Test psicologia de las diferencias individuales. tema 3

TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE: Psicologia de las Diferencias Individuales. Tema 3

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Título del Test:
Psicologia de las Diferencias Individuales. Tema 3

Descripción:
Curso 17-18 Grado Psicologia UNED

Autor:

Malkiabas

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Fecha de Creación:
28/02/2018

Categoría: UNED

Número Preguntas: 75

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tomeu ( hace 5 años )

En la pregunta cuya respuesta correcta es: "Las causas de las diferencias intergrupales no tienen por que ser las mismas que el origen de las diferencias intergrupales" creo que debería poner: "Las causas de las diferencias intergrupales no tienen por que ser las mismas que el origen de las diferencias intragrupales". Página 111. Muchas gracias por tus tests.

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Malkiabas ( hace 5 años )

En efecto, el enunciado no era del todo correcto. Ya ha sido sustituido en la pregunta correspondiente. Gracias por reportar el error :)

Temario:

Dentro del segundo estadio de la investigacion en diferencias individuales, las unidades de estudio son: Las dimensiones personales de caracter amplio, consistente y estable Las variables mediadoras, procesos cognitivos y dinamicas afectivas que interactuan con la situacion Los rasgos, tanto en lo referente a la inteligencia como a la personalidad.
Los rasgos, entendidos como unidades fundamentales en los estudios de diferencias individuales, se operativizan de forma: Observacional Cualitativa Cuantitativa.
La diversidad comportamental que presentan los individuos de una misma poblacion hace referencia a: La variabilidad intraindividual La variabilidad intergrupal Las diferencias interindividuales.
En que podemos decir que se distinguen el temperamento del caracter? El caracter esta especialmente vinculado a valores sociales y a la educacion, y el temperamento a caracteristicas geneticas y una base biologica En la actualidad, caracter y temperamento se utilizan indistintamente en los estudios En la aparicion temprana del caracter, a diferencia del temperamento.
A que se refiere la disciplina de las diferencias individuales con los "grupos naturales" como objeto de estudio de diferencias intergrupales? A los grupos que se constituyen, de forma natural, por las afinidades de sus miembros A los grupos que se constituyen sin tener restricciones excesivas de pertenencia A los grupos cuyo origen viene dado por la propia naturaleza de las variables, sin que intervenga el experimentador (ej. sexo, edad, etc).
Las dimensiones de personalidad que tienen un origen genetico y una base biologica tienen que ver con: El caracter Los estilos cognitivos El temperamento.
Que significa que los rasgos presentan un caracter disposicional? Que son tendencias latentes, no siempre activas Que representan una regularidad comportamental en la persona Que son constructos de caracter amplio.
Para cual de los objetivos basicos de la Psicologia de las Diferencias Individuales es importante desarrollar taxonimias o estructuras? Predictivo Descriptivo Explicativo.
Que se define como la diversidad comportamental que presentan los individuos de una misma poblacion en una situacion y momento dados? La variabilidad intergrupal de la poblacion La variabilidad interindividual La variabilidad transversal.
El rasgo introversion: Es un rasgo subyacente al comportamiento observable Es una dimension cualitativa que permite diferenciar a las personas entre si Es un rasgo relevante para los modelos interaccionistas por su elevada consistencia.
En que estudio de la investigacion en diferencias individuales se estudian las variables mediadoras y los procesos cognitivos y dinamicas afectivas que interactuan con la situacion? Primer estadio Segundo estadio Tercer estadio.
Una diferencia importante entre el concepto de "Aptitud" y "Habilidad" es que: La aptitud se manifiesta especialmente ante situaciones novedosas La aptitud esta mas relacionada con el campo de la personalidad y la habilidad con la inteligencia La habilidad esta mas vinculada al concepto de capacidad que la aptitud.
En el estudio de los cambios individuales son apropiados los diseños: Transversales Longitudinales Retrospectivos.
Las unidades de estudio del estadio --------------- de la investigacion en diferencias individuales son---------------: Descriptivo / rasgos, dinamicas afectivas Predictivo / dinamicas afectivas, variables mediadoras Explicativo / procesos cognitivos, variables mediadoras, dinamicas afectivas.
El constructo que permite organizar y coordinar la expresion del temperamento, otorgandole un contenido y un proposito es: El caracter La personalidad El estilo cognitivo.
En la investigacion de diferencias individuales, los rasgos de personalidad son unidades correspondientes al: Estadio explicativo del comportamiento diferencial Segundo estadio, de caracter predictivo Estadio descriptivo y predictivo.
Dentro de los tipos de correlacion entre genes-ambiente propuestos por Scarr, cuando los padres e hijos comparten los genes y el ambiente se hace referencia a una correlacion entre genes-ambiente: Activa Pasiva Reactiva.
