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psicologia de la educacion
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Título del Test:
psicologia de la educacion Descripción: test numero 12 Autor: Isabel OTROS TESTS DEL AUTOR Fecha de Creación: 29/08/2014 Categoría: UNED Número Preguntas: 30 |
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 NinaD ( hace 8 años ) Este test no corresponde a esta asignatura. |
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Entre los 2 y los 6 años los niños, según Piaget, tienen una fuerte tendencia a: acomodar su propio punto de vista a la realidad. considerar varios aspectosde la realidad d forma simultánea. asimillar la realidad a su propia perspectiva intelectual. El crecimiento léxico en la primera infancia tiene un carácter esencialmente: cualitativo. cuantitativo. cualitativo y cuantitativo. la valoración de los padres constituye el elemento clave sobre el que se fundamenta la autoestima: principalmente en el segundo año de vida. en cualquier momento del desarrollo. entre los tres y los seis años. La teoría de conservación se ha aplicado a los siguientes contenidos: cantidad de materia, cantidad de líquido, peso y volumen. cantidad de materia y líquido, léxico, peso y volumen. masa, peso, volumen y densidad de la materia. La siguiente proporción: 4 es a 8 como 6 es a... exige para su resolución: el pensamiento formal porque hay que pensar sobre lo posible. el pensamiento concreto porque es un pensamiento de segundo orden. el pensamiento formal porque hay que emplear es esquema de control de variables. Según Erikson cuando la persona se encuentra en la etapa de la Integridad del Yo frente a la desesperanza, desarrollo la ciudad: confianza. sabiduría. capacidad de amar. Piaget se diferencia de Vygotski, entre otras cosas, en: el modo de concebir las relaciones entre aprendizaje y desarrollo, la importancia otorgada a la interacción social y el papel del lenguaje. su visión constructivista, interaccionista y dialéctica. su perspectiva intelectualista que le lleva a conceder la primacía a los procesos cognitivos superiores. Los trabajos de Meltzoff y Moore (1983) mostraronque recién nacidos de dos semanas de edad eran capaces de imitar: el gesto a señalar. algunos gestos faciales. ciertas vocalizaciones. Cuando una niña señala un objeto con el dedo para que su padre se lo acerque, está ejecutando: una acción comunicativa. una acción borrosa. una conducta motora no intencionada. En el momento del nacimiento el bebé, según Lewis (2000), tiene una vida emocional: unidimensional. bipolar que podría llegar a ser tripolar. indefinida. Ubicar el pensamiento en la boca o los sueños en el dormitorio es un ejemplo de: animismo. artificialismo. realismo. La tarea de la creencia falsa se resuelve cuando la respuesta se basa: en la representación del estado mental del protagonista de la historia. en el estado mental del propio niño que responde. en la representación de la localización real de la historia. Los niños inmaduros, inestables, desobedientes y exiggentes que, además, tienen dificultades para controlarse y cumplir normas y presentan baja autoestima, es muy probable que hayan sido educados con un estilo: autoritario. permisivo. indiferente. En la tarea de la conservación del número: se pasa por las mismas etapas que en la conservación de la cantidad de materia. no se pasa por las mismas etapas que en la conservación de los otros contenidos. no está implicada la capacidad de efectuar operaciones reversibles. Las operaciones dialécticas se centran en : el carácter fluido de la realidad. el carácter invariante de la realidad. el dominio de lo insconciente, automático. Entre las consecuencias psicológicas del divorcio, para los divorciados, se encuentra: una menor sensación de bienestar y altos niveles de autonomía. un alto autoconcepto y una menor predisposición a sincerarse con los demás (en el caso de los varones). una vida sexual más satisfactoria y bajos niveles de autonomía personal. Vygotski comprobó quee el habla egocéntrica: es más frecuente a medida que aumenta la dificultad de la tarea. disminuye con la dificultad de la tarea. no facilita la resolución de la