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Psicología Desarrollo I. UNED. Tema 7
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Título del Test:
Psicología Desarrollo I. UNED. Tema 7 Descripción: El inicio del conocimiento psicológico: la teoría de la mente. Autor:
Fecha de Creación: 07/01/2022 Categoría: UNED Número Preguntas: 19 |
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Para Piaget, la manifestación característica de "realismo" que muestran los niños en determinada etapa, es indicativo...: De haber alcanzado correctamente una Teoría de la Mente completa. De la etapa de egocentrismo que caracteriza al niño preoperatorio. De haber alcanzado un pensamiento más socializado (etapa operaciones concretas). Según diferentes estudios, la carencia de "teoría de la mente" se ha identificado en algunas psicopatologías graves como: Esquizofrenia. Síndrome autista. Ambas correctas. Desde el marco etológico de la Psicología Comparada, qué autores han realizado sobre chimpancés estudios sobre "teoría de la mente": Piaget (1926) Premack y Woodruff (1978) Baron-Cohen (1995). Señale la afirmación INCORRECTA: Desde la perspectiva evolucionista, la "teoría de la mente" se ha interpretado como una de las principales manifestaciones de inteligencia o cognición social, contemplándose incluso dentro de la raiz filogenética de lo humano. Autores como Nicholas Humphrey (1986) o Jolly (1966) sostienen que el cerebro y la inteligencia humana han evolucionado primeramente para adaptarse al ambiente físico y posteriormente para adaptarse al medio social. Según Fehr y Fischbacher (2004), la autoconciencia y la capacidad para formular y utilizar una "teoría de la mente" serían las principales herramientas de adaptación con la que nuestra especie habría evolucionado. Según Rivière y otros (1994), los pilares básicos de la ToM serían: Deseos, creencias e intenciones. Deseos, conductas y acciones. Intenciones, conductas y creencias. La tarea de la falsa creencia, elaborada para determinar el desarrollo de la ToM en los niños, fue formulada inicialmente por: Baron-Cohen (1985) Welman (1990) Wimmer y Perner (1983). Según diversos estudios, como los de Wellman 1998, sostiene que los niños no suelen resolver con seguridad la tarea de la Falsa Creencia hasta: Los 6-7 años Los 4-5 años Los 8-9 años. Estudios recientes con tareas no verbales para evaluar el desarrollo de la ToM en niños, como el de Onishi y Baillargeon (2005) han mostrado evidencia sobre: Un verdadero desarrollo completo de una teoría de la mente más tarde de lo propuesto inicialmente, más concretamente entre los 7-9 años. Un desarrollo de la ToM más temprano de lo indicado inicialmente, al menos de manera incipiente, entre los 13-15 meses. Apoyan los estudios iniciales de la ToM, encontrando con tareas de fijación visual, que el desarrollo de una teoría de la mente suele darse aproximadamente en los niños sobre los 4-5 años. Las "discriminaciones sociales tempranas" se han considerado para el desarrollo de la ToM como: Un prerrequisito. Un precursor. Ambas correctas. La captación y comprensión de la "intencionalidad" se han considerado para el desarrollo de la ToM como: Prerrequisito Precursor Ambas correctas. Señale la afirmación correcta: Según autores como Karmiloff-Smith (1992/94), los "contenidos proposicionales" expresan estados mentales (intencionales) y las "actitudes proposicionales" expresan estados del mundo (verdaderos o falsos). Según autores como Karmiloff-Smith (1992/94), los "contenidos proposicionales" expresan estados del mundo (verdaderos o falsos) y las "actitudes proposicionales" expresan estados mentales (intencionales). Según autores como Karmiloff-Smith (1992/94) señalan que lo que se comprende al formar una ToM es que los estados mentales consisten en determinados contenidos proposicionales acerca de determinadas actitudes proposicionales. Según Frith y Frith, 2003, es desarrollo de la ToM es claramente: Anterior a la adquisición del lenguaje. Posterior a la adquisición del lenguaje. Paralelo a la adquisición del lenguaje. Señale la respuesta INCORRECTA: Los "protodeclarativos" son también llamadas "conductas de indicación". Se suelen producir en el niño al final del primer año y algunos autores piensan que estos gestos suponen ya intención comunicativa. Los "protodeclarativos" pueden ser uno de los aspectos precursores de la teoría de la mente. Los "protodeclarativos" parecen suponer unas primeras intenciones comunicativas. Se han encontrado estas conductas de indicación en algunas especies de primates no humanos. Señale la afirmación correcta: Las teorías modularistas sobre la ToM otorgan menos peso a las capacidades innatas y más a la experiencia y aprendizaje del niño. Entre las diferentes propuestas de enfoque modularista sobre la ToM destaca la teoría de Leslie (1987,1992) por ser la más elaborada e influyente. Baillargeon y colaboradores enfatizan más la importancia de los procesos de aprendizaje y experiencias del niño en el desarrollo de una teoría de la mente. Señale la respuesta INCORRECTA: Para Leslie una meta-representación podría concebirse como una representación secundaria o de segundo orden. Para Leslie una meta-representación se referiría al propio estado mental del sujeto y no a una representación primaria. Leslie plantea inicialmente tres estadios en el desarrollo de la ToM. TOMM1 (de 0 a 9 meses), TOMM2 (de 9 a 18/24 meses) y TOMM3 (de 18/24 meses en adelante). Desde la perspectiva teórica sobre la ToM conocida como teorías de "la teoría", la cual defiende el papel formativo que tiene la experiencia en el desarrollo de la ToM, se propone que una ToM representacional madura no se desarrolla antes de: 18/24 meses 2 años y medio 4 años. Señale la afirmación INCORRECTA: Según Woodward sobre la ToM, la conexión entre conducta propia y la de otros estaría mediada por un mecanismo neurobiológico, basado presumiblemente en las denominadas "neuronas espejo". Podemos encontrar neuronas espejo en el área de Broca y en el lóbulo temporal. Las neuronas espejo se localizan en una estrucctura neuronal compleja denominada ACC (cortex cingulado anterior). Podemos afirmar que tanto las teorías de "la teoría" como las modulariastas son: De marcado carácter cognitivo-computacional. De marcado carácter socio-cultural. Ninguna correcta. Autores como Riviére, Johnson, Trevarthen, Hobson, o Harris, se postulan sobre la ToM en el marco de: Teorías modularistas. Teorías de "la teoría". Teorías de la "simulación". |
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