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PSICOLOGÍA DE LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES - UNED-GRADO-2º
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PSICOLOGÍA DE LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES - UNED-GRADO-2º Descripción: EXAMEN MOD. B- JUNIO-2013-1ª SEMANA-UNED Autor: lolarr OTROS TESTS DEL AUTOR Fecha de Creación: 09/07/2013 Categoría: UNED Número Preguntas: 40 |
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El impulso definitivo para la profesionalización de la psicología surgió: del estudio de las diferencias individuales, llevado a cabo por la psicología diferencial. de los estudios realizados por la psicología experimental. de los estudios realizados por la psicología general. Según los planteamientos de los diferencialistas clásicos, los rasgos se conciben como dimensiones porque: permiten realizar un ordenamiento cuantitativo de las personas a lo largo de la dimensión correspondiente al rasgo. permiten llevar a cabo una aproximación de carácter cualitativo al estudio de las diferencias individuales. dimensionan distintas áreas de manifestación de cada rasgo, en función de la variabilidad situacional. Mediante la Tomografía de Emisión de Positrones podemos observar que, al realizar tareas destinadas a la medida de la inteligencia general, el cerebro tiene mayor consumo de glucosa en: las células del hemisferio izquierdo. la zona de circunvolución del cíngulo ninguna zona específica. La "Conducta de enfermo" hace referencia a: el comportamiento que un individuo presenta cuando está enfermo. mentir acerca de la presencia de síntomas de enfermedad para lograr un fin. una mayor propensión a experimentar sintomatología de carácter subjetivo, sin que esté necesarimente vinculada a una enfermedad real. El modelo de los cinco factores ha mostrado que: puede ser replicado, tanto desde el estudio léxico de la personalidad, como desde el análisis de custionarios ya existentes. sus factores no presentan una contribución genética clara. puede ser fácilmente reducido a una estructura simple de dos factores principales. La contribución de Darwin al establecimiento de la Psicología Diferencial engloba los conceptos de ___________ y _________. adaptación al ambiente; medición de rasgos psicológicos. herencia de los rasgos psicológicos; adaptación al ambiente. medición de los rasgos psicológicos; procesos mentales simples. ¿Cuál de las siguientes aportaciones NO se corresponde con las realizadas por F. Galton? Acuñar el término de "Test Mental". desarrollo del modelo y objeto de estudio de las diferencias individuales. creación de numerosas pruebas y estrategias de evaluación para obtener medidas directas de las funciones mentales. La Psicología Diferencial clásica ha recibido diversas críticas. Entre estas, destaca: su escasa aportación el el área de la evaluación psicológica. la complejidad de sus objetivos. un reduccionismo metodológico excesivo. El concepto de consistencia relativa de los rasgos propuesto por Galton, implica tener en cuenta, además de variabilidad biológica, la existencia de una ___________. interacción de aquélla con los factores situaciones y culturales. variabilidad psicológica y ecológica. variabilidad genética como único factor determinante de la conducta. Una desventaja de la metáfora biológica de la inteligencia es: no poder ofrecer métodos de análisis objetivos. no poder evaluar los factores bilógicos sin descartar los sesgos culturales. no poder demostrar realmente una interpretación causal de los factores biológicos. Dentro de esta disciplina, para que una característica se convierta en objeto de estudio es necesario que presente: consistencia transituacional. consistencia transituacional, estabilidad temporal y sea psicológica y socialmente relevante. estabilidad temporal y consistencia transituacional. Según el enfoque situacionista de la personalidad, la metodología __________favorece la expresión de __________. experimental; los cambios conductuales. correlacional; los cambios conductuales. experimental; las respuestas individuales diferenciales. Si