Test psicologia del desarrollo tema 11 2

TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE: Psicologia del Desarrollo Tema 11

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Título del Test:
Psicologia del Desarrollo Tema 11

Descripción:
La adolescencia estapas de cambio y adaptación

Autor:

cbp

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Fecha de Creación:
31/05/2018

Categoría: UNED

Número Preguntas: 113

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Temario:

La pubertad Es el proceso de cambio físico en características primarias y secundarias sexuales provocado por una maduración hormonal Afecta simultáneamente y siguiendo un ritmo similar a chichos y chicas Afecta a varones y mujeres en el mismo momento cronológico a lo largo de este siglo.
la ontogénesis reproduce o es una síntesis o recapitulación de la filogénesis”, está relacionada con: a ley biogenética de Haeckel Con las tesis lamarckianas a y b son correctas.
Un individuo que se siente comprometido con valores y metas no impuestos sino elegidos personalmente, ha alcanzado según la teoría de los estadios de Erikson una identidad de compromiso una identidad de demora una auténtica identidad.
Cuando una persona se siente insegura acerca de sus propias creencias u opiniones e incapaz de explorar y comprometerse, se halla en el siguiente tipo de identidad identidad de demora identidad difusa identidad de compromiso.
En la pubertad Es un proceso de cambio físico que afecta por igual a todas las culturas y contextos. Las chicas maduran antes que los chicos El crecimiento en la pubertad para chicos y chicas es parejo en todo el cuerpo. .
La etapa adolescente se puede considerar: Un momento de búsqueda de la identidad personal. Una fase de consolidación de la identidad personal Un periodo en el que se pierde el sentido de la identidad personal.
¿Por qué la identidad de demora no constituye aún el logro de una auténtica identidad?: Porque implica que el individuo ha copiado su identidad de alguna de las personas que le resultan significativas Porque el individuo se encuentra aún en una fase exploratoria de búsqueda de valores y metas con los que aún no se ha comprometido Porque supone que el individuo aún no tiene objetivos claros en ningún área.
Según E. H. Erikson el desarrollo consiste en La equilibración de estructuras intelectuales determinadas de forma madurativa. La superación de crisis y el enriquecimiento de nuevas capacidades del yo que están determinadas por un programa madurativo la maduración psicosexual del individuo.
En la adolescencia, los individuos que se sienten inseguros acerca de sus propias creencias u opiniones, y se sienten incapaces de explorar y comprometerse tienen una: identidad de demora identidad difusa identidad de compromiso.
¿Por qué resulta más deseable desde el punto de vista psicológico adquirir una identidad de logro que una identidad de demora?: Porque al ser considerada la óptima, la identidad de logro ha de ser alcanzada por todos los individuos en algún momento de su vida Porque la identidad de demora implica que no se tienen claros ni objetivos ni valores en ningún área. Porque la identidad de demora constituye en realidad un momento de tránsito y no un asentamiento de valores o metas personales.
El Timing Puberal se ha estudiado más en chichos más en chicas igual, en la misma proporción.
Según Coleman considera a la adolescencia como Como una etapa de transición en el desarrollo con cambios que la mayoría de los chicos y chicas pueden afrontar sin dificultades Una etapa de desequilibrios emocionales resultado del balance entre los impulsos infantiles y las exigencias de la edad adulta. Una etapa difícil del desarrollo evolutivo caracterizada por la crisis, el conflicto personal, la ambivalencia y la imprevisibilidad de la conducta.
Un profesor relata que en los dos últimos años ha visto a un alumno adolescente pasar por varios grupos de ideologías antagónicas y en que cada uno de ellos, dicho alumno ha mimetizado sus comportamientos y actitudes características. Según Erikson, este adolescente presenta una identidad: de demora difusa de compromiso.
Según este principio, los organismos pasan, a lo largo de su desarrollo individual, por una serie de etapas en las que son idénticos a sus ancestros adultos menos evolucionados; esto es, su desarrollo individual recapitula la historia evolutiva de la especie. O lo que es lo mismo, la ontogénesis recapitula la filogénesis: recapitulación capitulación selección natural.
