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Psicología Educación T.2
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Psicología Educación T.2 Descripción: Alumnos excepcionales Autor: raqueljerez OTROS TESTS DEL AUTOR Fecha de Creación: 26/05/2015 Categoría: UNED Número Preguntas: 45 |
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El término situación de minusvalía se usa para: No se usa. Describe la falta de capacidad de una persona en relación a su entorno. Explica que no tiene los recursos necesarios a su alcance. La dificultad de aprendizaje afecta a uso del lenguaje hablado o escrito, el cual puede manifestarse al hablar, pensar, leer, escribir o deletrear. puede observarse también en matemáticas. ambas son ciertas. En el trastorno de dificultad de aprendizaje el número de niños es tres veces superior al de las niñas. una causa puede ser el sesgo de derivación. ambas son ciertas. . La mayoría de las dificultades de aprendizaje son de por vida. llegan a superarse con el tratamiento adecuado. son de origen genético. . El problema más frecuente de dificultad de aprendizaje es de lenguaje. es de lectura. es de escritura. . Los problemas de lectura afectan al ........ de la población con dificultad de aprendizaje. 40% 80% 60%. La dislexia es una categoría reservada a personas con una dificultad grave de comprensión lectora y escrita. personas con una dificultad grave para leer y deletrear. personas con incapacidad de vincular los sonidos a letras. . Algunos estudios han comprobado que en la discalculia suele existir un CI bajo. existe bajo rendimiento en la memoria a largo plazo. existe bajo rendimiento en la memoria operativa. . Cuando hablamos de la incapacidad de vincular los sonidos a letras, nos referimos a: disgrafia. dislexia. ninguna de las anteriores. Se ha comprobado científicamente que dos vías neurales del hemisferio .............. cerebral participan en el circuito neural cerebral responsable de ............ izquierdo / escritura izquierdo / lectura izquierdo / cálculo. La enseñanza intensiva ayuda a niños con dificultad grave de lectura. escritura. ambas son ciertas. . El tipo de dificultad de aprendizaje más frecuente son los problemas de lectura. escritura. cálculo. . La dificultad de atención más frecuente en niños con TDAH es en atención selectiva. en atención sostenida. en atención dividida. . Los signos de TDAH se manifiestan principalmente en preescolar y se diagnostican en primaria. primaria y se diagnostican en secundaria. depende de la pericia del equipo escolar que lo diagnostique. . Los profesores de primaria indican que los niños con TDAH, tienen dificultad para trabajar acompañados. solos. en grupos pequeños. . Según los datos, solo ....... de los niños con TDAH mejora en la adolescencia: un tercio la mitad de ellos el 18%. El engrosamiento máximo de la corteza cerebral en pacientes TDAH se produce: dos años después. tres años después. un año después. . Se ha comprobado científicamente que el uso de metilfenidato solo tiene un efecto superior en menores de 10 años. que el uso de metilfenidato unido a técnicas de control de comportamiento es lo más eficaz. el uso del estimulante atomexina provoca riesgo cardiovascular. . La mayoría de centros utiliza la clasificación de: leve, moderado, grave y profundo. intermitente, limitado, amplio y generalizado. leve, moderado, grave y generalizado. . Cuando hablamos de apoyo limitado pero no intermitente nos referimos a limitado. amplio. temporal. . Los trastornos físicos infantiles incluyen problemas ortopédicos como parálisis cerebral y trastornos convulsivos. deficiencias visuales y auditivas. ambas son ciertas. . Los trastornos sensoriales comprenden deficiencias auditivas y motrices. auditivas y visuales. auditivas y de percepción. . Dentro de las técnicas de apoyo en niños con discapacidad auditiva están las técnicas de apoyo manual y oral. La técnica de claves visuales para enseñar a leer se encuentra del grupo de manuales. orales. dependiendo de la edad del niño se incluirán en un grupo o en otro. . Dentro de los trastornos de la articulación, podemos entender que la pronunciación no siempre es correcta: la pronunciación a los 4 ó 5 añosno siempre es correcta, pero si debe serlo a partir de los 6 años. debería serlo a partir de los 7 años. debería serlo a