al relacionar la personalidad y los trastornos psicopatológicos argumentamos que las características de personalidad juegan un papel causal en el desarrollo de la psicopatología, estamos tomando como referencia: (fue ANULADA) la hipótesis del espectro o continuidad en la manifestación de los mismos procesos subyacentes. un modelo de vulnerabilidad un modelo patoplástico ANULADA. ¿Qué es central en las unidades "individuo en situación"? las cogniciones, emociones y conductas presentes en el individuo ante una situación. las claves situacionales. los rasgos de los modelos estructurales que se activan ante una situación. En un diseño "ex-post-facto", el investigador: tiene control sobre las variables dependientes no tiene un control directo sobre las variables independientes. puede realizar una asignación aleatoria de los sujetos. Cuando el objeto de estudio de la PS.Diferencial es el cambio individual el investigador debe recurrir a diseños: sincrónicos diacrónicos transversales. En los modelos jerárquicos sobre inteligencia el factor general ("g"): se omite en su estructura. se encuentra en la base de la pirámide se encuentra en la cúspide de la pirámide. Dentro de la teoría componencial de Sternberg, ¿cuál es el componente de adquisición del conocimiento que hace que la información codificada de forma selectiva se combine de tal manera que maximice su coherencia interna?: codificación selectiva. combinación selectiva. comparación selectiva. ¿A qué se refiere H.J. Eysenck cuando habla de las dos caras de la Psicología?: al estudio de la personalidad y de la inteligencia. a la psicología experimental y a la correlacional. a las unidades disposicionales y procesuales. Cuando un investigador desea valorar si los datos de su estudio presentan una estructura factorial jerárquica ¿qué tipo de rotación factorial debe escoger?: ortogonal. oblicua ambas rotaciones pueden ser utilizadas. El/La/Las ___________es uno de los aspectos que caracteriza a las perspectivas actuales en el estudio científico de las diferencias individuales. estucturas estáticas y holísticas. enfoque descriptivo. integración de constructos. Las diferencias existentes entre grupos (por ej. hombres y mujeres) son: mayores que las diferencias individuales. menores que las diferencias individuales. iguales. Dentro de las perspectivas actuales de integración entre los modelos disposicionales y dinámicos de la personalidad ¿qué modelos o planteamientos siguen una estrategia de explicación bottom-up? disposicionales e interaccionistas. disposicionales y situacionistas. situacionistas e interaccionistas. Según Eysenck existe una relación entre la creatividad y la variable de personalidad: neuroticismo extraversión psicoticismo. Si una persona es Dependiente de Campo: será muy rápida en la identificación de la información que busca. se podrá evaluar su grado de dependencia de campo a través del test de Emparejamiento de Figuras Familiares. presentará dificultades para encontrar la información relevante, dado que el resto del campo perceptual le distraerá. Dentro de la concepción cognitiva de la Creatividad, la __________ y ________ permiten hablar explícitamente de que el pensamiento creativo es accesible a todo el mundo o a la mayoría. cognición creativa; la solución de problemas por el insight. riqueza perceptual; adquisición de destrezas. cognición creativa y la adquisición de destrezas. El estudio de la disposición estructural de la inteligencia ha generado: los modelos cognitivos procesuales. los modelos psicométricos tradicionales. la vinculación de las capacidades cognitivas y el tiempo de reacción (TR). Dentro de la Psicología de las Diferencias individuales, el término 3G se corresponde con: la tercera generación de transmisión de voz y datos que se aplica a la metáfora computacional de la inteligencia. un tipo de análisis de datos que permite obtener estructuras jerárquicas o de segundo orden. el tercer estrato o factor único de inteligencia general planteado por J.B.Carroll. Un valor de h2=0,40 para la comprensión verbal, estaría indicando que: la influencia de la herencia para esa capacidad