita a los niños la representación de objetos y acontecimientos. b) Piaget denomina operaciones concretas a la capacidad de realizar transformaciones sobre los objetos de forma virtual c) la transición de un estadio a otro se produce como consecuencia a la aparición de conflictos en las estructuras cognitivas.
9. Indique cuál de las siguientes alternativas es falsa: a) la sonrisa social del bebé es una configuración facial en la que todavía no se produce una interacción ante otras personas. b) el formato de interacción supone una interacción en la que las respuestas de cada miembro dependen de la respuesta anterior del otro. c) la experiencia con el mundo físico y social permite que el niño pueda anticipar situaciones anteriores.
10. Indique cuál de las siguientes alternativas es falsa: los bebés no pueden distinguir la lengua materna de otras lenguas hasta los 12 meses de edad. la experiencia intrauterina del bebé constituye una primera base de conocimiento. las preferencias que muestran los bebés hacia la voz humana y los sonidos de las lenguas sirven para orientar su atención.
11. Indique cuál alternativas es falsa: a) los bebés utilizan un conjunto de claves informativas que les ayudan a identificar palabras. b) las protopalabras son expresiones articuladas que ocurren en contextos definidos. c) los bebés no se aprovechan de las regularidades estadísticas de su lengua.
12. Indique cuál de las siguientes alternativas es falsa: a) la función simbólica proviene de la acción imitativa. b) según Piaget, antes de los seis años de edad, los niños no tienen dificultades para ponerse en el punto de vista de los demás. c) según Piaget, las dificultades para entender nociones relativas son debidas a la incapacidad para considerar dos puntos de vista alternativos.
13. Indique cuál de las siguientes alternativas es falsa: a) el pensamiento sincrético consiste en la inclinación a concebir la realidad de forma excesivamente interconectada y global. b) el animismo es la tendencia a extender los rasgos de la vida humana a objetos y hechos físicos. c) el pensamiento figurativo consiste en la inclinación a concebir los hechos de la naturaleza como productos de la acción humana.
14. Indique cuál de las siguientes alternativas es falsa: a) según Vygotsky, el lenguaje es un instrumento social. b) el habla egocéntrica alcanza su cota máxima a los seis años de edad. c) los niños de 3 años de edad avanzan en la comprensión de estados mentales como los deseos.
15. Indique cuál de las siguientes alternativas es falsa: a) Chomsky concibe el lenguaje como una conducta verbal igual que cualquier otra conducta humana. b) la concepción de Karmiloff-Smith es una síntesis de diferentes contribuciones sobre la adquisición del lenguaje. c) Chomsky propuso la existencia de un conocimiento innato del lenguaje.
16. Los errores de concordancia en los que los niños han adquirido una regla gramatical de tipo morfológico se denominan: errores de sobregeneralización. errores de infraextensión. errores de locución.
17. Indique cuál de las siguientes alternativas es falsa: según Siguán, el bilingüe perfecto no existe. los primeros años de vida son especialmente apropiados para la adquisición del lenguaje. el periodo de tiempo limitado en el que los mecanismos para la adquisición del lenguaje están activos se denomina periodo sensible.
18. Indique cuál alternativas es falsa: a) durante el proceso de individuación desarrollamos nuestras potencialidades. b) un momento crítico para Jung es la crisis de la mitad de la vida. c) cuando el desarrollo humano ha alcanzado su madurez neurobiológica, los cambios son más de tipo estructural que funcional.
19. Indique cuál de las siguientes alternativas es falsa: a) durante la vida adulta aumentan los conocimientos de tipo declarativo. b) en la vida adulta no se observa el desarrollo de la abducción. c) durante la vida adulta, aunque pudiera perderse velocidad de procesamiento, hay una mejora en las estrategias de afrontamiento de los problemas.
20. Indique cuál de las siguientes alternativas es falsa: a) en la vida adulta sólo se elaboran operaciones mentales formales. b) algunos autores proponen que durante la vida adulta se desarrollan las operaciones dialécticas. c) durante la vida adulta las personas aprenden a interpretar los hechos de su propia vida de un modo nuevo.
21. Por lo que respecta al sueño activo (o sueño REM), a lo largo del desarrollo: a) va en aumento. b) va disminuyendo. c) no se observan cambios.
22. En el momento del nacimiento, el sentido de la vida: a) se encuentra más desarrollado respecto a otros. b) se encuentra tan maduro como, por ejemplo, el oído. c) es el que se encuentra menos desarrollado.
23. El reflejo de Babinski, pertenece al grupo de reflejos que: a) estando presente en el momento del nacimiento, permanecen a lo largo de la vida. b) se encuentran presentes en el nacimiento, desaparecen y se vuelve a aprender más tarde de forma voluntaria. c) están presenten en el momento del nacimiento pero desaparecen a los pocos meses.
24. Señale el emparejamiento correcto: Vida emocional bipolar del bebé-Lewis. Depresión anaclítica-Harlow y Harlow. Deprivación afectiva-Lorenz.
25. Respecto al desarrollo del apego, la angustia de separación muestra: a) que el niño todavía no ha establecido un vínculo con el cuidador principal. la preferencia del bebé por mantener la proximidad con la figura de apego y la distancia con los extraños. que ya se ha formado una asociación con adaptación al objetivo.
26. ¿Cuál reacciones son las esperables en un niño con apego resistente en el marco del reencuentro con la madre? : a) tiende a saludarla. b) tiende a ignorarla. c) se enfada con ella.
27. Respecto al desarrollo del yo, entre los 3 y 6 años, los niños: a) ya entienden que una misma persona puede tener habilidades para unas tareas pero no para otros. b) comprenden cómo se provocan y qué consecuencias pueden tener algunos estados emocionales como la alegría o la tristeza. c) tienen una visión realista de sus propias capacidades.
28. Pedro tiene 3 años, ¿Cuál de los siguientes comportamientos emocionales es más probable que presente? : a) que entienda que recibir un regalo provoca alegría mientras que la muerte de la mascota provoca tristeza. b) entenderá que los recuerdos influyen en los estados emocionales. c) comprenderá que hay diferencia entre las emociones reales y las aparentes.
29. El estilo educativo en el que los padres muestran un nivel de control alto y un alto nivel de afecto, se denomina: a) estilo democrático. b) estilo autoritario. c) estilo permisivo.
30. El logro más importante de la etapa de las operaciones concretas es: a) el pensamiento simbólico. b) la irreversibilidad. c) la noción de conservación.

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