Test psicologia de la emoción -tema 1 --2017

TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE: Psicologia de la Emoción -Tema 1 --2017

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Título del Test:
Psicologia de la Emoción -Tema 1 --2017

Descripción:
test numero 3

Autor:

xxDACILxx

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Fecha de Creación:
04/03/2017

Categoría: UNED

Número Preguntas: 44

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Temario:

ORIENTACIÓN CONDUCTUAL Conducta emocional en que se centra? Conjunto de respuestas observables (motoras) y fisiológicas que se pueden condicionar al igual que otra respuesta. Las repuestas fisiológicas son mas lentes de activar que la respuesta de evitación, por lo que la primera no puede ser consecuencia de la segunda.
ORIENTACIÓN CONDUCTUAL Modelo de Watson y Rayner Modelo de Mowner de dos factores Modelo de Eysenck.
ORIENTACIÓN CONDUCTUAL Modelo de Watson y Rayner Niño mientras juega con una rata se le somera a un EI (ruido intenso)  RI (miedo o temor). SI hacemos aparecer juntos un EI (ruido intenso) +EN (rata), puede que ese EN llegue a producir la misma respuesta que el EI cuando lo presentemos solo. Este experimento no siempre ha podido ser replicado pero es la base para la formulación del modelo de condicionamiento clásico de conducta emocional en humanos. Modelos neoconductistas tratan de explicar estos problemas pero incluyen variables no observables (cognitivas) – No es que el estímulo llegue a ser aversivo, es que el individuo aprende a anticipar las consecuencias aversivas. En algunos casos las respuestas fóbicas puede que sean reforzadas positivamente (condicionamiento instrumental) por la desaparición de la RC de miedo y por recompensas sociales – neurosis de renta. Remodelación de la ley de la extinción en el condicionamiento clásico – al presentarse solo el EC pueden ocurrir dos cosas: que pierda fuerza para elicitar la respuesta, o bien que gana fuerza. Esto depende del tipo de respuesta condicionada, es decir, si tiene propiedades motivacionales o no. Cuando el EC elicita una RC motivacional, la sola presentación del EC genera una mayor RC y no su extinción – Habría la misma motivación para eludir el EC que para evitar el EI.
ORIENTACIÓN CONDUCTUAL Modelo de Mowner de dos factores Habría la misma motivación para eludir el EC que para evitar el EI. al presentarse solo el EC pueden ocurrir dos cosas: que pierda fuerza para elicitar la respuesta, o bien que gana fuerza. Esto depende del tipo de respuesta condicionada, es decir, si tiene propiedades motivacionales o no. Cuando el EC elicita una RC motivacional, la sola presentación del EC genera una mayor RC y no su extinción – Habría la misma motivación para eludir el EC que para evitar el EI. un EN que no elicita respuestas emocionales se asocia a un EI, llegando a producir una respuesta emocional condicionada negativa (RC-)  se transforma en un EC, este EC se convierte en un Estímulo discriminante (ED) de las respuesta de evitación que pone fin a la RC-, lo cual resulta reforzante.
ORIENTACIÓN CONDUCTUAL Modelo de Mowner de dos factores Este modelo puede explicar las fobias adquiridas por sucesos traumáticos pero presentas estos problemas: A veces no hay tal suceso traumático No se da la ley de la extinción -- ¿Por qué persiste la fobia en los casos en que se vuelven a asociar el EC y el EI Las repuestas fisiológicas son menos lentas de activar que la respuesta de evitación, por lo que la primera no puede ser consecuencia de la segunda. A veces suceso traumático No se da la ley de la extinción -- ¿Por qué persiste la fobia en los casos en que no se vuelven a asociar el EC y el EI? Las repuestas fisiológicas son mas lentas de activar que la respuesta de evitación, por lo que la primera no puede ser consecuencia de la segunda. A veces no hay tal suceso traumático No se da la ley de la extinción -- ¿Por qué persiste la fobia en los casos en que no se vuelven a asociar el EC y el EI? Las repuestas fisiológicas son mas lentas de activar que la respuesta de evitación, por lo que la primera no puede ser consecuencia de la segunda.