es del 40% la influenia ambiental para esa capacidad es del 40% la suma de la influencia ambiental y la genética para esa capacidad es del 40%. En el modelo de personalidad de H.J. Eysenck, los determinantes genéticos son considerados como: rasgos-fuente antecedentes distales antecedentes proximales. ¿Qué autor defiende la noción de "Tipo" entendido como dimensión cuantitativa y continua?: R.B. Cattell H.J. Eysenck J. Gray. Mark Knopfler nació en una familia poco aficionada a la música, pero su ilusión desde pequeño era tener una guitarra, trabajó para conseguirla... En este caso podríamos hablar de covariación entre genes y ambiente: pasiva reactiva activa. En los estudios sobre inteligencia y Tiempo de Reacción una _________variabilidad intraindividual en los tiempos de reacción indica una ________inteligencia. alta; alta baja; alta baja; baja. Qué tipo de estabilidad analiza la constancia en la cantidad de un atributo o conducta a lo largo del tiempo?: Estabilidad Diferencial Estabilidad Absoluta Estabilidad Estructural. PREGUNTAS DE LECTURAS: Artículo 1. - López-Martínez, O., et al. (2010). Rasgos de personalidad, 26 (1), 151-158. El diseño utilizado en el estudio es cuasi-experimental porque: se seleccionan al azar los rasgos de personalidad. se estimula un cambio experimental en la creatividad y después se pone en relación con los rasgos de personalidad. se estimulan experimentalmente los rasgos de personalidad y los cambios en creatividad. PREGUNTAS DE LECTURAS: Artículo 1. - López-Martínez, O., et al. (2010). Rasgos de personalidad, 26 (1), 151-158. En la introducción del artículo se habla de varios tipos de Creatividad. Puede considerarse que la creatividad________ es la que más tiene que ver con la creatividad contemplada como integración de la personalidad y la inteligencia objetal evolutiva neurológica. PREGUNTAS DE LECTURAS: Artículo 1. - López-Martínez, O., et al. (2010). Rasgos de personalidad, 26 (1), 151-158. En el artículo se concluye: "... es muy posible que la intervención con programas o actividades para la mejora de la creatividad, signifique una uniformización en los incrementos de dicha creatividad, amortiguando o eliminando el efecto de las propias diferencias individuales". Esta conclusión supone: un apoyo a la crítica que realiza Mischel (1968) a las teorías del rasgo, concretamente al efecto que, según aquél, tienen las manipulaciones de las variables situacionales en la manifestación de las diferencias individuales. un apoyo a las críticas de los teóricos de los rasgos al situacionismo inicial de Mischel, ya que, según aquéllos, en condiciones artificiales de laboratorio "las condiciones experimentales suelen limitar bastante la manifestación de respuestas individuales diferenciadas" un rechazo total a las teorías situacionistas y del rasgo. PREGUNTAS DE LECTURAS: Artículo 2. - Marquez-Gonzalez, M. et al. (2008). Experiencia y regulación emocional a lo largo de la etapa adulta del ciclo vital; Análisis comparativo en tres grupos de edad, Psicothema, 20 (4), 616-622. La evidencia empírica ha demostrado que los mecanismos de regulación emocional influyen en: el bienestar subjetivo en la salud física en ambos. PREGUNTAS DE LECTURAS: Artículo 2. - Marquez-Gonzalez, M. et al. (2008). Experiencia y regulación emocional a lo largo de la etapa adulta del ciclo vital; Análisis comparativo en tres grupos de edad, Psicothema, 20 (4), 616-622. Según los resultados del citado artículo, las personas mayores presentan: mayor nivel de satisfacción con la vida. mayor nivel de intensidad positiva que los jóvenes. menor satisfacción con la vida que en etapas anteriores. PREGUNTAS DE LECTURAS: Artículo 2. - Marquez-Gonzalez, M. et al. (2008). Experiencia y regulación emocional a lo largo de la etapa adulta del ciclo vital; Análisis comparativo en tres grupos de edad, Psicothema, 20 (4), 616-622. En general, las investigaciones psicológicas sobre las diferencias asociadas a la edad se han centrado en funcionamiento: afectivo o emocional cognitivo y psicosocial de costumbres y valores. |
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