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Psicología desarrollo I. Tema 11.
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Título del Test:
Psicología desarrollo I. Tema 11. Descripción: Desarrollo social y de la personalidad en la adolescencia. Autor:
Fecha de Creación: 15/04/2022 Categoría: UNED Número Preguntas: 24 |
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El periodo de transición entre la niñez y la edad adulta en el que se producen cambios y transformaciones muy importantes en el desarrollo físico, cognitivo y psicosocial de la persona, se denomina: Adolescencia. Pubertad. Adultez emergente. Havighurst plantea que el desarrollo en todo el ciclo vital puede caracterizarse en torno a lo que denomina "tareas evolutivas". Cuál de las siguientes NO correspondería a una tarea evolutiva de la adolescencia según este autor: Selección de pareja. Desear y llevar a cabo comportamientos socialmente responsables. Alcanzar independencia económica de los padres. Con respecto a los cambio del cerebro durante la adolescencia, señale la opción correcta: Durante la adolescencia la materia blanca del cerebro aumenta de forma lineal mientras que la materia gris sigue un patrón de U invertida. Durante la adolescencia la materia gris del cerebro aumenta de forma lineal mientras que la materia blanca sigue un patrón de U invertida. Durante la adolescencia la materia blanca y gris del cerebro siguen un patrón de U invertida. Señale la afirmación correcta: En cuanto a los cambios hormonales de la pubertad, en las mujeres influye los niveles de estrógeno y progesterona y la tetosterona en los hombre. En cuanto a los cambios hormonales de la pubertad, en las mujeres influye los niveles de estrógeno y en los hombre la tetosterona y la progesterona. En cuanto a los cambios hormonales de la pubertad, progesterona, estrógeno y tetosterona están presentes en ambos sexos. Señale la opción correcta con respecto a la maduración sexual en niños y niñas: Los primeros signos puberales suelen darse algo antes en las niñas que en los niños y el proceso de maduración sexual suele durar algo más en los niños que en las niñas. Los primeros signos puberales suelen darse algo antes en los niños que en las niñas y el proceso de maduración sexual suele durar algo más en niñas que en niños. Los primeros signos puberales suelen darse algo antes en las niñas que en los niños y el proceso de maduración sexual suele durar algo más en las niñas que en los niños. Uno de los factores que parece relacionarse con la mernarquía es la nutrición. Los estudios indican que: La obesidad se relaciona con un adelanto en la edad de menarquía mientras una desnutrición está relacionada con un retraso de la misma. La obesidad se relaciona con un retraso en la edad de menarquía mientras una desnutrición está relacionada con un adelanto de la misma. Tanto la obesidad como la desnutrición estarían relacionados con un retraso en la edad de menarquía. En una revisión metaanalítica, Ullsperger y Nikolas (2017) encontraron relación de mayores niveles de desajuste psicológicos, tanto internalizados como externalizados, en condiciones de: Desarrollo puberal temprano. Desarrollo puberal tardío. Ambas correctas. Qué autor es considerado el precursor del estudio científico de la adolescencia: Stanley Hall (1904) Anna Freud (1936) Peter Blos (1979). Acerca del desarrollo de la identidad adolescente, según la teoría del progreso del Yo de Erik Erikson, el desarrollo psicosocial... : Se pruduce a través de una serie de etapas, que pueden situarse en edades aproximada y superarse en orden aleatorio y diferente momento según las particularidades psicosociales de cada individuo. Se produce a través de un continuo, una serie de etapas o estadios jerárquicos que pueden situarse en edades aproximadas. Se produce en edades aproximadas, pero a diferencia de los niños, en esta fase se efectuará sin seguir un patrón de etapas ya que dependerá en gran medida de las relaciones sociales y familiares del adolescente. Erik Erikson sitúa la etapa de la adolescencia: Entre los 10 y 15 años. Entre los 12 y 30 años. Ambas falsas. Cuál de las siguientes no sería según Erikson un área de identidad en la formación de la identidad durante la adolescencia según su modelo: Identidad psicosexual. Identidad personal. Identidad profesional. El término "moratoria psicosocial" fue propuesto por: James Marcia. Coleman. Erikson. Jame E. Marcia propone 4 estados del desarrollo de identidad, del Yo. Estos estados se difinen por la combinación de dos dimensiones: Compromiso e identidad. Compromiso y responsabilidad. Compromiso y Crisis. De los cuatro estados de identidad propuestos por Marcia, cuál supondría ausencia de crisis pero con adopción de compromisos: Identidad difusa. Identidad hipotecada. Moratoria. De los estados de identidad propuestos por Marcia, cuál tendría como característica la búsqueda y exproración continua de valores, creencias y metas sin encontrar y definir ninguna como propia: Identidad difusa. Identidad hipotecada. Moratoria. Señale la opción correcta con respecto a los estados de identidad propuestos por Marcia: Son una secuencia de desarrollo por la que van pasando los adolescentes. Se trata de una serie de etapas secuenciales del desarrollo del adolescente. Una serie de estructuras que representa el estado del desarrollo de la identidad durante un momento en particular. La Teoría Focal fue propuesta por: Erikson. Coleman. Marcia. La Teoría Focal de Coleman puede interpretarse como: Un modelo de estadios del desarrollo, similar al estilo de estadios propuestos por Piaget. Un modelo de estadios donde la edad y el nivel de desarrollo están asociados a cada estadio. Un modelo de estadios donde no pueden diferenciarse unos de otros con límites precisos. En la adolescencia suelen diferenciarse tres etapas marcadas por cambios cualitativos en la estructura del autoconcepto. Los llamados autoinformes se podrían enmarcar dentro de la etapa: Etapa inicial, de los 11 a 13 años. Etapa media, entre 14 y 15 años. Etapa final, entre los 17 y 18 años. ¿Qué etapa de la adolescencia podría acoger de mejor modo los conceptos de crisis de identidad y moratoria a los que aluden Erikson y Marcia ? : Etapa inicial, de los 11 a 13 años. Etapa media, de los 14 a 15 años. Etapa final, de los 17 a 18 años. Según Fischer (1980), en esta etapa el adolescente se encuentra en el "nivel de las abstracciones simples": Etapa inicial, 11-13 años. Etapa media, 14-15 años. Etapa final, 17-18 años. "Audiencia imaginaria" y "fábula personal" son dos fenómenos opuestos que Elkind (1967) identificó en los adolescentes. ¿En cuál de las tres etapas del desarrollo del autoconcepto se podrían enmarcar? Etapa inicial. Etapa media. Etapa final. En estudios sobre autoestima, como el realizado por Robins y cols. (2002) con individuos de entre 9 y 90 años, manifestaron: Un aumento de la autoestima de los 9 a los 20 años, seguido de un ligero descenso gradual hasta los 65 años, donde volvía nuevamente a incrementar. Una tendencia descendente de los 9 a los 20 años, seguido de un incremento gradual hasta los 65 años, donde volvía de nuevo a descender. Una tendencia ascendente de los 9 a los 20 años, seguido de una estabilización hasta los 65 años, donde comenzaba a descender. Señale la afirmación que mejor se ajusta a la etapa de la adolescencia: Durante las etapas de la adolescencia, el autoconcepto y la autoestima siguen una trayectoria descendente. Durante las etapas de la adolescencia, el autoconcepto va aumentando mientras que la autoestima sigue una trayectoria descendente. Durante las etapas de la adolescencia, la autoestima va aumentando mientras que el autoconcepto sigue una trayectoria descendente. |
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