ORIENTACIÓN CONDUCTUAL Modelo de Mowner de dos factores Modelos neoconductistas tratan de explicar estos problemas sobre (explicar las fobias adquiridas) pero incluyen variables no observables (cognitivas) No es que el estímulo llegue a ser aversivo, es que el individuo aprende a anticipar las consecuencias aversivas. En algunos casos las respuestas fóbicas puede que sean reforzadas positivamente (condicionamiento instrumental) por la desaparición de la RC de miedo y por recompensas sociales – neurosis de renta. Modelo de adquisición de fobias basado en el modelado – en algunos experimentos se ha demostrado como se pueden aprender a dar respuestas autonómicas por aprendizaje operante. Las que se centran en el estudio del miedo / ansiedad—la mayoría de los teóricos se han centrado en este estudio para comprender el proceso emocional. El miedo se operativiza muchas veces como una respuesta de evitación.
ORIENTACIÓN CONDUCTUAL Modelo de Mowner de dos factores Modelos neoconductistas tratan de explicar estos problemas sobre (explicar las fobias adquiridas) pero incluyen variables no observables (cognitivas) Las que basan el proceso emocional en el propio proceso de aprendizaje – la base de las emociones se encuentra en las respuestas emocionales incondicionadas, que a través del aprendizaje transmiten sus propiedades afectivas. Modelo de adquisición de fobias basado en el modelado – en algunos experimentos se ha demostrado como se pueden aprender a dar respuestas autonómicas por aprendizaje vicario. Las que se centran en el estudio del miedo / ansiedad—la mayoría de los teóricos se han centrado en este estudio para comprender el proceso emocional. El miedo se operativiza muchas veces como una respuesta de evitación.
ORIENTACIÓN CONDUCTUAL Modelo de Mowner de dos factores Modelos neoconductistas tratan de explicar estos problemas sobre (explicar las fobias adquiridas) pero incluyen variables no observables (cognitivas) al presentarse solo el EC pueden ocurrir dos cosas: que pierda fuerza para elicitar la respuesta, o bien que gana fuerza. Esto depende del tipo de respuesta condicionada, es decir, si tiene propiedades motivacionales o no. Cuando el EC elicita una RC motivacional, la sola presentación del EC genera una mayor RC y no su extinción – Habría la misma motivación para eludir el EC que para evitar el EI. Trabajos de investigación de sobre la importancia de los distintos tipos de aprendizaje en fobias mediante informe retrospectivo – La mayor parte de las fobias suelen ser aprendidas por experiencia directa traumática con el estímulo fóbico (condicionamiento clásico) Las que se centran en el estudio del miedo / ansiedad—la mayoría de los teóricos se han centrado en este estudio para comprender el proceso emocional. El miedo se operativiza muchas veces como una respuesta de evitación.
ORIENTACIÓN CONDUCTUAL Modelo de Eysenck – Incubación al presentarse solo el EC pueden ocurrir dos cosas: que pierda fuerza para elicitar la respuesta, o bien que gana fuerza. Esto depende del tipo de respuesta condicionada, es decir, si tiene propiedades motivacionales o no. Cuando el EC elicita una RC motivacional, la sola presentación del EC genera una mayor RC y no su extinción – Habría la misma motivación para eludir el EC que para evitar el EI. Las que se centran en el estudio del miedo / ansiedad—la mayoría de los teóricos se han centrado en este estudio para comprender el proceso emocional. El miedo se operativiza muchas veces como una respuesta de evitación.