Quién popularizo en su libro Adolescente, la llamada ley biogenética de Haeckel o ley de la recapitulación anna freud Standley Hall Peter Blos.
El Timing Puberal tiene efectos más graves en: en chichos más chicas igual, en la misma proporción.
Cuando de un sujeto se dice que no tiene objetivos claros en ningún área y se siente inseguro acerca de sus propias creencias, estamos refiriéndonos a un sujeto con una identidad: de compromiso de demora difusa.
Un chico que no piensa en las cuestiones éticas de la vida, según Anna Freud está utilizando un mecanismo de defensa denominado Intelectualización o racionalización formación reactiva ascentismo.
El Timing Puberal en chicos hace referencia sólo al desarrollo temprano sólo al desarrollo tardío a la maduración tardía más que a la temprana.
La Teoría focal pertenece Robert Havighurst J. C. Coleman James Marcia.
La teoría de las “tareas evolutivas” pertenece a Robert Havighurst J. C. Coleman James Marcia.
Un individuo que se siente comprometido con valores y metas no impuestos sino elegidos personalmente, ha alcanzado según la teoría de los estadios de Erikson: una identidad de compromiso una identidad de demora una auténtica identidad .
En la adolescencia, los individuos que se sienten inseguros acerca de sus propias creencias u opiniones, y se sienten incapaces de explorar y comprometerse tienen una identidad difusa identidad de demora identidad de compromiso.
............... propone un modelo de desarrollo psicosocial compuesto por ocho crisis de máxima importancia en la vida. Cada una se convierte en el centro de atención de un periodo específico, lo que da lugar a ocho etapas de desarrollo psicosocial. Las etapas reciben su nombre de la crisis central de ese periodo de la vida. Cada etapa entraña un conflicto entre un planteamiento adaptativo y uno desadaptativo de la crisis central. Un conflicto tiene que resolverse con éxito en el periodo en que predomina para dejar a la persona bien preparada para enfrentar el problema siguiente: Erikson Kohlberg. J. Marcia.
Un joven que decide estudiar la misma carrera que su padre (porque le admira) sin plantearse cuáles son sus gustos y capacidades demuestra un tipo de identidad difusa de compromiso de demora.
Un adolescente que no sabe qué quiere, ni tiene claro en qué cree, pero no se siente capacitado para explorar en esos territorios, tiene un tipo de identidad: difusa de compromiso de moratoria.
Un adolescente que está explorando sus sentimientos, sus creencias y opiniones, que aún no tiene claro qué pensar ni cómo actuar en determinadas situaciones, muestra un tipo de identidad: difusa de moratoria de compromiso.
La búsqueda de la identidad propia es una tarea que principalmente tiene lugar: durante la adolescencia en los niños escolares a lo largo de todo el ciclo de vida.
La búsqueda de la identidad y el desarrollo de la personalidad es la base de: la teoría del aprendizaje de Bandura la perspectiva etológica la teoría de Erickson.
De los estadios de desarrollo de la identidad, ¿cuál hace referencia a la situación en que la elección de ocupación ideológica no ha sido propia, si no que ha sido hecha por otras personas?: logro de la identidad influida por otros de demora difusa.
Erikson considera que el desarrollo consiste en: La equilibración de las estructuras cognitivas, siguiendo los pasos de Piaget. La superación de crisis y en el enriquecimiento de nuevas capacidades que surgen a medida que el organismo madura a armonización del principio de placer y el principio de realidad.
Los niños deben aprender a ser “autónomos”, alimentarse y vestirse solos, cuidar de su propia higiene, etc. El fracaso en el logro de esta independencia puede forzar al niño a dudar de sus propias capacidades y a sentirse avergonzado. Los padres son los agentes sociales clave, según Erik Erikson corresponde a la etapa de...........: 2-3 años 3-6 años 6/7-12 años.
Los niños deben dominar habilidades sociales y académicas importantes. Este es un período en que el niño se compara con sus compañeros. Si son lo bastante laboriosos, los niños adquieren las habilidades sociales y académicas para sentirse seguros de si mismos. El fracaso en la adquisición de estos atributos importantes conduce a sentimientos de inferioridad. Los agentes sociales significativos son los maestros y los padres, según Erik Erikson la cualidad desarrollada será...........: propósito competencia fidelidad, lealtad.
Según Erikson, la etapa de productividad o creatividad, y cuidado, es propia de la: etapa escolar adolescencia adultez media.
