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Psicología Diferencias Individuales · Uned · Qstream 2014
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Psicología Diferencias Individuales · Uned · Qstream 2014 Descripción: Preguntas de Qstream 2014 Autor:
Fecha de Creación: 04/08/2014 Categoría: UNED Número Preguntas: 88 |
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La psicología diferencial clásica ha sido criticada por … Su reduccionismo metodológico. Su acercamiento explicativo al estudio de las diferencias individuales. La complejidad de sus objetivos. ¿Cuál de las siguientes contribuciones sería característica y relevante de la Psicología Diferencial? La investigación de la relación funcional entre estímulos y respuestas El desarrollo de las metodologías idiográficas El desarrollo y perfeccionamiento de la metodología multivariada. Las contribuciones de Galton en el campo de la medición de las diferencias individuales fueron especialmente notables para ... El desarrollo del método estadístico del análisis factorial El desarrollo del método estadístico de la correlación El desarrollo del método estadístico del análisis de varianza. El enfoque clásico del estudio de las diferencias individuales se caracteriza por... a) presentar un claro potencial predictivo en áreas aplicadas de gran interés como el rendimiento académico de las personas b) seleccionar muestras amplias y heterogéneas, representativas de la población objeto de estudio a y b son correctas. ¿Qué permite el estudio de la coherencia del comportamiento? ... determinar el nivel de consistencia y estabilidad temporal de un rasgo dado atender a los aspectos procesuales de la interacción entre las personas y las situaciones, más que a los puramente descriptivos establecer las bases biológicas de la conducta del individuo. ¿Podemos utilizar el Análisis Factorial para verificar hipótesis causales? ... No, porque es una técnica de carácter exploratorio que únicamente permite establecer relaciones entre las variables medidas Si, ya que permite establecer los factores latentes que dan cuenta de la conducta observable Si, porque es una técnica bastante objetiva. ¿En qué coinciden F.Galton y J.Mc.Cattell? ... Ambos pertenecen a la Escuela Británica Ambos señalan que las diferencias individuales deben analizarse en los procesos intelectuales complejos Ambos se centran en el estudio de la inteligencia a partir de procesos simple y específicos. ¿Cuál es la principal diferencia entre aptitud y habilidad?: El carácter potencial de la primera, frente al desarrollo alcanzado de la segunda La primera hace referencia a cómo se afrontan las situaciones y la segunda a la pericia con que se afrontan Ambas hacen referencia a un concepto similar en el campo de la inteligencia. El análisis de las regularidades observables en las transacciones de la persona con el ambiente se efectúa desde: El segundo estadio de la investigación en diferencias individuales La psicología de los rasgos clásica El primer estadio de la investigación en diferencias individuales. El carácter disposicional del rasgo implica que... El individuo está siempre dispuesto a actuar de forma congruente con el rasgo en toda situación Es una tendencia latente en el individuo que se activa de forma regular, al menos varias veces al día Es una tendencia latente en el individuo, que se activa ante situaciones congruentes con el rasgo considerado. El estudio del cambio intraindividual ... Se lleva a cabo de forma longitudinal, mediante diseños diacrónicos Se lleva a cabo mediante diseños sincrónicos Es un componente de la variabilidad interindividual. Los procesos cognitivos y las dinámicas afectivas son.... Unidades fundamentales del primer estadio del estudio de las diferencias individuales Rasgos estables del comportamiento Unidades fundamentales del estadio explicativo de las diferencias individuales. Los rasgos son.... Unidades de estudio que permiten elaborar modelos explicativos fiables Unidades fundamentales del primer estadio del estudio de las diferencias individuales Procesos cognitivos de gran valor para la predicción y explicación de la conducta. En el enfoque clásico de la Psicología Diferencial, el valor de cada rasgo individual Está siempre referido al conjunto de los rasgos del individuo Se considera que es una constante Está siempre referido a su posición en el conjunto de la población de pertenencia. La concepción dimensional de los