ORIENTACIÓN CONDUCTUAL Dificultades del enfoque conductual → En algunos sujetos no se han condicionado respuestas autonómicas pero se dan respuestas de evitación – No responden al modelo de dos factores de Mowner → En el laboratorio se requieren condiciones precisas para condicionar una respuesta emocional -- en la vida real no siempre se dan estos requisitos y sin embargo las personas adquieren fobias. → Muchos pacientes no recuerdan ningún suceso traumático relacionado con su problema → Haber sometido a contrastación empírica sus postulados → Haber desarrollado técnicas eficaces de tratamiento desde una metodología experimental. Canal del pensamiento – Datos sensoriales –> tálamo –> zonas laterales del neocortex –> conversión de las sensaciones en percepciones, pensamiento y recuerdos. − Canal del sentimiento – se genera la experiencia subjetiva que dota a los estímulos de propiedades afectivas. – Tálamo –> hipotálamo (cuerpos mamilares) –> corteza cingulada –> hipocampo –> hipotálamo de nuevo.
ORIENTACIÓN CONDUCTUAL Dificultades del enfoque conductual → La información que llega a la amígdala directamente desde el tálamo es suficiente para que se forme la asociación entre tono (EC) y la descarga (EI). Se produce en condicionamiento del miedo. → La información procedente de las dos vías llega primero al NL de la amígdala – después se procesa por los núcleos amigdalinos y finalmente por el núcleo central de la amígdala – este cnecta con el hipotálamo y el tronco del encéfalo y se dan las respuestas conductuales y fisiológicas típicas del miedo. → Se pueden adquirir y reducir o eliminar miedos por observación → Intensos estímulos ambientales no siempre generan condicionamiento emocional → Notables fracasos al intentar generar respuestas emocionales en el laboratorio → Haber sometido a contrastación empírica sus postulados → Haber desarrollado técnicas eficaces de tratamiento desde una metodología experimental.
ORIENTACIÓN CONDUCTUAL Dificultades del enfoque conductual → Haber sometido a contrastación empírica sus postulados → Haber desarrollado técnicas eficaces de tratamiento desde una metodología experimental. → La información que llega a la amígdala directamente desde el tálamo es suficiente para que se forme la asociación entre tono (EC) y la descarga (EI). Se produce en condicionamiento del miedo. → La información procedente de las dos vías llega primero al NL de la amígdala – después se procesa por los núcleos amigdalinos y finalmente por el núcleo central de la amígdala – este cnecta con el hipotálamo y el tronco del encéfalo y se dan las respuestas conductuales y fisiológicas típicas del miedo. → No se cumple el principio de equipontecialidad de los estímulos: Existen una serie de estímulos que son más fácilmente condicionables que otros (estímulos típicamente fóbicos) y no todos los emparejamientos entre diferentes tipos de estímulos son igualmente condicionables (algunos EC son mas fácilmente condicionables con algunos EI que otros) → A veces no se da la extinción de la RC emocional. → Peculiaridad de la conducta emocional – Estímulos preparados que resultan mas fácilmente condicionables, ausencia de trauma en muchos casos clínicos, fracasos en la adquisición y extinción de miedos y distribuciones inexplicables de las poblaciones fóbicas.
ORIENTACIÓN CONDUCTUAL A favor del enfoque conductual Haber sometido a contrastación empírica sus postulados no haber sometido a contrastación empírica sus postulados.
ORIENTACIÓN CONDUCTUAL A favor del enfoque conductual no haber sometido a contrastación empírica sus postulados Haber desarrollado técnicas ineficaces de tratamiento desde una metodología experimental. Haber desarrollado técnicas eficaces de tratamiento desde una metodología experimental.
ORIENTACION BIOLOGICA Trabajos son pioneros Darwin,James Darwin,Cannon Darwin,Papez.
ORIENTACION BIOLOGICA Trabajos pioneros Segun Darwin........... Ideas sobre la continuidad evolutiva de los patrones de expresión emocional de las especies inferiores al hombre y la propuesta de diferenciar un grupo de emociones primarias universales como ira, miedo, sorpresa, alegría o tristeza La experiencia emocional subjetiva deviene de la percepción consciente de los cambios corporales que se producen en nuestro organismo ante determinadas situaciones y estímulos. Comprender la emoción requiere prestar atención a sus distintos componentes y a las relaciones existentes entre ellos. Teoría de la existencia de centros específicos en el sistema nervioso central responsables de la experiencia emocional.
