Test psicologia de las diferencias individuales junio 2014 a

TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE: Psicologia de las diferencias individuales junio 2014 A

COMENTARIOS	ESTADÍSTICAS	RÉCORDS

REALIZAR TEST

Título del Test:
Psicologia de las diferencias individuales junio 2014 A

Descripción:
Test uned pisco diferencias

Autor:
Uvelio
OTROS TESTS DEL AUTOR

Fecha de Creación:
31/08/2014

Categoría: UNED

Número Preguntas: 40

COMPARTE EL TEST

COMENTAR

No hay ningún comentario sobre este test.

Temario:

1-Presentar una especificación muy concreta y clara de las estructuras mentales que se proponen, es un de las principles ventajas de la metáfora Biológica Geográfica Computacional.
2- ¿Cuál de las siguientes inteligencias es considerada por sus defensores como la inteligencia "pura" o no contaminada y por qué? La inteligencia "A", porque representa el potencial innato del individuo, genéticamente determinado La inteligencia "B" porque establece los correlatos biológicos de la inteligencia La inteligencia "C", porque es la menos reduccionista.
3- En el modelo de inteligencia de Vernon el nivel constituido por _________se compone, en su mismo nivel de jerarquía, de un factor verbal-educativo y un factor espacial-mecánico. Dos factores de grupo mayores Factores de grupo o de carácter menor Un factor de inteligencia general.
4- EL objetivo central de los modelos estructurales en Inteligencia ha sido: La elaboración de sistemas taxonómicos de los procesos cognitivos La descripción y elaboración de sistemas taxonómicos del rendimiento cognitivo La descripción de las funciones cognitivas.
5- El enfoque que vincula la inteligencia a la velocidad mental, en el estudio del rendimiento en tareas simples: Utiliza tareas de dificil aplicación en muestras con deficiencia mental Permite analizar el impacto del aprendizaje del individuo en los resultados obtenidos Genera respuestas emocionales de interés.
6- Aptitud y habilidad.... Indican potencial y desarrollo, respectivamente Son términos equiparables Hacen referencia a los estilos cognitivos.
7- La psicología diferencial se ha venido ocupando tradcional y principalmente de la diversidad comportamental que presentan Los individuos de diferentes poblaciones Los individuos de una misma población en diferentes momentos Los individuos de una misma población en una situación y momento dado.
8- En el estudio de la Inteligencia, el enfoque que pone su interés en la efectividad del individuo en seleccionar, ejecutar y monitorizar los recursos apropiados para resolver un problema es/ son: El enfoque estructural Los correlatos cognitivos los componentes cognitivos.
9- Dentro de los modelos de inteligencia basados en la integración de la psicología cognitiva y diferencial, la dimensionalización del funcionamiento cognitivo permite identificar: Tipos de diferenciación Aptitudes intelectuales Jerarquías de rasgos.
10- Si un investigador desea formar grupos o perfiles similares de personas en un momento dado ¿qué técnica del cubo de datos de R.B CAtell debería utilizar LA técnica R La técnica P La técnica Q.
11- Dentro de los modelos psicométrícos o estructurales, habitualmente el tipo de estructura, la forma y la organización de las dimensiones subyacentes suelen ser de tipo: Jerárquico No jerárquico Dentro de este paradigma no se puede obtener o identificar figuras de ningún tipo.
12- ¿Cuál de las siguientes contribuciones de Galton ha sido significativa para el establecimiento de la psicología diferencial? Acuñar el término de test mental Impulsar la elaboración de métodos, técnica y pruebas útiles para la evalución objetiva de las dif. individuales El desarrollo del análisis factorial.
13- El anclaje conceptual y metodológico de nuestra disciplina, que surge en la segunda mitad del Siglo 19 contamos dos figuras claves K.Pearson y W.Wunt A. Bienet y V. Henry Ch. Darwin y F. Galton.
14- ¿Cómo se denomina el efecto de ganancia generacional en Inteligencia? Efecto Flynn Efecto Jenssen Efecto longitudinal.
15- El análisis que permite ordenar, agrupar y clasificar la realidad observada es de: Relaciones Regresión Estructuras.
16- Los diseños temporales tiene como objetivo genérico el estudios de los cambios vinculados a: La edad cronológica como variable independiente La edad mental como variable independiente La edad cronológica como variable dependiente.
17- ¿En cuál de las siguientes líneas ha contribuido más la psicología de las diferencias individuales clásica? En el estudio experimental del desarrollo humano En el interés por los aspectos diferenciales vinculados a la interacción con el medio En el desarrollo y perfeccionamiento de la tecnología multivariada.
18- En el ámbito educativo, al estudiar los intereses personales, se ha puesto de manifiesto que son variables que: Aportan un carácter directivo a la conducta del individuo Se encuentran desviculados del ámbito afectivo Permanecen estables a lo largo del ciclo vital.