En el contexto del modelo de Erikson, indique en qué etapa, la resolución exitosa de la misma conduce al individuo a comprometerse con grupos más amplios e implicarse en cuestiones que son útiles para otros Intimidad vs. Aislamiento Generatividad vs. Estancamiento Integridad vs. Desesperanza.
Después de leer el tema le hacen la siguiente pregunta. Un individuo que se siente comprometido con valores y metas no impuestos sino elegidos personalmente una identidad de compromiso una identidad media una auténtica identidad.
El desarrollo entendido como una sucesión de estadios madurativos en los cuales se ha de satisfacer una necesidad-capacidad del Yo, al mismo tiempo que se responden a las demandas de la sociedad propias de la edad, corresponde a: J. Marcia Piaget Erickon.
Caracterizado por el compromiso de elecciones hechas después de una crisis, un periodo dedicado a explorar alternativas, estamos hablando de la identidad: difusa moratoria de logro.
Es cuando una persona no dedica tiempo a considerar alternativas (es decir, que no ha estado en crisis) se compromete con los planes de otra persona para su vida, estamos hablando de la identidad: difusa moratoria hipotecada.
Cuando una persona considera alternativas (crisis) y parece guiado por el compromiso, estamos hablando de la identidad: difusa moratoria hipotecada.
En esta etapa esta la ausencia de compromiso y la falta de alternativas. No está seguro de sí mismo y tiende a no cooperar, todo le da igual, lo toman todo a la ligera, estamos hablando de la identidad: difusa moratoria hipotecada.
Indique cuál de las siguientes afirmaciones estaría expresando un tipo de identidad de logro: Estarías dispuesto a renunciar a ese trabajo si tuvieras algo mejor Hago lo que mi padre quiere, supongo que es lo mejor para mí El trabajo me gusta porque están mis amigos.
Según J. Marcia, indica que el adolescente no ha realizado ningún compromiso y que tampoco ha explorado entre diferentes alternativas relevantes. En algunos casos también se considera como............... una errática actividad exploratoria en el pasado que no condujo a compromisos significativos, estamos hablando de la identidad: difusa moratoria hipotecada.
Según J. Marcia, significa que el adolescente ha asumido un compromiso sin exploración, mediante la adopción de los roles y valores de figuras de identificación temprana como los padres, estamos hablando de la identidad: difusa moratoria hipotecada.
Según J. Marcia, el adolescente se halla en un claro estado de exploración activa y no ha efectuado compromiso alguno o al menos éste no aparece como demasiado intenso, estamos hablando de la identidad difusa moratoria hipotecada.
Según J. Marcia, significa que el adolescente ha concluido un período de exploración y ha adoptado una serie de compromisos relativamente estables y firmes, estamos hablando de la identidad: difusa moratoria de logro.
Los adolescentes que están en el nivel o estatus de identidad.............. han hecho un compromiso sin pasar por un período de toma de decisiones difusa moratoria hipotecada.
Han escogido un trabajo, una actitud religiosa, pero la elección se hizo tempranamente, fue determinada por los padres o los maestros más que por ellos, estamos hablando de la identidad: difusa moratoria hipotecada.
El joven que carece de un sentido de dirección y que parece tener escasa motivación para encontrar la motivación, estamos hablando de la identidad difusa moratoria hipotecada.
En el caso del nivel o estatus de identidad.............. están a la mitad de una crisis de identidad o del período de toma de decisiones: difusa moratoria hipotecada.
Nivel o estatus de identidad de aquellos adolescentes que han pasado por una crisis de identidad y han establecidos compromisos difusa moratoria de logro.
Nivel o estatus de identidad de aquellos que han hecho compromiso sin pasar por una crisis difusa moratoria hipotecada.
Estatus de identidad de aquellos que no han pasado por una crisis de identidad y no han hecho compromisos difusa moratoria hipotecada.
Indique cuál de las siguientes afirmaciones estaría expresando un tipo de identidad difusa: Hay muchas formas de distribuir las responsabilidades en el matrimonio. Tengo que ver qué es lo mejor para mí. Mis padres saben mejor que yo qué amigos me convienen No me preocupa encontrar un trabajo adecuado. Me dejo llevar.
