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psicología de la emoción
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Título del Test:
psicología de la emoción Descripción: TEMA: 1 Autor: iker OTROS TESTS DEL AUTOR Fecha de Creación: 09/06/2016 Categoría: UNED Número Preguntas: 40 |
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-Psicología científica ...................................en 1884 ,se preguntó ¿qué es la emoción? william james Levenso Lazarus. -Desde los principios ,la psicología a estado interesada por los estudios................................. emoción atención reacción fisiológica. -.Por un lado, la emoción hasta recientemente no ha formado parte de los grandes temas sobre los que se han focalizado los estudios psicologícos, tales como: aprendizaje, atención ,percepción o la memoria cambios fisiológicos cognitivos. -QUÉ INFLUYO en la marginación de la emoción? La primacía del conductismo ,durante la primera mitad del siglo xx ,y los enfoques cognitivistas desarrollados durante la década de los setenta, la primacía de conductismo, a finales del siglo xx, y los enfoques de la atención desarrollados durante los 70. -PORQUÉ la emoción estuvo marginada? -por connotaciones mentalistas que han acompañado al estudio de la emoción,en el conductismo -o porque en el seno del cognitivismo se ignoraban las interferencias generadas por la emoción al emular el funcionamiento limpio de la inteligencia artificial por connotaciones mentalistas que han acompañado al estudio de la emoción ,en el conductismo . -Así ,podríamos calificar con...........................................(Fernández-Abascal,1995) a las aportaciones de la psicología al estudio de la emoción,debido a la diversidad terminológica y conceptual en la que su estudio se encontraba inmerso -la metáfora de la torre de babel sentimiento emocional la metáfora de la ardilla. - Cada emoción parece tener su propio modo de reacción fisiológica que pueden incluir desde cambios....................................................... sistema nervioso autónomo,cambios en el sistema, nervioso central,segregación hormonal sistema nervioso automatico,cambios en el sistema nervioso central y en el carácter. -La emoción: -hay cambios fisiológicos que tienen una relevancia adicional y son los que tienen lugar fundamentalmente........................................ya que además de formar parte de la experiencia emocional -cara los ojos sistema nervioso central sistema nervioso autónomo. Un segundo conjunto de variables es la denominada: ( emoción) -incluye acciones tales como la agresión, la evitación, la curiosidad o la adoptación de una determinada postura corporal, lo que sugiere un tipo de respuesta concreta -tendencia a la acción tendencia al afrontamiento tendencia a lo extremo. -El tercer elemento, se asocia..........................................de la emoción o sentimiento -cuando se siente irritado ,ansioso, u orgulloso -EXPERIENCIA SUBJETIVA experiencia afectiva experiencia emocional. -Una cuarta aproximación,se refiere a la emoción....................................... -las emociones se producen a través de procesos cognitivos sistema de análisis y procesamiento de información procesamiento de información cognitiva sistemas de análisis . -Se asume que las emociones ocurren debido a una valoración tanto positiva como negativa,una misma situación puede provocar en distintas personas emociones diferentes verdadero falso. -Cuál de estas emociones es menos cognitiva? asco vergüenza timidez. -La necesidad de la aparición de cambios fisiológicos ,puede plantear problemas con la identificación de algunos cambios emocionales por ejemplo: tristeza y el orgullo satisfación ,temor. -MANDLER(1979) señala: -La psicología de la emoción se ha producido el fenómeno contrario al de otros procesos como el aprendizaje o la memoria ,y es que , en lugar de aparecer las teorías como producto de la investigación experimental ,los modelos teóricos han ido en mayoría de las ocasiones por delante de las evidencias empíricas; e incluso ,en ocasiones, alejados de la comprobación y el sustento empírico -La psicología de la emoción se ha producido el fenómeno contrario al de otros procesos como e lcognitivo o la memoria, y es que, en lugar de aparecer las teorías como producto de las ocasiones por delante de las evidencias empíricas; e incluso, en ocasiones, alejados de la comprobación y el sustento empírico. -El racionalismo es la concepción que prevaleció a lo largo de siglos en los grandes ..................... -sistemas filosóficos y religiosos que dominaron el pensamiento occidental, y que remonta a Platón y Aristóteles. -sistemas religiosos que dominaron el pensamiento occidental, y que remonta a Platón y Aristóteles sistemas filosóficos que remonta a Platón y Aristoteles. -El hombre tiene la capacidad de razonar , las emociones -pasiones en el mundo clásico- tendrían poco que ver con la conducta humana,pues éstas quedarían sometidas a la capacidad de razonar. -La relación entre razón y pasión se ve reflejada en la metáfora............................................ "el amo y el esclavo" ¨"el amo y el criado" "el amo , los colegas el criado ,el patillas y su perro Paco". -Esta metáfora contrapone al amo, es decir................................... la razón y el control, frente al esclavo, es decir, la emoción relegada a la dependencia del cuerpo la razón y el control, frente al esclavo, es decir, la emoción y la independencia del cuerpo. -La metáfora del amo y el esclavo: -la emoción representa un papel jerárquicamente inferior con relación a la razón,por lo que tiene que ser controlada por la razón -distinción ,razón- emoción-responde a la existencia de las distintas naturalezas que las componen, dos facetas antagónicas del alma. -la razón representa un papel jerárquicamente inferior con relación a la emoción, por lo que tiene que ser controlada por la emoción -distinción ,emoción-razón -responde a la existencia de las distintas naturalezas que las componen, dos facetas antagónicas del alma. -Otra importante y duradera contribución de la psicología de Platón fue su división.................. -mente o alma en los dominios cognitivos, apetitivos y afectivos mente y alma en los dominios cognitivos,mentales y afectivos. -Platón que dividio la mente -a la que llamó................................ alma -razón,apetito y espíritu alma-razón,mente y espiritu . -Platón que dividió la mente, (en la actualidad la clasificamos como): -cognición, motivación y emoción cognitivos,emoción, afectivos cognitivos,apetitivos, afectivos. -Platón utiliza de nuevo una metáfora en la cuál el aspecto .racional.es comparado con una auriga , y los elementos afectivos con dos caballos -un caballo es bueno(el aspecto afectivo), mientras que el otro es malo (el aspecto apetitivo) -un caballo es bueno(el aspecto emocional), mientras que el otro es malo(el aspecto de la mente). -A partir de Platón la teoría racionalista ha aceptado los aspectos irracionales ,de la mente como una parte integral de la psicología racionalista. -lo racional y lo irracional son las dos caras de la misma moneda -verdadero -falso. -Para Aristoteles, al contrario que Platón, las dos dimensiones del alma, racional e irracional forman una unidad, entiende que las emociones conllevan elementos racionales como creencias y expectativas. verdadera falsa. -las teorías cognitivas de la emoción.................................... (Lazarus, 1993 ) --(-Lyons , 1980,1999) (David Hume 1711) (Hobbes 1588). -Las emociones están regidas por principios hedonistas, por lo tanto, la conducta, está motivada por la búsqueda del placer y la evitación del dolor THOMAS HOBBES (1588-1579) LYONS (1589-1580). -La conducta está motivada por la búsqueda del placer y la evitación del dolor- principios hedonista asociacionismo. -instituye ,uno de los principales axiomas de la psicología, ya que la asociación entre estímulos, o entre estímulos y respuestas, son la base del aprendizaje y de muchas respuestas emocionales. El asociacionismo defendido por JOHN LOCKE( 1632-1704),CONSIDERADO EL FUNDADOR DEL IMPERISMO El asociacionismo defendido por HUME MILL (1644-1650), CONSIDERADO EL FUNDADOR DEL IMPERISMO. -SENSACIÓN caracterizada por la( agitación física) ,que (HUME) DENOMINÓ: IMPRESIÓN NERVIOSISMO TERROR. HUME añade, junto a la dimensión fisiológica,( agitación física) de la emoción........................... una dimensión cognitiva una dimención afectiva una dimensión emocional. -La obra de HUME, al entender que éstas pueden derivarse tanto del( dolor como del placer) causado por acontecimientos( presentes y directos); -mientras que otra categoría se produciría de( manera indirecta) por( dolor o el placer) con el concurso de ciertas creencias sobre el objeto que las causa. verdadera falsa. Especial repercusión tuvo la obra de descartes (1596-1650), cuyo dualismo.....................ha impregnado el pensamiento occidental hasta nuestros días . mente -cuerpo mover los músculos y producir emociones conducta-mente. -La conducta humana es el resultado del alma racional, así como de los procesos irracionales del cuerpo,la conducta animal es automática y carente de alma DESCARTES WILLIAM JAMES APLEY. La concepción cartesiana sobre la conducta animal era mecanicista COFER Y APLEY 1971 SOLOMON 1993 DESCARTES. -DESCARTES aborda detenidamente las emociones en su obra "las pasiones del alma" entendidas como el fruto de la interacción entre.......................................... alma y cuerpo alma-mente alma-espíritu. -Hace más de un siglo WILLIAM JAMES ARGUMENTÓ QUE EL SENTIMIENTO EMOCIONAL ERA UNA CONSECUENCIA MÁS QUE UN ANTECEDENTE DE LOS.................................. CAMBIOS FISIOLÓGICOS PERIFÉRICOS OCASIONADOS POR ALGUNOS ESTÍMULOS CAMBIOS FISIOLÓGICOS OCASIONADOS POR UN PATRÓN DE RESPUESTAS DE LOS ESTÍMULOS. CANNON propone, además, un modelo ..............................-basado en parte en los experimentos de BARD-1928- sobre el control cerebral de las emociones neurofisiológico sistema nervioso central cambios corporales. CANNON propone, además, un modelo neurofisiológico- basado en parte en los experimentos de BARD VERDADERO FALSO. -En la teoría de CANNON-BARD se propone la existencia de centros específicos en el sistema nervioso central responsables de la experiencia emocional, dando lugar al inicio de la investigación neurológica en el estudio de las emociones verdadero falso. |
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