ORIENTACION BIOLOGICA Trabajos pioneros Segun James................ Monos lesionados en los lóbulos temporales dejaban de percibir el significado de muchos objetos y eran dóciles en presencia de objetos que antes temían. Su comportamiento sexual también se alteró. Ideas sobre la continuidad evolutiva de los patrones de expresión emocional de las especies inferiores al hombre y la propuesta de diferenciar un grupo de emociones primarias universales como ira, miedo, sorpresa, alegría o tristeza La experiencia emocional subjetiva deviene de la percepción consciente de los cambios corporales que se producen en nuestro organismo ante determinadas situaciones y estímulos. Comprender la emoción requiere prestar atención a sus distintos componentes y a las relaciones existentes entre ellos.
ORIENTACION BIOLOGICA Trabajos pioneros Según la Neurociencia afectiva dice que Teoría de la existencia de centros específicos en el sistema nervioso central responsables de la experiencia emocional su objetivo es delimitar los fenómenos emocionales y analizar los elementos diferenciados del proceso emocional (descomponerlo) y establecer los circuitos cerebrales asociados. En foque multidisciplinar, con diferentes métodos de investigación (lesión de animales, estudio de pacientes con daño cerebral, técnicas de neuroimagen). esta orientación se centra en esto. Conjunto de respuestas observables (motoras) y fisiológicas que se pueden condicionar al igual que otra respuesta. .
ORIENTACION BIOLOGICA CEREBRO Y EMOCIÓN – PRIMERAS TEORIAS Segun Cannon.............. la observación de lesiones cerebrales en la corteza cingulada y en la investigación sobre la función del hipotálamo en el control de las reacciones emocionales en los animales Teoría de la existencia de centros específicos en el sistema nervioso central responsables de la experiencia emocional.
ORIENTACION BIOLOGICA CEREBRO Y EMOCIÓN – PRIMERAS TEORIAS Segun Papez – El Circuito de Papez Se basa en la observación de lesiones cerebrales en la corteza cingulada y en la investigación sobre la función del hipotálamo en el control de las reacciones emocionales en los animales. su objetivo es delimitar los fenómenos emocionales y analizar los elementos diferenciados del proceso emocional (descomponerlo) y establecer los circuitos cerebrales asociados. En foque multidisciplinar, con diferentes métodos de investigación (lesión de animales, estudio de pacientes con daño cerebral, técnicas de neuroimagen).
ORIENTACION BIOLOGICA CEREBRO Y EMOCIÓN – PRIMERAS TEORIAS Papez – Circuito de Papez- Diferencia: Canal del pensamiento Canal del sentimiento Síndrome de la ceguera psíquica sistema límbico del cerebro emocional.
ORIENTACION BIOLOGICA CEREBRO Y EMOCIÓN – PRIMERAS TEORIAS Papez – Circuito de Papez Canal del pensamiento Canal del sentimiento.
ORIENTACION BIOLOGICA CEREBRO Y EMOCIÓN – PRIMERAS TEORIAS segun Klüver y Bucy El lóbulo límbico y determinadas estructuras subcorticales relacionadas constituyen el denominado cerebro visceral. Monos lesionados en los lóbulos temporales dejaban de percibir el significado de muchos objetos y eran dóciles en presencia de objetos que antes temían. Su comportamiento sexual también se alteró. Loa analizadores cerebrales subyacentes en la emociones están situados en el. Este sistema integra las sensaciones del exterior con las viscerales (gran importancia del hipocampo).
ORIENTACION BIOLOGICA CEREBRO Y EMOCIÓN – PRIMERAS TEORIAS Segun McLean Síndrome de la ceguera psíquica Monos lesionados en los lóbulos temporales dejaban de percibir el significado de muchos objetos y eran dóciles en presencia de objetos que antes temían. Su comportamiento sexual también se alteró. El lóbulo límbico y determinadas estructuras subcorticales relacionadas constituyen el denominado cerebro visceral.