tarea. Se ha observado que dos gemelos (Daniel y María) al poco de nacer fueron capaces de entrelazar los dedos de sus manos. Esto se explica por: la conjunción de los reflejos cervical y búsqueda. reflejo de prensión. la conjunción de los reflejos de búsqueda, prensión y cervical. Se ha podido observar la respuesta a la voz humana, medida a través de la deceleración del ritmo cardiaco: a los 6 meses de edad gestional. desde el nacimiento hasta los 6 meses. desde los 6 meses hasta los 12 meses. El bebé despliega emociones discriminadas y de carácter más social, como por ejemplo la sonrisa, hacia el: tercer mes. sexto mes. noveno mes. Indique cuál de las siguientes afirmaciones es falsa de acuerdo con la teoría piagetiana: el niño es un adulto pequeño. el niño puede aprender por sí mismo sin necesidad de que todo le sea enseñado. los errores en el razonamiento de los niños son sisteméticos. La afirmación: "las prácticas particulares de crianza de los niños no influyen en grado considerable en los resultados del desarrollo" denota una posición: empirista. innatista. constructivista. Un niño de 12 meses que todavía no habla, tira de la mano de su madre y lalleva ante una estantería para que le alcance un juguete que quiere. Mira de forma alternativa al juguete y a la madre -pero no a los ojos- hasta que consigue que su madre le dé el juguete. El comportamiento del niño indica: un uso puramente instrumental de la madre. una conducta genuinamente comunicativa. una conducta de referencia social. De acuerdo con lo que se basa sobre la adquisición de segundas lenguas, podemos afirmar que: el aprendizaje de un segundo idioma de forma temprana perjudica la adquisición de la lengua materna. la exposición temprana a una segunda lengua fomenta el aprendizaje y la diferenciación entre las dos lenguas. lo más importante para aprender una segunda lengua es la inisistencia en los procesos de discriminación fonológica. Imagine que trabaja en una Escuela Infantil y que escucha a la directora del Centro decir a unos padres que para aumentar la calidad de la relación afectiva con su bebé deben intentar pasar más horas con él. Esta afirmación es: falsa, porque el vinculo de apego de apego seguro no depende sólo del tiempo que se dedique al bebé, sino de la capacidad de ajuste de la madre alas demandas del niño y de las características de ésste. verdadera, porque el tipo de vida actual hace que los padres que trabajan fuera de casa pasen poco tiempo con sus hijos y esto conduce a vínculos de apego inseguro o desorganizado. falsa, porque se ha comprobado que el vínculo de apego seguro no depende tanto de los comportamientos de la madre, sino del temperamento y de las características del niño. El concepto de "apego de transición" se refiere a: la relación de apego insegura que establecen los niños institucionalizados con sus cuidadores. la relación de apego que se establece entre los niños que permanecen temporalmete en una institución y sus cuidadores. la relación que establecen los niños con sus padres biológicos cuando su custodia está en manos de una institución. Diga cuáles de estas situaciones es un ejemplo de egocentrismo infantil: un niño de 4 años no deja a su hermano que juegue con sus juguetes. una niña de 5 años no entiende que ella es la hermana de su hermano. una niña de 6 años entiende que aunque ella se tape los ojos, los otros la ven. Algunos científicos tratan de explicar la adicción a las drogas mediante mecanismo biológicos o predisposiciones genéticas. Esta postura implica suponer que el tratamiento más adecuado es: aquél que incida en los aspectos familiares y/o sociales que han conducido a laadicción. un tratamiento farmacológico que compense las alteraciones bioquímicas. un tratamiento integrado en el que se combine lo farmacológico con lo psicológico. En la solución de problemas matemáticos bien definidos interviene fundamentalmente el razonamiento: lógico-formal. postformal. epistemológico. La solución de problemas sociales y morales se alcanza más fácilmente si: se aplican las operaciones formales. se aplican las operaciones dialécticas. se traducen a términos lógicos. |
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