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Psicologia de la Emocion. PsicoUNED Sevilla
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Título del Test:
Psicologia de la Emocion. PsicoUNED Sevilla Descripción: Junio 2011. 2ª Semana. Tipo H Autor: Lola Ruda OTROS TESTS DEL AUTOR Fecha de Creación: 27/02/2013 Categoría: UNED Número Preguntas: 40 |
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Con relación a la emoción de felicidad es cierto que: Genéticamente estamos predispuestos a ser felices. Los extravertidos son más felices que los introvertidos. Limpiar el sistema nervioso de la actividad que pudiera interferir con el ajuste a un cambioimprevisto producido en nuestro medio ambiente, es una función de la emoción de: Sorpresa Asco. La teoría de Cannon-Bard sobre las emociones propuso que existen centros específicos en el Sistema Nervioso Central responsables de la experiencia emociona Verdadero Falso. El concepto de Inteligencia Emocional hace referencia a: Una teoría que aborda el control de las emociones. El conocimiento que tenemos sobre las emociones y la habilidad para usar talconocimiento. El procesamiento emocional utiliza también a otros procesos psicológicos Verdadero Falso. En el procesamiento emocional, las denominadas “reglas regulativas” (Levy, 1973) o “reglas de despliegue” (Heider, 1991), se corresponden con: El segundo filtro, basado en el aprendizaje y la cultura El afrontamiento. Los trabajos de Zillmann (1971) demuestran que la transferencia de la excitación residual: Es más elevada tras visualizar una película agresiva que una erótica. Afecta a las ejecuciones posteriores y varía en función de la película visionada. Señale la respuesta correcta pertinente al trabajo de Strack, Martin y Stepper (1988) sobrefeedback facial: La evaluación de diversión al ver los cómic es igual en ambas formas desostener el lápiz. Sostener un lápiz con los dientes facilita la aparición de emociones alegres. Indique una de las estrategias de investigación utilizadas por Arne Öhman para el estudio de los procesos automáticos: Técnica de enmascaramiento hacia atrás. Paradigma del condicionamiento instrumental skinneriano. La corteza prefrontal evalúa las características afectivas de los estímulos: Verdadero Falso. Atendiendo al modelo de chequeos secuenciales para la diferenciación de emociones, lapreparación del organismo para inducir tendencias de aproximación o evitación depende delsubsistema de soporte: Verdadero Falso. Los trabajos de Levenson en investigación de las emociones, muestran la existencia de distintas configuraciones de cambios corporales periféricos: Verdadero Falso. La consistencia metodológica de los estudios sobre expresión y reconocimiento facial deemociones, requiere que los juicios de reconocimiento sean realizados por individuos sinexperiencia previa en la tarea: Verdadero Falso. Emoción que surge ante situaciones que nos suponen alguna pérdida o que nos acarrean algún perjuicio o daño: Tristeza Hostilidad. Las acciones dirigidas a modular la expresión de la ira constituyen una forma de afrontamiento conocida como: Control de la ira Ira hacia dentro. Bajo un estado de ánimo positivo generamos soluciones más creativas ante situaciones-problema: Verdadero Falso. Las emociones negativas favorecen la ampliación del conjunto categorial: Verdadero Falso. La mayor parte de los investigadores consideran que shame se caracteriza por una mayorintensidad que el embarrassment: Verdadero Falso. El estado afectivo favorece estilos de procesamiento específicos: Verdadero Falso. La función de las emociones es únicamente adaptativa: Verdadero Falso. Según Stemmler (2003) todas las emociones cumplen una serie de tareas, entre las que está: La de codificar las condiciones estimulares. La de autoevaluacion. En general, las personas con hubris provocan el rechazo de los demás: Verdadero Falso. El tipo de estímulos emocionales más estudiados son las expresiones faciales emocionales: Verdadero Falso. Una de las críticas a los trabajos de LeDoux es que la vía rápida de procesamiento no jueganingún papel en el procesamiento de estímulos emocionales complejos: Verdadero Falso. La interrupción inesperada o corte de una actividad en curso, es un antecedente de la emoción de: Asco Sorpresa. El reflejo de sobresalto es potenciado por la ira condicionada: Verdadero Falso. Jovialidad, introversión y malhumor son los tres constructos afectivos que integran el “modelofactorial de jovialidad estado-rasgo” (Ruch, 1997): Verdadero Falso. La agresión siempre está instigada por la hostilidad: Verdadero Falso. La hostilidad es: Una emoción secundaria. Una actitud negativa hacia uno o varios objetos o situaciones. La lesión en las áreas del córtex motor que controlan los gestos de la cara impide que la persona pueda esbozar una sonrisa auténtica o genuina Verdadero Falso. Cuando la valoración cognitiva lleva a la persona a concluir que no existe plan alguno que lepermita restablecer la meta perdida, entonces la emoción que se desencadena es la: Ira Tristeza. Atendiendo a los estilos de afrontamiento de la ansiedad, las personas sensibilizadoras secaracterizan porque dirigen su atención para obtener más información sobre la informaciónamenazante: Verdadero Falso. En relación con el sesgo de la atención en la ansiedad, en la fase de hipervigilancia se reduce el rango de atención para detectar las posibles amenazas en el ambiente: Verdadero Falso. ¿Qué significa que la reacción emocional en la ansiedad sea una acción proactiva?: Los recursos de afrontamiento se movilizan antes que la amenaza se haya cumplido. Los desencadenantes de la ansiedad no son situaciones que puedan dañar directamente a la persona. En relación con el procesamiento cognitivo de la ansiedad, la preocupación es el elemento clave en el sesgo interpretativo: Verdadero Falso. El sentido de ofensa, relacionado a una percepción de desviación o imperfección, es un efecto subjetivo de la emoción de: Asco Miedo. En la emoción de asco el principio de similitud puede ser resumido como “la imagen igual alobjeto”: Verdadero Falso. Kunta Kambarage es una persona de color, este hecho: Hace que Kunta experimente un sentimiento más bajo de bienestar subjetivo. No es relevante en cuanto al nivel de bienestar subjetivo cuando se tienen en cuenta otros factores (educación, ingresos, situación laboral). La integración de las metas con los intereses y valores personales incrementa el bienestarsubjetivo: Verdadero Falso. Las emociones autoconscientes conllevan tendencias de acción con escasas implicacionesinterpersonales: Verdadero Falso. |
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