ORIENTACION BIOLOGICA CEREBRO Y EMOCIÓN – PRIMERAS TEORIAS enlaza las diferentes teorías con sus autores Cannon Papez Klüver y Bucy McLean.
ORIENTACION BIOLOGICA LA AMIGDALA Y EL CONDICIONAMIENTO DE LA RESPUESTA DE MIEDO teoria de........... LeDoux y Phelps Mowner y Phelps Watson yLeDoux.
ORIENTACION BIOLOGICA LA AMIGDALA Y EL CONDICIONAMIENTO DE LA RESPUESTA DE MIEDO Segun LeDoux y Phelps sus investigaciones fueron ? Investigación con humanos – Emparejamiento de EC (tono) con un EI (descarga) que activa comportamientos defensivos. Tras varios emparejamientos el animal responde al EC con las respuestas típicas de miedo. Investigación con ratas – Emparejamiento de EC (tono) con un EI (descarga) que activa comportamientos defensivos. Tras varios emparejamientos el animal responde al EC con las respuestas típicas de miedo. Investigación con ratas y humanos – Emparejamiento de EC (tono) con un EI (descarga) que activa comportamientos defensivos. Tras varios emparejamientos el animal responde al EC con las respuestas típicas de miedo.
ORIENTACION BIOLOGICA LA AMIGDALA Y EL CONDICIONAMIENTO DE LA RESPUESTA DE MIEDO LeDoux y Phelps a que conclusiones llegaron? La información que llega a la amígdala directamente desde el tálamo es suficiente para que se forme la asociación entre tono (EC) y la descarga (EI). Se produce en condicionamiento del miedo. La información procedente de las dos vías llega primero al NC de la amígdala – después se procesa por los núcleos amigdalinos y finalmente por el centro de la amígdala – este conecta con el hipotálamo y el tronco del encéfalo y se dan las respuestas conductuales y fisiológicas típicas del miedo. El significado emocional del EI está determinado por el sonido y por el pretexto en el que se produce.. Basta con colocar a la rata donde se ha producido el condicionamiento para que exhiba una respuesta de miedo – Las lesiones de el hipocampo bloquean la respuesta de la rata tanto al tono como el contexto. Si se lesiona la amígdala , se impide solo la respuesta al contexto.
ORIENTACION BIOLOGICA LA AMIGDALA Y EL CONDICIONAMIENTO DE LA RESPUESTA DE MIEDO LeDoux y Phelps a que conclusiones llegaron? La información que llega a la amígdala directamente desde el cerebro es suficiente para que se forme la asociación entre tono (EI) y la descarga (EC). Se produce en condicionamiento del miedo. La información procedente de las dos vías llega primero al NL de la amígdala – después se procesa por los núcleos amigdalinos y finalmente por el núcleo central de la amígdala – este conecta con el hipotálamo y el tronco del encéfalo y se dan las respuestas conductuales y fisiológicas típicas del miedo. El significado emocional del EI está determinado por el sonido y por el pretexto en el que se produce.. Basta con colocar a la rata donde se ha producido el condicionamiento para que exhiba una respuesta de ansiedad – Las lesiones de la amígdala desbloquean la respuesta de la rata tanto al tono como el contexto. Si se lesiona el hipocampo, se impide solo la respuesta al contexto.
ORIENTACION BIOLOGICA LA AMIGDALA Y EL CONDICIONAMIENTO DE LA RESPUESTA DE MIEDO LeDoux y Phelps a que conclusiones llegaron? La información que llega a la amígdala directamente desde el cerebro es suficiente para que se forme la asociación entre tono (EI) y la descarga (EC). Se produce en condicionamiento del miedo. La información procedente de las cinco vías llega primero al NC de la amígdala – después se procesa por los núcleos amigdalinos y finalmente por el NL de la amígdala – este conecta con el cerebro y el tronco del encéfalo y se dan las respuestas conductuales y fisiológicas típicas del miedo. El significado emocional del EC está determinado por el sonido y por el contexto en el que se produce.. Basta con colocar a la rata donde se ha producido el condicionamiento para que exhiba una respuesta de miedo – Las lesiones de la amígdala bloquean la respuesta de la rata tanto al tono como el contexto. Si se lesiona el hipocampo, se impide solo la respuesta al contexto.