Un joven que dice a sus amigos que no se dedica a lo que realmente le gusta y que seguirá así hasta que encuentre otra cosa mejor. Esta expresión podría estar indicando que Está en plena crisis de identidad, busca, explora y prueba nuevas alternativas sin decidirse por ninguna. De momento está asumiendo las opciones y los compromisos personales que le sugieren los adultos Está en un estado pasivo en el que ni busca compromisos ni explora las alternativas que se le plantean.
Un adolescente que no explora el mundo ni tampoco ha establecido compromisos con el mismo, tendrá un tipo de identidad difusa de moratoria hipotecada.
Según Erikson la crisis adolescente: Es una dolencia psicológica Es una fase normal de crecimiento psicológico. No es una crisis normativa.
La teoría psicosocial de Erikson se caracteriza por Ser continuista, es decir, ser contraria a la división del desarrollo en etapas. Asumir la existencia de una serie de etapas que suponen crisis de personalidad. ntender que se supera una etapa cuando se elimina por completo los rasgos negativos de dicha etapa.
Señale la opción más correcta: Erikson conceptualiza el desarrollo como una sucesión de estadios a lo largo de toda la vida. En los estadios de Erikson el individuo ha de satisfacer al mismo tiempo sus necesidades, desarrollar sus capacidades y responder a las demandas del medio propias a su edad. a y b son correctas.
Cuál es la etapa en la que Erikson plantea la capacidad de conquistar y dominar el entorno por parte del niño para conseguir objetivos personales; pero no siempre lo consigue porque choca con los deseos o normas de otros?: confianza frente a desconfianza iniciativa frente a culpa diligencia frente a inferioridad.
No hay un estilo de vida que me atraiga más que otro. Esta manifestación, efectuada por un adolescente, es un ejemplo de identidad difusa hipotecada moratoria.
Si me solicitan participar en actividades de ocio lo hago, “pero raramente sale de mi misma”. Esta afirmación realizada por una adolescente pone de manifiesto una identidad de logro moratoria difusa.
No me dedico a lo que realmente me gusta y seguiré así hasta que encuentre otra cosa mejor”. Esta manifestación, efectuada por un adolescente, es un ejemplo de identidad difusa hipotecada moratoria.
“No siento ninguna necesidad de ocuparme de temas religiosos”. Esta afirmación realizada por un adolescente pone de manifiesto una identidad de logro moratoria difusa.
Si usted oye a un adolescente decir las siguientes expresiones, “no hay, no hay satisfacción, no importante, nunca, indiferente”, posiblemente este en el nivel o estatus de identidad: difusa moratoria hipotecada.
Si usted oye a un adolescente decir las siguientes expresiones, “excelente, mucha satisfacción, frecuente muy importante, tu mismo, independiente, democrático”, posiblemente este en el nivel o estatus de identidad difusa moratoria de logro.
Compromiso sin crisis, el individuo no ha experimentado ninguna crisis de identidad, sin embargo se conforma con las expectativas de otros respecto a su futuro y se compromete con algunos roles y valores sin explorar distintas opciones: a difusa moratoria hipotecada.
Crisis sin compromiso, el individuo considera varias alternativas pero no se atreve a comprometerse con ninguna de ellas difusa moratoria hipotecada.
Crisis que lleva al compromiso, el individuo evalúa distintas opciones y finalmente se compromete con una identidad difusa moratoria de logro.
Sin compromiso, sin crisis, el individuo no percibe ni evalúa opciones y por lo tanto carece de compromiso difusa moratoria hipotecada.
Es el nivel o estatus que se considera indicativo de una mayor madurez por parte de los adolescentes, ya que aunque supone asumir firmemente compromisos, se trata de compromisos flexibles que se reevalúan periódicamente, lo cual permite el cambio hacia otros nuevos compromisos: difusa moratoria de logro.
Alto grado de exploración pero bajo de compromiso, refleja un estado de mayor cuestionamiento de la identidad en esa área, se replantean las opciones existentes y se realiza una búsqueda activa de alternativas, este estatus, dentro de la lógica evolutiva del modelo de Marcia, está encaminado a alcanzar posteriormente un estatus de compromiso difusa moratoria hipotecada.
Bajo grado de compromiso y exploración, es el estatus de identidad teóricamente más inmaduro porque es indicativo de una confusión respecto a lo que uno quiere alcanzar en un área vital dada que deja al individuo estancado en su trabajo de identidad difusa moratoria hipotecada.
Se caracteriza por el conflicto sin toma de decisión. La persona está comprometida en la crisis, pero no toma decisiones, no hace elecciones difusa moratoria hipotecada.