El estudio de procesos cognitivos y dinamicas afectivas que interactuan con la situacion, se corresponde con: El primer estadio del estudio de las diferencias individuales El segundo estadio del estudio de las diferencias individuales El tercer estadio del estudio de las diferencias individuales.
Segun H.J. Eysenck, el sector afectivo de la personalidad pertenece: Al caracter Al temperamento A la constitucion.
Segun los modelos tradicionales de rasgos, que implica que la consistencia de un rasgo es relativa? Que las personas caracterizadas por ese rasgo lo manifiestan siempre con la misma intensidad, dependiendo del estimulo situacional Que el puesto que ocupa la persona en la distribucion poblacional del rasgo se mantiene estable Que su manifestacion depende del resto de rasgos que definen a la persona.
Cuales son las unidades de estudio correspondientes al segundo estadio de la investigacion en diferencias individuales? Las dimensiones personales de caracter amplio, consistente y estable, habitualmente denominadas rasgos Las dimensiones personales de caracter mas especifico y correspondientes a las caracteristicas idiosincrasicas de cada cultura Las variables mediadoras, procesos cognitivos y dinamicas afectivas que interactuan con la situacion.
Dentro del modelo jerarquico de H.J. Eysenck, cuando "una persona se enfada y se siente culpable en una circunstancia concreta" se esta refiriendo al siguiente nivel: Respuesta especifica Respuesta habitual Rasgo.
Siendo los valores uno de los aspectos del caracter, existen elementos constitutivos especificos: mientras que el caracter tiene que ver mas con --------------, los valores se relacionan mas con ------------------- La accion y la motivacion / la emocion y la cognicion La voluntad y la disciplina / la motivacion y la cognicion Aspectos constitucionales biologicos / la accion y la motivacion.
Los procesos cognitivos y las dinamicas afectivas individuales se consideran unidades de estudio pertenecientes al: Estadio descriptivo de la investigacion en diferencias individuales Estadio explicativo Estadio predictivo.
Las unidades de estudio utilizadas por la Psicologia Diferencial en la fase de explicacion son --------------, que permiten ---------------- Procesos cognitivos y afectivos / elaborar constructos hipoteticos Dimensiones consistentes y estables / elaborar modelos teoricos en un futuro Procesos cognitivos y afectivos / elaborar modelos teoricos de caracter funcional.
El concepto que hace referencia a los objetos concretos sobre los que el sujeto orienta su atencion y su respuesta es: El ambiente La situacion El estimulo.
El concepto que adquiere el caracter de totalidad organizada que integra diversos componentes es: El estimulo La situacion El ambiente.
El concepto que agrupa variedad de situaciones y las relaciones existentes entre ellas es: El estimulo La situacion El ambiente.
Señale la afirmacion correcta: Las causas de las diferencias intergrupales son las mismas que el origen de las diferencias intragrupales Las causas de las diferencias intergrupales no tienen por que ser las mismas que el origen de las diferencias intragrupales Las causas de las diferencias intergrupales no pueden ser objeto de estudio dentro del marco de la psicologia de las diferencias individuales.
En la estructura organizacional de los rasgos, el "tipo" representa: Un factor superior de nivel terciario Un factor primario del que dependen varios rasgos Un factor de segundo orden.
La variabilidad existente entre los individuos de un mismo grupo, en una variable dada, en comparacion con la variabilidad existente entre diferentes grupos de individuos es: Mayor Menor Igual.
El estudio de las diferencias psicologicas relevantes entre grupos de personas se pueden estudiar a partir de... Grupos naturales pero no a partir de grupos de otro tipo Grupos naturales y otros grupos humanos de interes (por ejemplo, formar grupos seleccionados a personas de alta y baja ansiedad) Grupos externos en una misma dimension psicologica, pero nunca a partir de grupos naturales.
El analisis de la formacion y organizacion individual de las caracteristicas psicologicas y el cambio individual se realiza a partir de una de las siguientes variabilidades estudiadas por la psicologia de las diferencias individuales: Diferencias interindividuales Diferencias intraindividuales Diferencias intergrupales.
El caracter dimensional de los rasgos posibilita: Explicar las diferencias encontradas entre dos individuos en la dimension analizada Ordenar a las personas en funcion de sus puntuaciones en las dimensiones consideradas Establecer las diferencias cualitativas existentes entre individuos distintos.
Aptitud y Habilidad: Indican potencial y desarrollo, respectivamente Son terminos equiparables Hacen referencia a los estilos cognitivos.
La Psicologia Diferencial se ha venido ocupando tradicional y principalmente de la diversidad comportamental que presentan: Los individuos de diferentes poblaciones Los individuos de una misma poblacion en diferentes momentos Los individuos de una misma poblacion en una situacion y momento dado.
