TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE:
Psicología de la educación UNED
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Título del Test:
Psicología de la educación UNED Descripción: Métodos de aprendizaje cooperativo T6(Cuadro Pág 179) Autor: Rocío Velasco OTROS TESTS DEL AUTOR Fecha de Creación: 22/05/2016 Categoría: UNED Número Preguntas: 10 |
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RocioVelasco ( hace 7 años ) Este test ha sido realizado por mí,no hay preguntas de examen ni autoevaluaciones. Está centrado exclusivamente en el cuadro de la página 179 ya que me parecía un material un tanto complicado de memorizar.Por favor si alguien ve algún error o pregunta que se pueda entender mal agradecería que lo comentaseis para que nadie se confunda y si podéis valorarlo muchísimo mejor para que sepa si es útil o no para estudiar. Espero que os ayude,un saludo y mucha suerte ;) |
Temario:
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En que se diferencian el Aula Rompecabezas I y el Aula Rompecabezas II En que en el Aula Rompecabezas II los miembros especializados en un tema se reúnen con miembros de otros equipos especializados en la misma parte. En el Aula Rompecabezas I cada miembro es responsable de una parte y en Aula Rompecabezas II no se especializan. En el Aula Rompecabezas II inicialmente todos los miembros estudian toda la lección, en lugar de sólo una parte como en el Aula Rompecabezas I. En el método de aprendizaje cooperativo Equipos de aprendizaje por niveles de rendimiento (STAD) se premia Al equipo cuyos miembros hayan obtenido mayor mejoría, respecto de sus rendimientos previos. Al equipo equipo cuyos miembros hayan obtenido mejor rendimiento individual. A cada miembro del grupo de manera independiente, teniendo en cuenta sus aportaciones al grupo. ¿Cuál de los siguientes métodos de aprendizaje cooperativos destaca los componentes de interacción social, interdependencia positiva, responsabilidad individual y desarrollo de habilidades interpersonales de grupo? Aprendiendo Juntos Investigación en grupo Resúmenes cooperativos Equipos de aprendizaje por niveles de rendimiento (STAD). En el método de aprendizaje cooperativo Investigación en grupo Se concede un premio al grupo por rendimiento individual. Se concede un premio al grupo por rendimiento total del grupo. Se concede un premio al equipo cuyos miembros hayan obtenido mayor mejoría. En los equipos de aprendizaje por niveles de rendimiento (STAD) primero El profesor explica la lección Cada alumno estudia la lección por su cuenta. Todos estudian la lección y trabajan juntos para solucionar problemas. En el método de Investigación en grupo El profesor elige un problema para estudiar, pero los alumnos deciden lo que ellos quieren estudiar para investigar el problema. Los alumnos eligen un problema para estudiar y lo que ellos quieren estudiar para investigar el problema. El profesor elige un problema para estudiar y lo que los alumnos deben estudiar para investigarlo, pero los alumnos deciden qué parte realizará cada alumno. En los equipos de aprendizaje por niveles de rendimiento (STAD) Los equipos trabajan y estudian juntos para solucionar los problemas, pero realizan los cuestionarios de manera individual. Cada uno realiza una parte distinta del proyecto. Se centra especialmente en el desarrollo socioemocional y en la interacción grupal. Se centra en el desarrollo socioemocional y en la interacción grupal y los alumnos trabajan en grupos heterogéneos de cuatro o cinco miembros. Aprendiendo juntos. Investigación en grupo. El aula rompecabezas. ¿Cuál de los siguientes métodos de aprendizaje NO estaría formado por 4-5 miembros? Aula Rompecabezas II. Aprendiendo juntos. Resúmenes cooperativos. El método de Equipos de aprendizaje por niveles de rendimiento (STAD) Es más eficaz para aprender en casos que comprenden objetivos o problemas claros con respuestas o soluciones específicas. Es más eficaz para aprender en casos que comprenden objetivos o problemas complejos con soluciones abstractas y creativas. Es más eficaz para aprender en casos que comprenden objetivos o problemas con diferentes puntos de vista. |
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