rasgos ... Permite una operativización de carácter cualitativo Permite establecer comparaciones entre los individuos Es poco habitual en la primera etapa de la investigación en Psicología Diferencial. La taxonomización de las dimensiones en las que los individuos difieren ... Permite establecer modelos estructurales ordenados Se obtiene gracias a la aplicación de la metodología experimental Pertenece al segundo estadio de las diferencias individuales. Del Análisis factorial (AF) podemos afirmar que ... el AF exploratorio es útil en la fase inductiva de una investigación y el AF confirmatorio en la fase deductiva El AF exploratorio es una herramienta potente para obtener la invarianza factorial que permite establecer estructuras estables y claras el AF exploratorio es una herramienta estadística muy útil en el segundo estadio de la investigación en diferencias individuales. El tipo de medidas que se emplean en el paradigma correlacional son las de... causalidad interdependencia dependencia. Según el cubo de datos de R.B. Cattell las tres fuentes de variación existentes son: personas, situaciones y ocasiones personas, situaciones y tests personas, ocasiones y tiempo. ¿Bajo qué paradigma es importante el Control de las variables? La Psicología Correlacional Para los dos paradigmas anteriores, el control es importante La Psicología Experimental. Si se desea comparar la inteligencia de personas de distinta edad en un mismo momento temporal se utilizarán ... Diseños transeccionales Diseños transversales Diseños diacrónicos. Si un investigador no puede manipular o controlar directamente las variables independientes... No puede llevar a cabo la investigación Debe utilizar un diseño cuasi-experimental Debe utilizar un diseño ex-post-facto. En el paradigma correlacional se procura suprimir: las diferencias individuales la varianza entre tratamientos las características disposicionales de los individuos que participan en el estudio. ¿Qué tipo de rotación factorial permite establecer estructuras factoriales de tipo jerárquico? ortogonal y oblicua oblicua ortogonal. ¿Qué inferencia se realiza del fenómeno de covariación positiva entre todos los tests de inteligencia? Esta covariación no es muy elevada, por lo que no puede establecerse ninguna inferencia La existencia de un factor de Inteligencia General, o factor g La inteligencia tiene una base biológica. Spearman utilizó la rotación .........., sin embargo, Thurstone optó por la rotación ...... Ortogonal ..... Oblicua Oblicua ..... factorial confirmatoria Oblicua ...... Ortogonal. ¿En qué se parecen las propuestas de Guilford y Thurstone? En que ambas se caracterizan por una representación geométrica En que ambas proponen modelos basados en la rotación ortogonal En que para las dos es importante que haya un factor general de inteligencia. ¿Cuál de las representaciones de la inteligencia propuestas (A, B y C) está centrada en los aspectos genéticos, fisiológicos y bioquímicos? Inteligencia C Inteligencia B Inteligencia A. ¿Cuál de los siguientes autores NO defiende un modelo jerárquico de inteligencia? Burt Gustafsson Guildford. En su modelo de la Inteligencia, Cattell y Horn... Defienden, como Spearman, la utilidad de considerar una inteligencia general Consideran que existen dos factores generales importantes, la inteligencia cristalizada y la fluida Proponen que, bajo el factor de Inteligencia general, se situarían la Inteligencia Cristalizada y la Fluida. ¿Qué tipo de inteligencia alude a aquel “conjunto de capacidades, estrategias y conocimientos, que representa el nivel de desarrollo cognitivo alcanzado a través de la historia de aprendizaje de la persona. Inteligencia Fluida Inteligencia Emocional Inteligencia Cristalizada. ¿Qué entiende Carroll por el concepto de “estrato”: Orden obtenido en las operaciones factoriales realizadas para la obtención de los diferentes factores Nivel obtenido por el factor en función de su uso en el lenguaje Nivel absoluto de generalidad que alcanza un factor. En los estudios sobre Inteligencia y Tiempo de Reacción, una ______________ variabilidad intraindividual en los tiempos de reacción indica una _____________ inteligencia Alta / Alta Baja / Alta Baja / Baja. El estudio de los tests de CI como tareas cognitivas es propia de ... El enfoque de los componentes cognitivos Los enfoques estructuralistas de la inteligencia El enfoque de los correlatos cognitivos. La habilidad para automatizar el