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Psicologia de la educacion UNED
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Psicologia de la educacion UNED Descripción: 1ª Autoevaluacion Autor: ocaña OTROS TESTS DEL AUTOR Fecha de Creación: 29/05/2013 Categoría: UNED Número Preguntas: 30 |
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Una buena adaptación para niños con Déficit de Atención con Hiperactividad… Es agrupar tareas pequeñas en tareas más grandes Es dividir tareas en partes más pequeñas Nunca permitirles levantar de la mesa. El programa educativo individualizado (PEI) es una declaración escrita que describe… Un programa dirigido al conjunto de alumnos que comparten aul Un programa dirigido a específicamente a un alumno excepcional Un programa orientado a eliminar las conductas perturbadoras. El aprendizaje por observación tiene como ventaja… Que elimina el proceso tedioso del ensayo-error, y por tanto requiere de menos tiempo Que en ningún caso requiere de refuerzos Que en ningún caso requiere de castigos. Para ser diagnosticado cómo Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad… Es necesario que las características del diagnóstico hayan sido observados al principio de la infancia Pueden haber surgido en etapas posteriores de la infancia Es suficiente que un profesor con experiencia realice el diagnóstico. Si el aula es un estímulo condicionado que elicita respuestas condicionadas de ansiedad, el acto de escapar de ella provocará… Refuerzo positivo Refuerzo negativo Castigo. El enfoque socio-constructivista se basa en... La construcción de conocimiento social en base a la persona El enfoque del procesamiento de la información La colaboración con los demás para adquirir conocimientos y comprenderlos. Un grupo de profesores está interesado por conocer la eficacia de las escuelas bilingües para la enseñanza del inglés, ¿qué tipo de método les recomendaría?: Investigación/acción Investigación experimental Evaluación de programas. En los programas de refuerzo, un refuerzo de razón fija… Se administra cuando la conducta se despliega un número determinado de veces, cambiando este número a lo largo del programa en base a que al final se obtenga un promedio centrado en uno fijado con antelación Se administra cuando la conducta se ha desplegado un número especificado de veces, siendo este número invariable y establecido con antelación Se administra cada cierto tiempo, siendo este un promedio fijado con antelación. El enfoque del procesamiento de la información forma parte de… La corriente cognitiva La corriente conductista La Ciencia Cognitiva. La discalculia… Está relacionada con una memoria operativa deficiente Es consecuencia de un retraso mental Es típica de los trastornos de espectro autista. Muchas de las modificaciones en el entorno escolar… Están destinadas a acrecentar la confianza de los alumnos en su rendimiento Están destinadas a igualar la totalidad de los alumnos a los que presentan dificultades Están destinadas a mejorar el rendimiento de los alumnos con capacidades excepcionales. La desensibilización sistemática es una técnica que reduce la respuesta de ansiedad. Está basada en el fenómeno… de contracondicionamiento de generalización de extinción. Según los datos disponibles, la característica que más valoran los adolescentes de entre 13 y 17 años en un buen profesor es: El sentido del humor Explicar con claridad Poseer conocimientos de su materia. W. James, J. Dewey y B.F. Skinner se reúnen para cenar, uno de ellos cuenta un chiste y otro comenta “Sé que a vosotros os ha hecho gracia pero ¿y a mí?”, ¿cuál de ellos hizo el comentario?: James Skinner Dewey. La hipótesis de las dos vías para la lectura… Postula que existen dos vías, una, la que usan los lectores hábiles, para la segmentación fonológica de letras y grupos de letras y otra, para procesar las palabras de forma global Postula que existen dos vías. Ambas vías son para la segmentación fonológica, siendo una mucho más rápida que otra al procesar también grupos de letras y sílabas Ninguna de las dos es correcta. El principio de Premack afirma que… una actividad con una probabilidad alta de que se produzca puede servir de refuerzo para otra con baja probabilidad. una actividad con una probabilidad baja de que se produzca puede servir de refuerzo para otra con alta probabilidad a y b son correctas. El empleo de instigadores consiste en… Administrar un refuerzo cuando la conducta se ha desplegado un número especificado de veces Presentar indicios o facilitar la conducta si esta no se produce espontáneamente, de manera que se facilita la contingencia entre conducta y refuerzo. Instigar a la comunidad educativa a que esté acorde con un programa de refuerzo. El síndrome de Asperger… Es el más grave de los trastornos de espectro autista Es el más moderado de los trastornos del espectro autista No es un trastorno del espectro autista. El método de investigación más adecuado para establecer si un programa de enseñanza de la lectura es más adecuado que otro es: La observación Los estudios de caso El método experimental. La posición según la que la Psicología de la educación debiera basarse en investigaciones rigurosas y esforzarse por desarrollar el razonamiento infantil, es propia de: Thorndike James Dewey. En el condicionamiento clásico un estímulo neutro adquiere las mismas respuestas fisiológicas en base a asociarse a otro estímulo que ya las provoca, es decir... El estímulo neutro se vuelve incondicionado al asociarse al estímulo condicionado El estímulo neutro se vuelve respuesta condicionada en base a asociarse al estímulo incondicionado. El estímulo neutro se vuelve condicionado al asociarse al estímulo incondicionado. Los enfoques conductuales proponen que la conducta debe explicarse a partir de… Estímulos incondicionados Variables observables Reforzadores positivos y negativos. Por definición, lo característico del retraso mental es que se trata de un estado que… Se inicia antes de los 18 años Puede iniciarse en cualquier momento si es consecuencia de un accidente o lesión Ninguna de las anteriores es correcta. Una de las principales limitaciones del método de “observación” es: No puede emplearse en un laboratorio No permite determinar relaciones causales Hace falta más de un observador. Entre los autores clásicos de la Psicología de la educación, el que más suele asociarse a la idea del acceso universal a la educación es Dewey Thorndike James. Para el conductismo, los pensamientos… Son motivo de investigación, pero conceptualizados como estímulos Existen pero no forman parte del análisis Son el foco del análisis, pues son causa de la conducta. Una de las principales diferencias entre el método constructivista de enseñanza y la instrucción directa es: Los constructivistas no son favorables al establecimiento de objetivos complejos El rendimiento académico de los alumnos El papel que cumple la colaboración entre los alumnos. En los programas de reforzamiento, la interrupción del refuerzo consiste en… Impedir un refuerzo negativo para posibilitar que se emita la conducta adecuada. Impedir o retirar el refuerzo que mantiene una conducta Interrumpir la conducta que genera un refuerzo, lo que interfiere con el programa. El ambiente de restricción mínima (ARM)… Promueve que el medio en el que se educan los niños con alguna discapacidad debe ser lo más similar posible al de los niños sin discapacidad Promueve que el medio en el que se educan los niños con alguna discapacidad debe ser lo más similar posible al de los niños con esa discapacidad Promueve un ambiente restrictivo para que ocurra un mínimo de conductas inadaptadas. La “enseñanza basada en estándares”, implica: Adaptar los contenidos y niveles a estándares establecidos por el profesor Adaptar los contenidos y niveles a estándares de una comarca o un grupo de escuelas Adaptar los contenidos y niveles a estándares nacionales. |
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