El estudio de variables mediadoras, procesos cognitivos y dinamicas afectivas que interactuan con la situacion, se corresponde con: El estudio descriptivo de la investigacion en diferencias individuales El estudio predictivo de la investigacion en diferencias individuales El estudio explicativo de la investigacion en difrencias individuales.
Cuales son las caracteristicas fundamentales del primer estadio de investigacion de las diferencias individuales? Descriptivo de procesos Descriptivo y explicativo Descriptivo y predictivo.
El/Los ---------------tiene/n un componente cognitivo, afectivo, motivacional y comportamental: Caracter Valores Temperamento.
La validez es una garantia psicometrica que hace referencia a: La representatividad de la muestra El universo de conductas a estudiar A y B son correctas.
Que es lo que mejor define el caracter subyacente de los rasgos? Que son tendencias latentes Que no son directamente observables, se infieren Que se encuentras jerarquicamente por debajo de los tipos.
Cual ha sido el modo tradicional de evaluar los rasgos? La observacion del comportamiento individual Los autoinformes y/o cuestionarios cumplimentados por la persona El estudio objetivo de las respuestas mediante tecnicas de registro.
Los diseños propiamente comparativos pertenecen principalmente a un enfoque ------------- del estudio de las diferencias individuales procesual estructural generalista.
La variabilidad existente entre los individuos de un mismo grupo en una variable dada es: Siempre mayor que la variabilidad entre grupos distintos de individuos Menor que la variabilidad intergrupal Igual que la variabilidad intergrupal.
Cuando en una persona se estudia la estructura, organizacion y dinamica de sus caracteristicas psicologicas se habla de variabilidad: Intraindividual Interindividual Intergrupal.
Segun los planteamientos de los diferencialistas clasicos, los rasgos se conciben como dimensiones porque: Permiten realizar un ordenamiento cuantitativo de las personas a lo largo de la dimension correspondiente al rasgo Permiten llevar a cabo una aproximacion de caracter cualitativo al estudio de las diferencias individuales Dimensionan distintas areas de manifestacion de cada rasgo, en funcion de la variabilidad situacional.
Cuando el objeto de estudio de la PS. Diferencial es el cambio individual el investigador debe recurrir a diseños: Sincronicos Diacronicos Transversales.
El concepto de "consistencia relativa de los rasgos" propuesto por Galton, implica tener en cuenta, ademas de la variabilidad biologica, la existencia de una -------------------------------------------- Interaccion de aquella con los factores situacionales y culturales Variabilidad psicologica y ecologica Variabilidad genetica como unico factor determinante de la conducta.
Las diferencias existentes entre grupos (por ejemplo, hombres y mujeres) mayores que las diferencias individuales menores que las diferencias individuales iguales.
Dentro de esta disciplina, para que una caracteristica se convierta en objeto de estudio es necesario que presente: consistencia transituacional consistencia transituacional, estabilidad temporal y sea psicologica y socialmente relevante estabilidad temporal y consistencia transituacional.
Segun Sandra Scarr, Que tipo de correlacion genes-ambiente se da cuando los hijos de padres inteligentes reciben un entorno mas propicio para el desarrollo intelectual? correlacion activa correlacion pasiva correlacion reactiva.
El concepto de temperamento hace referencia a: Estilo de las manifestaciones comportamentales Contenido o proposito de la conducta Elemento organizador de la conducta.
El primer estadio de la Psicologia Diferencial se caracterizo por: tener como objeto la elaboracion de taxonomias de rasgo trabajar en el desarrollo de paradigmas experimentales explicativos en relacion a las diferencias individuales una gran sofisticacion metodologica.
En el estudio de las diferencias intergrupales, el termino grupo: tiene una connotacion sociologica hace alusion a la suma de individuos con una caracteristica comun de agrupacion alude a las interacciones entre los individuos que los conforman.
La existencia de diferencias individuales implica: continuidad y homogeneidad de las diferencias interindividuales a lo largo del tiempo y las situaciones escasa consistencia y estabilidad temporal conocer a la persona y compararla consigo misma a lo largo del tiempo.
Dentro del estudio de las diferencias individuales, para que una caracteristica se convierta en objeto de estudio es necesario que exista: estabilidad temporal y consistencia transituacional estabilidad temporal y que sea relevante psicologica y socialmente establidad temporal, consistencia transituacional y que sea relevante psicologica y socialmente.
Para cual de los objetivos basicos de la Psicologia de las Diferencias Individuales es importante desarrollar taxonomias o estructuras? Predictivo Descriptivo Explicativo.
En el ambito de la inteligencia cuando hablamos de "aptitud" hacemos referencia a: un resultado en la tarea en funcion del aprendizaje una habilidad especifica una disposicion potencial.
