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Psicologia del desarrollo I tema 8
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Título del Test:
Psicologia del desarrollo I tema 8 Descripción: grado psicologia uned Autor:
Fecha de Creación: 21/04/2018 Categoría: UNED Número Preguntas: 25 |
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1. Según Piaget gran parte del desarrollo cognitivo consiste ir descubriendo los elementos o aspectos que se mantienen pese a transformaciones y cambios. ¿Cómo denominó a esto? operaciones mentales Invariantes cognitivas conservación. 2. ¿Cuándo se inicia la etapa caracterizada por la capacidad de crear representaciones mentales? tras el periodo sensioriomotor a partir del surgimiento de la función simbólica ambas son correctas. Relaciona artificialismo realismo animismo finalismo. 3. El egocentrismo intelectual se presenta en el periodo sensoriomotor de las operaciones concretas preoperatorio. 4. ¿a que edad durante la segunda parte del periodo preoperatorio el niño va desarrollando una lógica por la que progresivamente accede a una mayor generalidad aunque con limitaciones? 5-7 8-10 2-5. . sincretismo razonamiento transductivo yuxtaposición. 5. La centracion perceptiva es una disposición cognitiva del periodo preoperatorio sensoriomotor de las operaciones concretas. 6. El pensamiento intuitivo aparece sobre 4-6 5-7 2-4. . colecciones no figurales colecciones figurales clasificación jeraquica. 7. ¿En que etapa de la clasificación de Piaget estaría una niña que reproduciría escenas conocidas o familiares, alineando los elementos según algunas semejanzas pero con criterios arbitrarios? colecciones figurales colecciones no figurales clasificación jerárquica. 8. En el periodo sensoriomotor se alcanza la noción de permanencia identidad conservación . 9. En el periodo preoperatorio se alcanza la noción de identidad conservación permanencia. 10. En el periodo de las operaciones concretas se alcanza la noción de identidad conservación permanencia. 11. ¿Qué ocurre a los 7 años que permite superar el egocentrismo preoperatorio? permanencia identidad descentración . 12. ¿Con la llegada de que pensamiento la niña se libera de las limitaciones anteriores impuestas por la centración perceptiva? intuitivo formal operatorio. 13. En la etapa intermedia o de semi-conservación el niño se muestra seguro con su respuesta aunque claramente no tenga sentido se muestra dudoso e inestable en sus respuestas no suelen dar ninguna respuesta. ¿A que edad aparecen estas nociones de conservación? cantidad de sustancia volumen peso. Etapas generales en el desarrollo de la conservación semi-conservacion no conservación conservación . 14. Hace referencia a un conjunto de características o cualidades que definen una clase o categoría conceptual extensión intensión seriación . 15. Hace referencia a un conjunto de ejemplares que pertenecen a una clase o categoría conceptual intensión extensión seriación . 16. ¿A que edad se desarrollan las seriaciones? a los 7-8 años de forma simultanea a las clasificaciones a los 5-6 años, antes que las clasificaciones a los 10-11 años, después de las clasificaciones. . Todos los miembros de A son B, pero no a la inversa si una clase A está incluida en B, a su vez incluida en otra C, la clase A está incluida en la clase C. . la reversibilidad por inversión es propia de la reversibilidad por reciprocidad es propia de . Argumentación critica en los estudios de replicación de desarrollo operacional las criticas sugieren que Piaget se centra excesivamente en las competencias generales sin detenerse en los factores ejecutivos que parecen tener incluso mayor papel en las actuaciones concretas es posible que los niños sepan resolver la tarea, pero no sepan justificarla verbalmente Piaget utiliza tareas demasiado difíciles para evaluar el desarrollo cognitivo . La capacidad de procesamiento se refiere a la amplitud funcional de la memoria operativa largo plazo corto plazo. |
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