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Psicología Educación T.7
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Título del Test:
Psicología Educación T.7 Descripción: Aprendizaje y cognición en las áreas del currículo Autor: Raquel Jerez OTROS TESTS DEL AUTOR Fecha de Creación: 02/05/2015 Categoría: UNED Número Preguntas: 22 |
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raqueljerez ( hace 8 años ) Hola! Mira bien la página 200. 5 fases, tienes que contar la fase 0. Fase 2 a 3 es donde cambia de aprender a leer a leer para aprender. Cuidado! |
 josear45 ( hace 9 años )Hola Raquel: La opción correcta a la pregunta "2- Según Chall las habilidades para la lectura se desarrolla en ………fases, donde el cambio de aprender a leer a leer para aprender, se da en la fase……." das como respuesta correcta 5 fases y en la fase 2. En realidad es 4 fases, y en la fase 3. Un cordial saludo. |
Temario:
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Según Rich Mayer, los procesos cognitivos que tiene que experimentar un niño para aprender a leer, son: Reconocer fonemas, comprender y estar motivado. Reconocer fonemas, descodificar y encontrar una representación mental de la palabra. Ninguna de las anteriores es cierta. Según Chall, las habilidades para la lectura se desarrolla en ....... fases, donde el cambio de aprender a leer a leer para aprender, se da en la fase ......... 5-2 4-2 4-3. La morfología comienza a ser importante en la lectura entre 2º y 3º de primaria 3º y 4º de primaria 5º de primaria. Dos formas importantes de aumentar el vocabulario infantil son: Instrucción directa e inmersión Instrucción directa y resúmenes Práctica asistida y resúmenes. Los niños pueden beneficiarse en el aprendizaje de la lectura tanto del enfoque fonético como del integral, destacando que en el de infantil y 1º primaria, es más necesario el Integral Fonético Ambos por igual. En un estudio con lectores de habilidades bajas, parece funcionar mejor el enfoque Integral Fonético Ambos. La instrucción fonológica es un aspecto clave para aprender a leer. Una enseñanza eficaz de la conciencia fonológica comprende dos técnicas principales: Combinación y segmentación. Descodificación y comprensión. Ninguna de las anteriores es cierta. Una adecuada formación fonológica tiene tres características: Está integrada con la electroescritura, es sencilla y se realiza en grupos pequeños Comprensión, inmersión y motivación Ninguna de las anteriores es cierta. La fluidez lectora suele mejorar cuando: Se da la práctica asistida e invierte tiempo Leer en voz alta con expresión y ritmo adecuado Ambas son ciertas. El enfoque de instrucción de estrategias transaccionales es: Un enfoque cognitivo Destaca la instrucción de estrategias especialmente metacognitivas Ambas son ciertas. En el enfoque de instrucción de técnicas transaccionales, se considera que ......... es una estrategia importante. Resumir Práctica asistida Ambas son ciertas. Los constructivistas cognitivos destacan que el significado Es construido por el alumno Se negocia socialmente Ambas son ciertas. En la enseñanza recíproca: Los estudiantes se turnan para liderar debates en grupos pequeños. Puede referirse a un profesor y un alumno. Ambas son ciertas. Un estudio reciente nos dice que las intervenciones más eficaces para mejorar la calidad de la escritura en estudiantes de 4º de bachillerato fueron: Instrucción de estrategia y resúmen Ayuda de iguales y establecimiento de metas Ambas son ciertas. Kellogg denominó al proceso de solución de problemas en la escritura La creación de significado La planificación del significado Ninguna de las anteriores son ciertas. El razonamiento multiplicativo, la equivalencia y la fluidez de cálculo son los temas principales en: De 5º primaria a 2º ESO De 3º a 5º primaria De 4º primaria a 1º ESO. Un estudio reciente en enseñanza primaria ha revelado que solo el programa ......... tenía efectos positivos potenciales en el rendimiento en matemáticas, el cual incluye ............ Matemáticas cotidianas / Pensamiento crítico y solución de problemas NCTM / Cálculos complejos Ambas son ciertas. La ......... y la .......... se relacionan con un rendimiento positivo en matemáticas MLP y MOB MOB y velocidad de procesamiento de la información MOP y práctica deliberada. Las conclusiones sobre el debate de si lo procedimental o conceptual es más importante en el aprendizaje de matemáticas nos dice: Ambas son necesarias Lo procedimental es prioritario Lo conceptual es prioritario. Un aspecto importante de la enseñanza de matemáticas es: No retener información a la hora de exponer un problema a los alumnos Basarnos en el conocimiento del alumno Ambas son ciertas. En un estudio se observó que los alumnos de 4º primaria que usaban calculadoras, estaba asociado a un menor rendimiento un mayor rendimiento puntuaciones superiores en las tareas de fluidez y cálculo. El consejo de ciencias sociales destaca que se deberían enseñar ....... temas en ésta asignatura. 8 9 10. |
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