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PSICOLOGIA DE LA EMOCIÓN 2014
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Título del Test:
PSICOLOGIA DE LA EMOCIÓN 2014 Descripción: AUTOEVALUACIONES ALF tema 3 Autor:
Fecha de Creación: 21/05/2014 Categoría: UNED Número Preguntas: 28 |
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La consistencia metodológica de los estudios sobre expresión y reconocimiento facial de emociones, requiere que los juicios de reconocimiento sean realizados por individuos con experiencia previa en la tarea: Falsa Verdadera. Los trabajos de Levenson en investigación de las emociones, muestran la existencia de diferencias culturales en la expresión de la emoción: Falso Verdadero. Señale la respuesta correcta pertinente al trabajo de Strack, Martin y Stepper (1988) sobre feedback facial: Sostener un lápiz con los dientes facilita la aparición de emociones alegres. La evaluación de diversión al ver los cómic es igual en ambas formas de sostener el lápiz. En el estudio de la emoción, el objetivo de los teóricos del appraisal es encontrar configuraciones de patrones de valoración específicos para los estados emocionales distintivos: Verdadero Falso. Los trabajos de Zillmann (1971) demuestran que la transferencia de la excitación residual: Afecta a las ejecuciones posteriores y varía en función de la película visionada. Es más elevada tras visualizar una película agresiva que una erótica. Los trabajos de Levenson en investigación de las emociones, muestran la existencia de: Diferencias culturales en la expresión de la emoción. Distintas configuraciones de cambios corporales periféricos. Según Lang, los tres sistemas de respuesta emocional: Son independientes y no covarían entre sí. Son dependientes y mono covariantes uno a uno. El trabajo sobre feedback facial de Tourangeau y Ellsworth: Apoya las hipótesis de necesidad y suficiencia. No apoya la hipótesis de feedback facial. El trabajo de Strack, Martin y Stepper (1988) sobre feedback facial donde los sujetos al realizar una tarea de visualización y evaluación de la comicidad de unas viñetas, sostenían un lápiz, bien con los labios o bien con los dientes, concluye que la pose facial determina la intensidad del estado afectivo: Verdadero Falso. En el modelo de investigación en emociones de Arne Öhman es destacable que: Trabaja con el paradigma del condicionamiento instrumental skinneriano. Diferencia entre mecanismos automáticos y controlados vinculados a la emoción. Como método de investigación el paradigma de transferencia de excitación de Dolf Zillmann se encuadra dentro de: Los planteamientos bifactoriales. Los aspectos expresivos de la emoción. Los trabajos de investigación sobre emociones de Paul Ekman y Wallace V. Friesen indican que no hay emociones universales: Falso Verdadero. Los trabajos de Öhman sobre el lanzamiento preatencional, concluyen que: En situaciones cotidianas es posible diferenciar entre los procesamientos controlados y los automáticos. La activación temprana de la respuesta afectiva no es consciente. Las tareas de auto-detección cardiaca, han puesto de manifiesto que los “malos” perceptores, frente a los “buenos”, se sentían: Más alterados. Menos alterados. El procedimiento utilizado por Smith y Lazarus (1993), consistente en indicar la emoción sentida de vivir realmente lo que se describía, fue el de: Respuestas imaginadas ante situaciones emocionales. Análisis semántico de los términos emocionales. La percepción, la atención, el aprendizaje, el recuerdo y los juicios que hacemos sobre los acontecimientos cotidianos pueden estar muy influenciados por los estados de ánimo que sentimos cuando tienen lugar esos procesos cognitivos: Verdadero Falso. La investigación sobre especificidad autonómico-visceral, concluye que: Hay configuraciones de cambios periféricos para las emociones primarias. No existen patrones de cambio específicos para las emociones primarias. La tarea experimental, consistente en sostener un lápiz con los dientes, facilita la aparición de emociones: Tristes Alegres. En los trabajos de Öhman, el efecto de resistencia a la extinción, se describe para el uso de: EC- enmascarado. EC+ vinculado filogenéticamente al sistema de defensa. La consistencia metodológica de los estudios sobre expresión y reconocimiento facial de emociones, requiere que los juicios de reconocimiento sean realizados por individuos con experiencia previa en la tarea: Falso Verdadero. Los trabajos experimentales de Arne Öhman, se centran en el estudio de los procesos: Automáticos. Controlados. Según el clásico estudio de Schachter y Singer de 1962, el mayor grado de euforia se producirá en los sujetos con alta activación fisiológica (epinefrina) y: Ignorantes de los efectos. Mal informados. Los trabajos de investigación sobre emociones de Paul Ekman y Wallace V. Friesen confirman la existencia de algunas emociones universales a través de los datos de expresión y/o reconocimiento facial: Verdadero Falso. En los estudios transculturales sobre expresión y reconocimiento facial se recogen datos de expresión y/o reconocimiento facial de emociones en personas pertenecientes a diversas etnias: Verdadero Falso. El paradigma de transferencia de excitación se basa en el hecho de: Suprimir o exagerar las expresiones faciales en presencia de estímulos emocionales concretos. Que el arousal fisiológico no termina bruscamente al cesar las condiciones generadoras. Los “buenos” perceptores de cambios autonómicos: Se sienten menos alterados emocionalmente que los “malos” perceptores. Se sienten más alterados emocionalmente que los “malos” perceptores. La tarea experimental, consistente en mantener unidas dos "tees" de golf en el entrecejo, facilita la aparición de emociones: Tristes Airadas. En la investigación sobre la intensidad afectiva determinada por la expresión facial de la emoción, se ha utilizado la estrategia de: Inhibición/Exageración de la apariencia facial. Tareas de discriminación. |
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