procesamiento de tareas ya conocidas ... No se contempla como un proceso relevante de la conducta inteligente Es un riesgo en el campo de la conducta inteligente Es un elemento procesual de la teoría triárquica de la inteligencia de Sternberg. ¿Qué implica que los potenciales evocados de las personas más inteligentes presenten una variabilidad menor?... Un mayor control de sus respuestas Una reducción del procesamiento de estímulos Una mayor estabilidad de su actividad cerebral. Los modelos de resolución de tareas cognitivas simples proponen investigar la inteligencia: Con actividades que sean motivadoras por tener una significación psicológica para el individuo Con tareas que se realicen en varios segundos y permitan un análisis de proceso Midiendo fundamentalmente la rapidez mental en tareas elementales. En la Teoría de las Inteligencias Múltiples de H. Gardner, ¿tienen relevancia aspectos biológicos como las lesiones cerebrales? Si, es uno de los criterios a tener en cuenta para valorar qué áreas cerebrales se asocian con determinadas inteligencias Sólo en el caso de dos de las inteligencias, Lingüística y Lógica-matemática No, es una teoría marcadamente psicosocial. ¿Cuál de los siguientes enfoques del estudio de la inteligencia presta especial atención a los errores cometidos? Los modelos de velocidad mental Los componentes cognitivos Los correlatos cognitivos. ¿Qué teoría recoge la subteoría del modelo triárquico de la inteligencia de Sternberg relativa al mundo interno del individuo? Su teoría relativa a la adaptabilidad de la persona Su teoría componencial Su teoría relativa a la capacidad de automatización de respuestas. El Sistema de Activación Conductual (BAS) propuesto por J. Gray, es el mecanismo del SNC subyacente a la dimensión de personalidad Impulsividad Ansiedad Introversión. Según el modelo de personalidad de H.J. Eysenck, ¿qué tipo de personas presentan niveles de activación cortical crónicamente bajos? El Introvertido El Extravertido El estable emocionalmente. R.B. Cattell propone un modelo taxonómico de personalidad de carácter... integrador de factores léxicos y sus correlatos biológicos factorial-léxico, basado en descripciones de términos relativos a rasgos estables factorial-biológico, resaltando la relevancia de los correlatos biológicos en la validación científica de las disposiciones. El modelo de los cinco factores ha mostrado que: Puede ser replicado, tanto desde el estudio léxico de la personalidad, como desde el análisis de cuestionarios ya existentes Sus factores no presentan una contribución genética clara Puede ser fácilmente reducido a una estructura simple de dos factores principales. En el modelo de personalidad de H.J. Eysenck, los determinantes genéticos son considerados como ... Antecedentes distales Rasgos-fuente Antecedentes proximales. Los rasgos-fuente de R.B. Cattell se refieren a ... Al conjunto de rasgos superficiales Factores biológicos origen del resto de rasgos Al conjunto de factores primarios de personalidad. ¿Qué autor ha utilizado múltiples neologismos para denominar a los factores de personalidad encontrados con el fin de evitar sesgos de interpretación? R.B. Cattell H.J. Eysenck R.R. McCrae. Las dimensiones Extraversión y el Neuroticismo (ansiedad) de los modelos de Eysenck y Cattell son ... Dimensiones propuestas de forma apriorística por Eysenck, y sin una fundamentación teórica previa en el caso de Cattell Dimensiones propuestas por los dos autores de forma apriorística Dimensiones bastante diferentes en ambos modelos. Según J. Bermúdez, el “rasgo”, en comparación del “estado” se caracteriza por: Potencialidad, actualidad y generalidad Actualidad, especificidad situacional y generalidad Potencialidad, estabilidad y generalidad. ¿Qué unidad cognitivo afectiva hace referencia a la explicación que las personas suelen conceder al origen de los eventos, en general, y de forma más específica a sus éxitos y fracasos, su bienestar o ... Valores subjetivos Estilos atribucionales Expectativas. Para el Interaccionismo, la situación... Es el determinante principal del comportamiento Debe entenderse en función del significado psicológico que tiene para el individuo Tiene un valor predictivo ocasional. En el contexto del Sistema de personalidad cognitivo-afectivo, de Mischel y Shoda, ¿qué significa que las diferencias individuales se manifiestan en la accesibilidad crónica de sus unidades?: Que las personas difieren en la actualización