TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE:
Psicología del Desarrollo I Examen A Junio 2011 UNED
COMENTARIOS |
ESTADÍSTICAS |
RÉCORDS
|
|---|
REALIZAR TEST
|
Título del Test:
Psicología del Desarrollo I Examen A Junio 2011 UNED Descripción: 2º Grado Psicología UNED 2012-2013 Autor:
Fecha de Creación: 02/08/2013 Categoría: UNED Número Preguntas: 30 |
COMPARTE EL TEST
COMENTAR
No hay ningún comentario sobre este test.
Temario:
|
¿Cuáñ de las siguientes afirmaciones es correcta en relación a las primeras etapas de la comprensión de los sentimientos? la llegada de un hermano al hogar puede provocar celos en el hijo mayor el hermano mayor busca al menor como fuente de consuelo y seguridad en una situación de angustia el niño hasta los cinco años no es capaz de captar el tono afectivo de los adultos. ¿Cuál de los siguientes fenómenos es incompatible con una posición constructivista sobre la evolución del concepto de amistad? la ausencia de una relación ineludible entre la edad de un niño y su nivel de comprensión social. la presencia de discrepancias entre el modo en que los niños son capaces de razonar sobre la amistad y la forma en que se relacionan con sus amigos en la práctica. ninguno de los fenómenos anteriores es incompatible con una posición constructivista sobre la evolución del concepto de amistad. ¿Si presentamos a un niño que aún no cocibe clases lógicas cuatro margaritas y seis rosas, concluirá que hay más: flores margaritas rosas. "¡La luna está contenta y nos sigue, mamá! exclama Matilde en el asiento trasero del coche. La exclamación de Matilde es un ejemplo de: artificialismo animismo realismo. Cuando la amistad se caracateriza por encuentros inestables y por tener una visión egocéntrica, probablemente nos encontramos ante un niño: de edad preescolar de edad escolar adolescente. Cuando los hermanos establecen relaciones muy cálidas debido a la ausencia del cuidado paterno, nos hayamos ante: la hipótesis de compensación de hermanos la hipótesis de hostilidad por el favoritismo de los padres las dos opciones son incorrectas. De acuerdo con Flavell, cuál de los siguientes NO es un rasgo de las explicaciones de los niños: basarse en los aspectos más evidentes de los problemas centrarse en el aquí y el ahora tener en cuenta las diferentes posibilidades. El adelanto en la edad de maduración sexual se conoce con el nombre de: amenorrea menarquia tendencia secular del crecimiento. El estilo de crianza denominado permisivo se caracteriza por: un control y afectividad parental alto un control y afectivida parental bajo un control parental bajo y afectividad alta. En un diseño secuencial se estudian sujetos: de distintas edades en el mismo momento temporal de la misma edad en diferentes momentos temporales ambas cosas se realizan conjuntamente. Escuchamos decir a una señora que está cuidando de su padre debido a que es un anciano al que quiere y al que jamás llevaría a una residencia porque sería matarlo. Este cuidado es realizado por: solidaridad familiar imperativo social reciprocidad. Frente a dos bolas idénticas de arcilla, una vez que una de ellas ha sido transformada en salchicha, Josefina explica: "hay lo mismo para comer en la salchicha que en la bola porque la salchicha es más larga pero más delgada que la bola". Josefina esgrime un argumento de: reversibilidad por compensación retorno empírico reversibilidad simple. La conservación de la sustancia es una invariante: funcional cognitiva procedimental. La crisis económica actual se puede considerar un cambio: normativo no normativo individual. La hipótesis de la desviación madurativa se refiere a: la dificultad que supone la maduración temprana en los adolescentes una mayor presencia de estrés en aquellos adolescentes que maduran a un ritmo diferente que sus compañeros el bienestar psicológico en aquellos adolescentes que maduran a un ritmo diferente que sus compañeros. Las ideas sobre el mundo que formulan los niños: muestran su propia actividad constructiva son en todo sentido coherentes reflejan las explicaciones que se les transmiten. Las teoría de dominio específico aplicadas al pensamiento formal sostienen que: las competencias que muestran los sujetos a lo largo del desarrollo están presentes en un nivel básico desde el nacimiento el desarrollo cognitivo no ocurre de igual forma en todas las áreas a lo largo del desarrollo se producen cambios claramente cualitativos. Los modelos locales: están disponibles en la mente para ser aplicados cuando la situación lo requiere se construyen en cada situación con independencia de los modelos globales se elaboran en estrecha relación con las concepciones sobre el mundo que detenta el sujeto. Los partidarios de la psicología del ciclo vital hablan de un "estadio de logro" que caracterizaría la: adolescencia juventud madurez. Muchos autores consideran que el pensamiento postformal y dialéctico: constituye una nueva etapa bien diferenciada de las anteriores no constituye un estadio bien diferenciado pero si un tipo de sabiduría que permite resolver problemas y coordina mente, personalidad y emoción ninguna de las dos afirmaciones es verdadera. Para Darwin las emociones tienen: una base innata y universal una relación innata con determinadas expersiones faciales las dos opciones son correctas. Se ha observado que los adolescentes con niveles de ajuste más elevados son aquellos que: afrontaron sus conflictos adolescentes en contextos familiares poco favorables al diálogo no refieren haber tenido conflictos familiares durante la etapa adolescente presentaron conflictos familiares de intensidad y frecuencia moderada. Según Piaget, durante el período de las operaciones concretas, los sujetos: no son capaces de realizar operaciones lógicas son capaces de realizar operaciones restringidas a la presencia de objetos físicos son capaces de realizar operaciones sobre operaciones. Según Sternberg en el amor fatuo aparecen: la pasión y la intimidad la intimidad y el compromiso la pasión y el compromiso. Señale la opción correcta con relación a la dinámica familiar durante la etapa adolescente: los adolescentes educados de forma permisiva tienen mayores probabilidades de presentar dificultades académicas y niveles elevados de consumo de sustancias tóxicas los sistemas familiares sufren un cambio cualitativo y negativo cuando los hijos alcanzan la etapa adolescente la relación padres-hijos es unidireccional, siendo los padres quienes determinan el tipo de estilo educativo que emplearán con sus hijos. Si decimos que un adolescente tiene una identidad hipotecada es porque: ha pasado por una crisis de identidad ha adoptado compromisos sugeridos por adultos muestra un mejor ajuste que un adolescente que ha conseguido la identidad de logro. Supongamos que enfrentamos a un sujeto que está en la etapa de las operaciones formales al problema del péndulo (averiguar la/s variable/s que influye/n en la frecuencia de oscilación) Un comportamiento típico sería: estudiar la influencia de cada variable manteniendo constantes todas menos una, así sucesivamente hasta determinar su relación con la frecuencia de oscilación estudiar la influencia de cada variable modificando simultáneamente todas menos una, hasta determinar su relación con la frecuencia de oscilación estudiar la influencia de algunas variables llegando a la solución por ensayo-error. Un sujeto que para resolver la tarea del péndulo utiliza como estrategia dar impulsos de diferente intensidad al péndulo diríamos que está en el: nivel formal incipiente nivel correcto nivel preoperatorio. Una maduración temprana suele venir acompañada de problemas psicosociales en los chicos las chicas en ambos. Una operación intelectual es una acción: interiorizada reversible interiorizada y reversible. |
Denunciar Test