Los diseños "propiamente comparativos" pertenecen principalmente a un enfoque ------------ del estudio de las diferencias individuales procesual estructural generalista.
Los "tipos" son entendidos como: factores de orden superior, derivados de los rasgos de primer orden una denominacion informal de los rasgos una clase especial de rasgos primarios de la personalidad.
Dentro del modelo jerarquico propuesto por H.J. Eysenck, señale a que tipo de nivel pertenece el siguiente ejemplo: "Una persona suele enfadarse y gritar en su relacion con la familia". respuesta especifica respuesta habitual Tipo.
El rasgo, como unidad fundamental en el analisis de las diferencias individuales, tiene un caracter: manifiesto especifico dimensional.
Cuando un niño muestra talento para la poesia, y se le escoge para competiciones escolares representando a la escuela, y de esta forma se contribuye al desarrollo de esa capacidad, se habla de una correlacion genes-ambiente (segun el planteamiento de S. Scarr) pasiva activa reactiva.
Que significa que los rasgos presentan un caracter disposicional? Que son tendencias latentes, no siempre activas Que representan una regularidad comportamental en la persona Que son constructos de caracter amplio.
Podemos estudiar las diferencias interindividuales abordando las diferencias psicologicas relevantes: entre grupos naturales como la edad o el sexo de las personas en los resultados procedentes de cualquier atributo comparando la variabilidad individual en los resultados que presentan los individuos de una misma poblacion y momento dado en una dimension psicologica.
Si un investigador de diferencias individuales esta clasificando y ordenando las dimensiones encontradas en taxonomias o estructuras organizativas significativas: Se encuentra en la segunda etapa de la Psicologia Diferencial Se encuentra en una fase que le permite elaborar modelos explicativos Se encuentra en la primera etapa de la Psicologia Diferencial.
Que estudian las unidades procesuales de las diferencias individuales? Los rasgos mas importantes que diferencian a las personas La interaccion entre la persona y la situacion Los procesos de interaccion entre diferentes personas.
Que debe explicar la Psicologia de las diferencias individuales? Como se comporta habitualmente cada individuo Cual es la naturaleza, las funciones y los procesos que subyacen a las diferencias individuales La Psicologia Diferencial se centra en la descripcion de las diferencias mas que en su explicacion.
Si un individuo se comporta de forma similar en distintas situaciones diremos que... Presenta consistencia en su conducta Presenta estabilidad temporal Es muy rigido.
Cuales son los objetivos principales de la Psicologia de las Diferencias Individuales? Describir, de la forma mas detallada posible, la variabilidad del comportamiento humano Describir, predecir y explicar la variabilidad interindividual, intergrupal e intraindividual Explicar la variabilidad del comportamiento humano individual.
Que se evalua cuando se estudia la variabilidad intraindividual? La estructura y organizacion, asi como el cambio que diferencian a los individuos entre si La estructura y organizacion, asi como el cambio a lo largo del tiempo de cada individuo Basicamente el cambio del individuo a lo largo del tiempo.
Cual de los siguientes tipos de evolucion responde a la que caracteriza a cada individuo? Filogenetica Ontogenetica Epistemica.
Elige la descripción adecuada para cada característica del rasgo, prestando atención al orden en que se presentan las definiciones para que coincidan con la numeración que se presenta a continuación: 1) Subyacente; 2) Disposicional; 3) General ; 4) Dimensional. 1) es un constructo que puede observarse directamente; 2) es un constructo que está permanentemente disponible; 3) es un constructo amplio; 4) permite dimensionar la relevancia del rasgo para cada individuo 1) es un constructo latente, no está permanentemente activo; 1) es un constructo que se infiere, no puede observarse directamente; 3) es un constructo que denota una generalización sostenida en el comportamiento de la persona; 4) permite una ordenación cuantitativa de las personas a través de su puntuación en el rasgo 1) es un constructo que se infiere, no puede observarse directamente; 2) es un constructo latente, no está permanentemente activo; 3) es un constructo amplio, estable y consistente; 4) permite una ordenación cuantitativa de las personas a través de su puntuación en el rasgo.
¿Cuáles son las unidades objeto de estudio en el segundo estadio? Los procesos subyacentes a las diferencias individuales Los rasgos que diferencian a las personas Las capacidades de las personas.
¿Por qué es importante que la Psicología de las diferencias individuales tenga valor predictivo? Para probar la validez de sus dimensiones y mostrar qué relación tienen con el comportamiento de las personas en diferentes áreas como la académica, la personal o la profesional Para poder describir mejor sus variables Para poder elaborar modelos explicativos.

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