de sus rasgos Que la activación de las unidades es estable y característica del individuo Que unas personas acceden mejor que otras a determinadas ideas. ¿A través de qué concepto se establece una primera aproximación de los modelos de rasgos a la consideración de las características de la situación?: El estado como actualización del rasgo Las variables condicionales si-entonces Los rasgos procesuales. ¿Qué tipo de estabilidad es relevante para el Sistema de personalidad cognitivo-afectivo?: Este modelo no presta atención a ningún tipo de estabilidad La organización estable de las relaciones entre las unidades del sistema de la personalidad La estabilidad temporal y la consistencia de la conducta. W. Mischel relaciona las unidades denominadas capacidades con: Los modelos jerárquicos de la inteligencia La inteligencia social La inteligencia general. W. Mischel señala que las unidades denominadas mecanismos autorreguladores están guiadas por: Los valores que caracterizan a la persona Las emociones que el individuo debe controlar Las metas que el individuo se propone, dando dirección al comportamiento. ¿Qué autores proponen un modelo de inteligencia emocional concebido como habilidad? Mayer y Salovey Gardner y Salovey Mayer y Gardner. ¿Qué implica el estilo cognitivo Visual/Háptico? Preferencia por procesar la información de forma visual o táctil Preferencia por procesar la información de forma visual o conceptualmente Preferencia por procesar la información de forma visual u olfatoria. Según H.J. Eysenck, existe una relación entre la creatividad y el rasgo de personalidad ... Extraversión Neuroticismo Psicoticismo. ¿Qué personas son las que tienden a generalizar en exceso sus observaciones? Las personas con un estilo cognitivo dependiente de campo Las personas con un estilo cognitivo nivelador Las personas extravertidas. ¿Por qué se consideran algunos modelos de inteligencia emocional como modelos mixtos? Porque requieren contemplar, no solo aspectos psicológicos, sino también biológicos Porque conciben la inteligencia emocional, no solo como una habilidad, sino también como un conjunto de características de personalidad Porque implican la habilidad para procesar e integrar de forma inteligente distinto tipo de emociones. El Test de Emparejamiento de Figuras Familiares ... evalúa la Impulsividad/ Reflexividad evalúa el estilo Nivelador/ Agudizador evalúa la Dependencia/Independencia de campo. Algunos investigadores han propuesto dos grandes dimensiones que agruparían todos los estilos cognitivos: Verbal/Imágenes e Impulsivo/ Reflexivo Dependencia/Independencia y Verbal/Imágenes Holístico/Analítico y Verbal/Imágenes. ¿De qué otra manera puede denominarse la Inteligencia Interpersonal propuesta por H. Gardner? Habilidades sociales psicométricas Inteligencia Social Inteligencia social cristalizada. ¿Cuál es el diseño de investigación más potente de los que se pueden utilizar en Genética Cuantitativa? ... El diseño de gemelos El diseño de adopciones El diseño de familias. Los modelos poligenéticos se abordan desde ... El estudio de los genes y cromosomas La Genética Cuantitativa La Genética de las Poblaciones. La covariación entre genes y ambiente está referida a la exposición diferencial de diversos genotipos a diversas influencias ambientales y puede ser de tres tipos: Pasiva, activa y reactiva Pasiva, activa e inhibidora Pasiva, activa y neutra. En los estudios de inteligencia se observa que los gemelos monocigóticos ... Se van pareciendo más con los años Tienen un desarrollo similar al de los gemelos dicigóticos Se parecen más en la infancia, diferenciándose progresivamente con los años. Un índice de heredabilidad de 1.20 ... Es muy elevado, indicando una alta heredabilidad Es incorrecto, dado que no se encuentra entre los valores que puede alcanzar Es infrecuente entre las características psicológicas. La varianza ambiental específica ... Es la varianza que deriva de las experiencias propias de cada miembro de la familia Es la varianza específica que aúna a todos los miembros de una familia, frente a otras familias Responde los distintos ambientes que experimenta una misma familia. En una población de estudio, un valor de h2= 0,30 en la capacidad para aprender idiomas indica que ... La influencia de la herencia en esa capacidad es del 30% El valor máximo de la influencia del ambiente es del 30% La suma de la influencia ambiental y la genética es del 30% en esa capacidad. ¿Qué