19- El estudio de variables mediadoras, procesos congnitivos y dinámicas afectivas que interactuan con la situación, se corresponden con: El estudio descriptivo de la investigación en Dif. individuales El estudio predictivo de la investigación en Dif. individuales El estudio explicativo de la investigación en Dif. individuales.
20- El concepto de inteligencia emocional concebido como habilidad fue planteado por: Gadner Goleman Mayer y Sovey.
21- ¿Qué inteligencia se define como la " aptitud para resolver prooblemas definidos de manera imprecisa que surgen en la vida cotidiana y para los cuales no existen soluciones claras y explícitas"? La inteligencia fluida La inteligencia cristalizada La inteligencia práctica.
22- La genética de la conducta: Ha permitido establecer nexos causales entre los factores genéticos y el comportamiento individual Permite conocer la proporción de variabilidad intragrupal, en una característica dada, que se puede atribuir a factores genéticos o ambientales Analiza las causas de las diferencias intergrupales.
23- El término Eugenesia fue acuñado Ch. Darwin Galton C. Burt.
24- Según el model de HJ Eysenck, los extravertidos son personas más activas porque presentan Umbrales de activación crónicamente elevados del sistema reticular ascendente (SARA) Niveles elevados de activación del sistema límbico Umbrales de activación cronicamente bajos del sistema reticular ascendentes (SARA).
25- Entre los pasos a desarrollar en el enfoque léxico de la Personalidad podemos citar "la depuración y reducción de términos" que usualmente se lleva a cabo mediante: Existen diferencias de sexo a favor de las mujeres en la selección de descriptores La búsqueda de términos coincidentes en el diccionario La participación de jueces.
26- Según Eysenck la noción tipo se corresponde con una: Dimensión cuantitativa y continua Característica perteneciente más a la inteligencia que a la personalidad Dimensión cualitativa en la que los individuos no pueden ser situados.
27- Dentro de los paradigmas correspondientes al estudio de la creatividad ¿Qué característica o aspecto no se corresponde con la aproximación basada en la personalidad? La riqueza perceptual La producción divergente La psicopatología.
28- Dentro del ámbito laboral, las personas con " locus de control interno" pueden presentar más estrés, ansiedad y otras emociones negativas En aquellos puestos de trabajo cuyas características permiten capacidad de control En aquellos puestos de trabajo cuyo ambiente es desestructurado En aquellos puestos laborales donde no es posible el contro y la autonomía y el ambiente está rigidamente estructurado.
29- Dentro de la teoría componencial de Sternberg, el proceso de combinación selectiva es un: Metacomponente Componente de ejecución Componente de adquisición de conocimientos.
30- En la actualidad la tendencia a la integración de objetivos y métodos de investigación en el estudio de las diferencias individuales permite Prescindir del primer estadio taxonómico Asumir el primer estadio, taxonómico Ignorar el estadio descriptivo.
31- ¿Cuál puede considerarse una primera aproximación de los modelos clásicos de rasgos a la incorporación del valor de las situación? El concepto de estado como actualización del rasgo La propuesta de unidades "individuo-situación" La incorporación de indicadores situacionales específicos en las medidas de rasgo.
32- Cuando dos situaciones diferentes desde un punto de vista nominal provocan una misma respuesta en el individuo, tiene lugar el fenómeno de: Coherencia dentro de la misma situación Equivalencia funcional Hipótesis de congruencia.
33- En psicología diferencial, los estudios basados en planteamientos situacionistas, generalemente han utilizado diseños Experimentales Correlaciones Observacionales.
34- ¿Cuáles son las dos dimensiones básicas de estilos cognitivos propuestas por Riding y Cheema que pretenden agrupar todos los estilos? Niveladores/ agudizadores y Verbal/ imágenes Holísticos/ análiticos y verbal/ imágenes Dependiente/independiente de campo y visual/háptico.
35 La metodología llevada a cabo en el presente estudio es de tipo (preguntas de lectura) Transversal Longitudinal Experimental.
36 El término memoria operativa se utiliza para referirse a La memoria episódica La memoria semántica La memoria temporal.
37- Existe relación entre la memoria operativa y La inteligencia cristalizada La inteligencia fluida La memoria implícita.
38- El diseño comparativo utilizado en el presente estudio en donde se somete a un mismo tratamiento psicológico a todos los sujetos es de tipo Ex-post-facto Quasiexperimental Experimental.
39- Si un agente de salud tiene como objetivo prevenir una patología pulmonar interviniendo sobre las recaídas en el hábito de fumar y sobre las variables que en este estudio se han mostrado predictoras de este hábito, está llevando a cabo una Prevención primaria Prevención secundaria Prevencion terciaria.
40- La tendencia de los saltos de impulsividad disfuncional a buscar gratificación inmediata en el tabaco y a aliviar su malestar afectivo puede explicarse por Un mecanismo de evitación pasiva Un mecanismo de inhibición conductual Un mecanismo de evitación activa.

Denunciar Test

▲