Para qué autor la tradición del yo es central en su teoría de inestabilidad psíquica en el desarrollo del yo?: Carl Jung J. Marcia Erik Eickson.
La teoría psicosocial de Erikson se caracteriza por: La existencia de seis etapas Asumir la existencia de una serie de etapas que suponen crisis de personalidad. Entender que se supera una etapa cuando se elimina por completo los rasgos negativos de dicha etapa.
El establecimiento del concepto de “crisis de identidad” se debe a: Piaget J. Marcia Erik Erickson.
La etapa del desarrollo que se extiende entre los 2 y los 3 años según la teoría de Erikson es: La de iniciativa frente a culpa La de confianza básica frente a desconfianza la autonomía frente a la vergüenza y duda.
Un adolescente que no explora el mundo ni tampoco ha establecido compromisos con el mismo, tendría un tipo de identidad difusa de moratoria hipotecada.
Un adolescente que se identifica con la siguiente afirmación: “Después de un cuidadoso análisis he establecido un estilo de vida propio”, está manifestando una identidad difusa hipotecada de logro.
Un adolescente que considera que: “Hay muchas opiniones sobre los roles masculinos y femeninos. Es una cuestión que no me preocupa” se está adhiriendo a una identidad del tipo: moratoria logro difusa.
Según la teoría del Yo de Erikson La persona cambia individualmente sin que la sociedad tenga ninguna influencia en las distintas etapas por las que pasa para construir su identidad. El individuo evoluciona a lo largo de la vida, pero es la sociedad quien guía las elecciones que hace, provocando crisis y estableciendo medios para resolverlas. Las personas pasan por distintas crisis de identidad que, paradójicamente, siempre tienen consecuencias positivas porque se sale fortalecido de ellas.
¿Cómo se denomina, según J. Marcia al nivel o estatus en que el adolescente puede experimentar diferentes opciones hasta encontrar aquellas cuestiones con las que realmente quiere comprometerse? moratoria hipotecada difusión de identidad.
El modo de identidad que se caracteriza porque el adolescente establece una relación de compromiso con los valores que considera esenciales y establece metas en función de ellos, se denomina: difusa moratoria de logro.
Un adolescente que se identifica con la siguiente afirmación: “No sé qué tipo de amigos es mejor para mí. Estoy intentando saber qué significa la amistad para mí”, está manifestando una identidad del tipo difusa hipotecada moratoria.
Respecto a la duración de la adolescencia debido a los cambios, algunos autores, (Goossens, 2006), consideran que abarca Que comprende entre los 10 y los 22 años. Entre los 14 años y la adultez emergente. No existe consenso, sólo está claro que el inicio de la adolescencia lo marca el inicio de la adolescencia tardía.
La edad media de la menarquia en el momento actual se produce como media en torno los 11.5 años los 12.5 años los 14 años.
La Tendencia Secular del Crecimiento se refiere Al desarrollo puberal que se observa más tempranamente en las chicas respecto a los chicos. Al adelanto progresivo de la media de edad en la maduración sexual en chicos y chicas. las irregularidades en la edad de aparición de la menarquia en las niñas.
Nivel o estatus de identidad de aquellos que han pasado por una crisis de identidad y no han establecido compromiso difusa moratoria hipotecada.
Un adolescente que considera que: “Hay muchas opiniones sobre los roles masculinos y femeninos. Es una cuestión que no me preocupa” se está adhiriendo a una identidad del tipo moratoria logro difusa.
¿Cómo se denomina, según J. Marcia al nivel o estatus en que el adolescente puede experimentar diferentes opciones hasta encontrar aquellas cuestiones con las que realmente quiere comprometerse?: moratoria hipotecada difusión de la identidad.
El modo de identidad que se caracteriza porque el adolescente establece una relación de compromiso con los valores que considera esenciales y establece metas en función de ellos, se denomina difusa moratoria de logro.
Según Erikson, la tarea fundamental que deben resolver los adolescentes es la construcción del autoconcepto la consolidación de las relaciones familiares el logro de la identidad.
Según Erikson, la tarea fundamental que deben resolver los adolescentes es: La construcción del autoconcepto. La consolidación de las relaciones familiares El logro de la identidad.
La división de la adolescencia en etapas y el llamado Proceso de Individuación son aportaciones todavía vigentes en la Psicología del Desarrollo actual y se deben a: Erickson .C. Coleman Peter Blos.