tipo de modelos son los propios de la Genética de la Conducta?... Los modelos interactivos Los modelos de la Genética Poblacional Los modelos aditivos. La técnica Q-Sort, se utiliza para ... El estudio de la estabilidad ipsativa individual El análisis de la estabilidad diferencial en un grupo de individuos La evaluación de la estabilidad estructural de las variables. En la evaluación de la inteligencia, las correlaciones test-retest más elevadas... Únicamente se observan cuando se consideran intervalos temporales muy cortos, de menos de 5 años Cuando se considera todo el ciclo vital Se obtienen en la edad adulta y en la vejez. ¿Qué ocurre con la Inteligencia Fluida y la Cristalizada en la vejez?... Un declive progresivo vs. consolidación y automatización Una consolidación neurofisiológica vs. olvido progresivo Ambas siguen el mismo patrón de desarrollo a lo largo de la vida. Las diferencias de género en la capacidad verbal ... Son amplias, a favor de las mujeres Únicamente parecen claras, a favor de las mujeres, en el factor “producción de palabras Apenas se han estudiado. El denominado Efecto Flynn, en el estudio del cambio por el paso del tiempo, señala que: La relevancia de los distintos rasgos de personalidad varían a lo largo de las generaciones El CI presenta ganancias generacionales, a lo largo de los años La Inteligencia general, g, presenta ganancias individuales a lo largo de los años. ¿Qué tipo de coeficiente estadístico permite obtener el grado de estabilidad diferencial de las diferencias individuales?... La correlación test-retest Un análisis de varianza de medidas repetidas La aplicación de modelos de ecuaciones estructurales. Según la revisión efectuada por Costa y McCrae, en relación a la estabilidad de los rasgos de personalidad... Los rasgos de personalidad presentan patrones evolutivos bastante similares Los rasgos de personalidad comienzan a mostrar estabilidad a partir de los 30 años La personalidad se muestra estable desde la adolescencia. ¿En cuál de las capacidades visoespaciales hay diferencias de género significativas? ... No hay diferencias significativas de género en estas capacidades La rotación mental La visualización espacial. En la aplicación de la Psicología Diferencial al contexto educativo, el modelo de medida basado en normas: Es un modelo más fiable y válido que el modelo basado en el criterio Utiliza escalas unidimensionales para la evaluación de la ejecución del individuo Se apoya en el valor del cambio para elaborar sus propuestas. ¿Por qué son importantes los intereses en el ámbito educativo?: Porque son muy estables Porque permiten investigar sobre la inteligencia general de la persona Porque mueven a la persona a actuar. En las aplicaciones actuales de la Psicología de las diferencias individuales al contexto laboral: No se presta especial atención, aún, a las competencias sociales La evaluación de competencias se está empleando ampliamente La medida del CI es muy importante como elemento de referencia para la selección de personal. ¿Por qué los modelos nomotéticos de diagnóstico no parecen suficientes para el diseño de un tratamiento clínico?: Porque los instrumentos de evaluación no son fiables Porque los acercamientos moleculares son poco precisos Porque solo proporcionan una visión estructural general y no de cómo funciona el individuo. En la investigación sobre enfermedades cardiovasculares, ¿con qué estilo de afrontamiento se ha relacionado el exceso de reactividad simpático- adrenomedular?: Con un estilo de afrontamiento pasivo Con un estilo de afrontamiento activo Con un estilo de evitación. ¿Qué tipo de motivación es prioritaria para el Patrón de Conducta Tipo-C?: Ampliar sus relaciones sociales Lograr la armonía de su entorno a costa de sacrificar sus deseos La motivación de logro. ¿Qué ventajas presentan las aproximaciones dimensionales al estudio de los trastornos de personalidad? ... Permiten establecer tipologías claramente delimitadas Este tipo de aproximaciones no son especialmente ventajosas Permiten reflejar la ausencia de límites de carácter discreto entre la normalidad y la psicopatología. En la aplicación actual de las diferencias individuales al ámbito laboral: Tiene un gran aceptación el modelo PEN de H.J.Eysenck Se está estudiando bastante la utilidad predictiva del modelo de los 5 grandes Predomina la utilización del CI como punto de referencia. |
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