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Psicología de la Educación
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Título del Test:
Psicología de la Educación Descripción: Tema 4 Diferencias entre los aprendices y necesidades de aprendixaje Autor:
Fecha de Creación: 27/05/2020 Categoría: UNED Número Preguntas: 14 |
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En las primeras teorías de la inteligencia se implicaban uno o mas de los siguientes temas: Capacidad de aprender Capacidad de autoeficacia Capacidad de afrontamiento Capacidad para adaptarse con éxito a situaciones nuevas Conocimientos totales que una persona ha adquirido. Kanazawa: Se entiende por inteligencia a la capacidad para razonar de manera -----, pensar de forma ----, usar analogías, sintetizar información y aplicarla. deductiva / abastracta inductiva / concreta deductiva e inductiva / abstracta. Respecto a la teoría de la inteligencia de Catell y Horn: Inteligencia fluida Inteigencia cristalizada. Teorías de inteligencia Perspectiva psiométrica Teoría de la capacidad genera de Carroll. ¿ Qué mito NO es uno de los que Gardner identificó como concepto erróneo acerca de las inteligencias múltiples? Las IM no descartan la idea de una inteligencia general Las IM no tienen soporte empírico Las inteligencias no son estilos de aprendizaje. Respecto a la teoría triárquica de la inteligencia exitosa de Sternberg: capacidades mentales: Analítica Creativa Práctica. ¿ Qué autor añadió el concepto de sabiduría a la teoría triárquica de la inteligencia creando así la teoría WISC? Spearman Sternberg Cattel. TEORíA WISC. El objetivo de la educación ayuda a los ciudadanos a utilizar; La creatividad, inteligencia analítica y práctica. La creatividad, inteligencia analítica, práctica y sabiduría La creatividad, práctica y sabiduría. Pruebas de inteligencia : Individuales Grupaes. ¿Qué es el Efecto Flynn? Hace referencia al hecho de que desde principios del siglo XX el CI se ha incrementado como reusltado de mejoiría en la salud,familias más pequeñas, entorno más complejo, mayor escolaridad y educación. Hace referencia al hecho de que desde principios del siglo XXI el CI se ha incrementado como reusltado de mejoiría en la salud,familias más pequeñas, entorno más complejo, mayor escolaridad y educación. Hace referencia al hecho de que desde finales del siglo XX el CI se ha incrementado como reusltado de mejoiría en la salud,familias más pequeñas, entorno más complejo, mayor escolaridad y educación. difernecias en capacidades específicas según sexo niños niñas. diferencia: Estilos de aprendizaje Preferencias de aprendizaje. Estilos de aprendizaje según Zhang y Sternberg Centrados en la cognición Centrados en la personalidad Centrados en la actividad. Teorías de la inteligencia: Teoría triarquica de la inteligencia exitosa + Teoría WISC Teoría de las inteligencias múltiples Inteligencia fluida y cristaizada Perspectiva psicométrica Teoría de la capacidad general Teoría de la energía mental o g. |
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