En la bibliografía científica actual se considera a la adolescencia como: Como una etapa de transición en el desarrollo con cambios que la mayoría de los chicos y chicas pueden afrontar sin dificultades. Una etapa de desequilibrios emociona les resultado del balance entre los impulsos infantiles y las exigencias de la edad adulta Una etapa difícil del desarrollo evolutivo caracterizada por la crisis, el conflicto personal, la ambivalencia y la imprevisibilidad de la conducta.
Es el nivel o estatus que se considera indicativo de una mayor madurez por parte de los adolescentes, ya que aunque supone asumir firmemente compromisos, se trata de compromisos flexibles que se reevalúan periódicamente, lo cual permite el cambio hacia otros nuevos compromisos: difusa moratoria de logro.
El término: “Tendencia Secular del Crecimiento”, hace referencia a La tendencia hacia el pensamiento laico en las sociedades occidentales. El paulatino adelanto en la edad de maduración sexual. Un fenómeno biológico auspiciado por la perdida dramática de peso.
El término: “Tendencia Secular del Crecimiento” hace referencia a: Un retraso en la edad de maduración sexual. Un estancamiento en la edad de maduración sexual Un fenómeno biológico relacionado con la mejora en los hábitos de vida.
El término: “Timing Puberal” hace referencia: Al momento de maduración en el que algún chico o chica se encuentra respecto a sus compañeros. adelanto de la media de edad en la aparición de la menarquía. Al hecho de que el crecimiento rápido de estatura se produzca antes en las chicas que en los chicos.
Usted es psicólogo y le hacen la siguiente pregunta. Un inicio puberal temprano...........: Se asocia con un mayor riesgo de psicopatología en los chicos. Se asocia con un mayor riesgo de psicopatología en las chicas. Se asocia con un mayor riesgo de psicopatología tanto en chicas como en chicos, pero no son tan serios en los chicos como en las chicas.
Cuál de los siguientes autores más ha contribuido a extender la imagen de la adolescencia como un periodo vital especialmente tumultuoso, impregnado de desequilibrios y desajustes?: Piaget Standley Hall Kimmel y Weiner.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones se corresponde con el pensamiento de Coleman sobre la adolescencia?: a adolescencia supone atravesar con éxito una sucesión ordenada de estadios bien delimitados. La mayoría de los adolescentes se ven desbordados ya que deben enfrentar las diversas situaciones vitales de forma global y conjunta. Los adolescentes que afrontan más de un cambio o tarea al mismo tiempo son los más propensos a sufrir problemas.
¿Cuál de los siguientes rasgos es propio de la adolescencia final?: Es el momento de mayor confusión sobre la identidad. Hay una aceptación natural de los contrastes de la personalidad. sujeto aún no tiene la capacidad de contrastar las abstracciones sobre el Yo.
El adelanto en la edad de maduración sexual producida en el siglo XX se denomina adultez emergente tendencia secular del crecimiento tanto a como b con correctas.
La maduración temprana en los adolescentes tiende a ser ventajosa en las chicas los chicos las chicas y los chicos.
El adelanto en la edad de maduración sexual se conoce con el nombre de amenorrea menarquia tendencia secular del crecimiento.
Si decimos que un adolescente tiene una identidad hipotecada es porque Ha pasado por una crisis de identidad. Ha adoptado compromisos sugeridos por adultos Muestra un mejor ajuste que un adolescente que ha conseguido la identidad de logro.
Una maduración temprana suele venir acompañada de problemas psicosociales en: los chicos las chicas en ambos.
La “teoría focal” de Coleman defiende la idea de que Los adolescentes se deben enfrentar a diversos cambios al mismo tiempo. Los adolescentes deben enfrentarse a diversos cambios, pero no todos al mismo tiempo. La adolescencia es un periodo de tormenta y drama.
¿Cuáles son los mecanismos de defensa específicos de la adolescencia según Anna Freud?: racionalizacion y negación ascentismo y proyección racionalización y ascentismo.
La maduración temprana en chicas puede tener como consecuencia transtornos de alimentacion depresión y desórdenes de conducta las dos opciones anteriores son correctas.
El Timing puberal se refiere a: tiempo que tardan en madurar los chicos y chicas de una Sociedad. El momento relativo de maduración de un adolescente en relación con sus coetáneos las 2 opciones anteriores son correctas.

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