ORIENTACION BIOLOGICA LA AMIGDALA Y LA EMOCIÓN HUMANA Condicionamiento de la respuesta de miedo Estudios con técnicas de neuroimagen confirman que la amígdala participa en la adquisición del miedo condicionado. La magnitud de la activación de la amígdala está relacionada con la fuerza de la respuesta de valor que ha sido incondicionada. Caso Cage – Un individuo sufrió una lesión en esa zona y de ser una persona con hábitos moderados y mente equilibrada pasó a ser desconsiderado e impulsivo, impaciente, caprichoso e incapaz de llevar a buen término sus planes y propósitos.
ORIENTACION BIOLOGICA LA AMIGDALA Y LA EMOCIÓN HUMANA Condicionamiento de la respuesta de miedo Caso Cage – Un individuo sufrió una lesión en esa zona y de ser una persona con hábitos moderados y mente equilibrada pasó a ser desconsiderado e impulsivo, impaciente, caprichoso e incapaz de llevar a buen término sus planes y propósitos Cuando el EC se presenta subliminalmente también se actica la amígdala y otros núcleos subcorticales. La magnitud de la activación de la amígdala está relacionada con la fuerza de la respuesta de ansiedad frustrada que ha sido incondicionada. .
ORIENTACION BIOLOGICA LA AMIGDALA Y LA EMOCIÓN HUMANA Condicionamiento de la respuesta de miedo Estudios con técnicas de radioimagen no confirman que la amígdala participa en la adquisición del miedo incondicionado. Caso Cage – Un individuo sufrió una lesión en esa zona y de ser una persona con hábitos moderados y mente equilibrada pasó a ser desconsiderado e impulsivo, impaciente, caprichoso e incapaz de llevar a buen término sus planes y propósitos La magnitud de la activación de la amígdala está relacionada con la fuerza de la respuesta de miedo que ha sido condicionada.
ORIENTACION BIOLOGICA LA AMIGDALA Y LA EMOCIÓN HUMANA La amígdala interviene en los procesos de aprendizaje emocional implícito Emocional-implícita – la amígdala parece ser responsable del establecimiento de relaciones que tienen contenido afectivo activando las respuestas fisiológicas dependientes del sistema nervioso autónomo – Si hay lesión en la amígdala el paciente no adquiere la respuesta condicionada de miedo, pero puede informar verbalmente de la secuencia que presentan el EC y EI Caso Cage – Un individuo sufrió una lesión en esa zona y de ser una persona con hábitos moderados y mente equilibrada pasó a ser desconsiderado e impulsivo, impaciente, caprichoso e incapaz de llevar a buen término sus planes y propósitos Ambos tipos de recuerdos actúan por separado ya que hay mucha interacción entre ellos para dar lugar a la respuesta emocional consciente. Se modulan mutuamente.
ORIENTACION BIOLOGICA LA AMIGDALA Y LA EMOCIÓN HUMANA La amígdala interviene en los procesos de aprendizaje emocional implícito Caso Cage – Un individuo sufrió una lesión en esa zona y de ser una persona con hábitos moderados y mente equilibrada pasó a ser desconsiderado e impulsivo, impaciente, caprichoso e incapaz de llevar a buen término sus planes y propósitos Declarativa explicita – el hipocampo parece necesario para adquirir la información explicita, consciente y verbalizable acerca de las relaciones entre estímulo – Si el hipocampo está lesionado el recuerdo explicito se deteriora pero si hay respuesta condicionada de miedo. Ambos tipos de recuerdos actúan por separado ya que hay mucha interacción entre ellos para dar lugar a la respuesta emocional consciente. Se modulan mutuamente.