partir de los 8 años. . El trastorno específico del lenguaje supone un deterioro importante del lenguaje receptivo y expresivo. el tratamiento con un logopeda suele mejorarlo pero no erradicarlo. ambas son ciertas. . El trastorno del lenguaje: supone un deterioro importante del lenguaje receptivo y expresivo. el tratamiento con un logopeda suele mejorarlo pero no erradicarlo. ambas son ciertas. . Los niños con TEL presentan problemas para comprender y utilizar palabras en frases. el uso incorrecto de los verbos, sería indicador de diagnóstico a partir de los 5 años. ambas son ciertas. . En el TEL pueden intervenirse ofreciendo modelos correctos de pronunciación, corrigiendo durante la conversación y realizando sesiones de lectura. intensificando el aprendizaje en los tiempos verbales. solo lo puede realizar un logopeda. . Dentro de los trastornos del espectro autista, podemos encontrar: respuestas atípicas a las experiencias sensoriales. que se presenta en un porcentaje cuatro veces mayor en varones. ambas son ciertas. . Estudios recientes nos informan de que la pérdida o duplicación del cromosoma ......... puede aumentar en ....... el riesgo de autismo. 16 - 200 26 - 100 16 - 100. Hay quien afirma que la perturbación emocional es una categoría que está directamente relacionada con la depresión. no se ha definido claramente. es de origen genético. . La revisión del 2004 de IDEA se alinea con NCLB ARM PEI. La NCLB nos dice: que hay que apoyar a los niños con discapacidades. no solo hay que apoyar a los discapacitados. ambas son ciertas. . El término inclusión implica que: el niño debe pasar el tiempo máximo posible en el aula con sus compañeros sin diversidad funcional. el niño debe permanecer en el aula durante todo el tiempo. es similar al ARM. Kauffman propone: una educación especial dentro del aula ordinaria. opciones de una educación especial fuera del aula ordinaria. un método más generalizado. . Las áreas de talento que se valoran en EEUU son: arte, música y matemáticas. intelectual, académica, creativa, artes visuales y representativas y de liderazgo. arte, música, matemáticas y liderazgo. . El cambio del concepto de inteligencia incluye cada vez más ideas como: las inteligencias múltiples de Gardner. los criterios de asignación de altas capacidades se alejarán del CI en un futuro. ambas son ciertas. Los niños dotados excepcionalmente según Ellen Winner demuestran: precocidad, marchar a su propio ritmo y pasión por dominar su área de talento. otros añaden el procesamiento rápido de la información. ambas son ciertas. . La práctica deliberada es aquella que: se realiza a un nivel superior de dificultad para el individuo, proporciona realimentación correctora y ofrece oportunidad de repetición. se realiza a un nivel adecuado de dificultad para el individuo, proporciona realimentación correctora y ofrece oportunidad de repetición. ambas son ciertas. . Las clases especiales son: se denominan programas sesgados, que pueden darse en verano y festivos. tienen como objetivo prioritario el apoyo a niños con dificultades especiales. ambas son ciertas. . En la aceleración y enriquecimiento se contempla la posibilidad de adelantar un curso. la realización de dos cursos en uno. ambas son ciertas. . El SEM es un programa para niños excepcionalmente dotados que se basa en la mejora integral del centro escolar. uno de sus objetivos es mejorar las contribuciones y las relaciones de los profesores de aula ordinaria y apoyo. ambas son verdaderas. . La compactación curricular es una variación de la aceleración que permite a los profesores: trabajar todos los objetivos del currículo de forma inicial para evitar el aburrimiento y desmotivación. saltarse aspectos del currículo si lo estiman oportuno. establecer objetivos curriculares más altos. . La evaluación científica de los programas de aceleración y enriquecimiento no ha revelado qué método es mejor. ha revelado que el CI sigue siendo el indicador por excelencia de los programas de rendimiento basados en el aprendizaje. ambas son ciertas. . Se ha señalado que los niños con retraso mental se benefician a menudo de el uso de pasos precisos al aplicar el refuerzo positivo, con el fin de cambiar su conducta. los programas de coste respuesta. ambas son ciertas. . |
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