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Psicología de las Diferencias Individuales UNED tema 9
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Título del Test:
Psicología de las Diferencias Individuales UNED tema 9 Descripción: Psicología de las Diferencias Individuales UNED tema 9 Autor:
Fecha de Creación: 03/05/2013 Categoría: UNED Número Preguntas: 10 |
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Los elementos comunes que hacen posible que tanto la inteligencia clásica (CI) como las nuevas inteligencias tengan éxito en predecir y explicar el rendimiento en la vida diaria son: los procesos neurales cognición y emoción motivación y autorregulación. Las dos cualidades que hacen del estilo cognitivo un candidato para la integración entre personalidad e inteligencia son: actitud hacia la tarea y procesamiento de la información aptitud para la tarea y procesamiento de la información actitud hacia la tarea y modo de pensar y sentir sobre ella. Dentro de las aproximaciones teóricas y metodológicas a la integración Inteligencia-Personalidad, la utilización de hipótesis que guían la investigación y la evaluación de estilos de solución es característica de la aproximación: experimental-cognitiva psicométrica. Una de las características del Conocimiento Tácito que permite poner en común las diferencias entre inteligencias es: el conocimiento procedural el escaso interés intrínseco de las tareas el requerir soluciones únicas con métodos únicos. Una característica de la Inteligencia Práctica es que: se aplica a problemas para los que existen soluciones claras y explícitas, de cualquier ámbito puede aplicarse en cualquier contexto, incluido el académico es relevante de cara a la inteligencia abstracta. 6) Las dos dimensiones básicas de estilos cognitivos que proponen Riding y Cheema (1991) en su enfoque integrador son de carácter .... e/y .... : unipolar, independientes bipolar, dependientes bipolar, independientes. La perspectiva clásica de la Psicología Diferencial .............. la posibilidad de integración entre la inteligencia y la personalidad: asume excluye se muestra indiferente. Una diferencia esencial entre los modelos de Inteligencia Emocional (IE) de habilidad y mixtos es la diferente manera de entender la integración entre la inteligencia y la personalidad; a saber, el modelo de habilidad de Salovey y Mayer ............, mientras que los modelos mixtos como el de Goleman ............. : enfatizando cómo el individuo utiliza su habilidad emocional en sus contextos vitales; incluyendo en la definición de IE conceptos como motivación o responsabilidad definiendo la IE en términos de facilitación emocional; definiendo la IE como habilidad para comprender emociones no se plantea esta integración; incluyendo medidas depuradas de personalidad. 9) Una aproximación al estudio de la Creatividad que contempla factores del individuo, del dominio creativo y del ambiente es un modelo: cognitivo integrador psicométrico. Dentro de la perspectiva psicométrica para el estudio de la Creatividad, las críticas al hecho de considerar al Pensamiento Divergente (PD) equiparable a la Creatividad: son injustificadas porque el PD contiene todas las características de la creatividad son justificadas porque el PD no tiene todas las características de la creatividad justificadas porque el PD carece del atributo “flexibilidad”. |
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