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Psicología Educación T.3
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Título del Test:
Psicología Educación T.3 Descripción: Métodos conductuales y sociocognitivos Autor: raqueljerez OTROS TESTS DEL AUTOR Fecha de Creación: 29/05/2015 Categoría: UNED Número Preguntas: 21 |
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El aprendizaje asociativo es destacado por condicionamiento clásico. condicionamiento operante. ambas son ciertas. . Una respuesta condicionada es una respuesta aprendida frente al estímulo condicionado, que se produce tras el emparejamiento entre un EI-RC EI-EC EI-RI. Dolencias como el asma, cefaleas e hipertensión, podrían estar causadas en parte por condicionamiento operante. condicionamiento clásico. ambas son ciertas. . La desensibilización sistemática (DS) está basada en el condicionamiento clásico. es un tipo de contracondicionamiento. ambas son ciertas. Para comprender los terrores y ansiedades de los alumnos, es útil el condicionamiento clásico. condicionamiento operante. ambas son ciertas. En el condicionamiento clásico, la discriminación significa: la diferenciación entre estímulos o sucesos ambientales. la respuesta frente a determinados estímulos, pero no frente a otros. ambas son correctas. En el condicionamiento operante, la discriminación implica: la diferenciación entre estímulos o sucesos ambientales. la respuesta frente a determinados estímulos pero no frente a otros. ambas son ciertas. Cuando un profesor detecta que un alumno no dispone de la capacidad necesaria para realizar la conducta objeto, es más apropiado el uso de instigadores. moldeamiento. elaboración de un contrato. Señale la frase incorrecta: el moldeamiento es el primer paso a seguir para conseguir una conducta objeto. el moldeamiento solo se utiliza si han fracasado refuerzos e instigadores. el moldeamiento puede estar compuesto por numerosos pasos pequeños. . En la discriminación de conductas indeseables, la primera opción del profesor sería interrupción del refuerzo. empleo del refuerzo diferencial. eliminación de estímulos deseables. En la eliminación de conductas indeseables, podemos encontrar dos estrategias relacionadas con la eliminación de estímulos deseables, las cuales son: coste de respuesta y contrato conductual. coste de respuesta y aislamiento. coste de respuesta y extinción. La mayor preocupación de Skiner respecto al castigo era que lo que enseña el castigo es como evitar algo. el castigo se lleve a cabo sin haber realizado previamente varias críticas. ninguna de las anteriores son ciertas. . Los críticos del condicionamiento operante, hablan de: lo que cambia la conducta no es el premio o castigo, si no más bien la creencia expectativa de lo que será premiado o castigado. Que destaca demasiado el control externo de la conducta del alumno. Los problemas éticos que surgen al utilizar inadecuadamente el condicionamiento operante. las teorías conductuales, no presentan una atención suficiente a los procesos cognitivos del aprendizaje. ambas son ciertas. . La teoría sociocognitiva evolucionó a partir de los trabajos de Bandura. los trabajos de Schunk - 2008. las teorías conductuales. Los factores no cognitivos de la persona son principalmente: los rasgos de la personalidad y el temperamento. las actitudes. ambas son ciertas. . El factor personal cognitivo que Bandura ha destacado más en los últimos años ha sido: producción. autoeficacia. autoconcepto. Bandura describe cuatro procesos clave del aprendizaje por observación: atención, retención, motivación y observación. autorregulación, producción, atención y motivación. atención, retención, producción y motivación. . El aumento de la capacidad de autorregulación, está vinculado al desarrollo de la corteza cerebral prefrontal. desarrollo de las actividades relacionadas con la práctica masiva. ambas son ciertas. Una mejora en la capacidad de los niños de ............ para regular su conducta, predice un progreso en habilidades lectoras, vocabulario y matemáticas. 3-5 4-5 2-3. En el año 1996, Zimmerman, Bonner y Kovach desarrollan un modelo de aprendizaje de la autorregulación. El paso de autoevaluación y supervisión, se corresponde al paso.... 3 1 2. El modelo de aprendizaje de la autorregulación consta de: tres pasos. dos pasos. cuatro pasos. |
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