ORIENTACION BIOLOGICA LA AMIGDALA Y LA EMOCIÓN HUMANA La amígdala interviene en los procesos de aprendizaje emocional implícito Ambos tipos de recuerdos no actúan por separado sino que hay mucha interacción entre ellos para dar lugar a la respuesta emocional consciente. Se modulan mutuamente. Desconexión del COF (lesión en monos) – Las neuronas subcorticales se siguen disparando sin atender a los cambios en el valor del estímulo Las neuronas del COF junto con la amígdala aprenden las relaciones entre los nuevos estímulos (reforzadores secundarios) y los reforzadores primarios (comida, bebida o sexo) y se activan siempre que los primeros se presentan y desaparece la activación cuando el estímulo deja de ser recompensante.
ORIENTACION BIOLOGICA LA AMIGDALA Y LA EMOCIÓN HUMANA Procesamiento de la información emocional La amígdala también tiene un papel relevante en la evaluación afectiva de estímulos relacionados con la amenaza o el peligro Desconexión del COF (lesión en monos) – Las neuronas subcorticales se siguen disparando sin atender a los cambios en el valor del estímulo El COF está relacionado con el control emocional inhibitorio permitiendo el cambio de conducta en función del significado emocional de los estímulos .
ORIENTACION BIOLOGICA LA AMIGDALA Y LA EMOCIÓN HUMANA Procesamiento de la información emocional En Pacientes con daño bilateral en la amígdala,muestran mas dificultas para detectar intensidad en emociones negativas como el miedo y la ira comparados con sujetos normales El COF está relacionado con el control emocional inhibitorio permitiendo el cambio de conducta en función del significado emocional de los estímulos Las neuronas del COF junto con la amígdala aprenden las relaciones entre los nuevos estímulos (reforzadores secundarios) y los reforzadores primarios (comida, bebida o sexo) y se activan siempre que los primeros se presentan y desaparece la activación cuando el estímulo deja de ser recompensante.
ORIENTACION BIOLOGICA LA AMIGDALA Y LA EMOCIÓN HUMANA Procesamiento de la información emocional El COF está relacionado con el control emocional inhibitorio permitiendo el cambio de conducta en función del significado emocional de los estímulos En sujetos sanos por neuroimagen -- mayor actividad de la amígdala en respuesta a rostros con expresión de miedo frente a otro tipo de expresiones faciales emocionales, incluso cuando los rostros se presentan de forma fugaz que no se pueden reconocer conscientemente Las neuronas del COF junto con la amígdala aprenden las relaciones entre los nuevos estímulos (reforzadores secundarios) y los reforzadores primarios (comida, bebida o sexo) y se activan siempre que los primeros se presentan y desaparece la activación cuando el estímulo deja de ser recompensante.
ORIENTACION BIOLOGICA LA AMIGDALA Y LA EMOCIÓN HUMANA Procesamiento de la información emocional COF Y CVM – Regulan los patrones de conducta. Personas con lesiones tienen síntomas de desinhibición, impulsividad y comportamiento social inapropiado. El daño o disfunción temprana en estas regiones impiden un desarrollo normal de conductas sociales y afecticas dando lugar a cuadros sociopsicopáticos. La amígdala participa en el procesamiento no consciente de los estímulos emocionales y nospermite responder eficazmente ante cualquier amenaza. El COF está relacionado con el control emocional inhibitorio permitiendo el cambio de conducta en función del significado emocional de los estímulos.
ORIENTACION BIOLOGICA EL CORTEX PREFONTAL Y LA RESPUESTA EMOCIONAL Caso Cage – Un individuo sufrió una lesión en esa zona y de ser una persona con hábitos moderados y mente equilibrada pasó a ser desconsiderado e impulsivo, impaciente, caprichoso e incapaz de llevar a buen término sus planes y propósitos En Pacientes con daño bilateral en la amígdala – muestran mas dificultas para detectar intensidad en emociones negativas como el miedo y la ira comparados con sujetos normales En sujetos sanos por neuroimagen -- mayor actividad de la amígdala en respuesta a rostros con expresión de miedo frente a otro tipo de expresiones faciales emocionales, incluso cuando los rostros se presentan de forma fugaz que no se pueden reconocer conscientemente – La amígdala participa en el procesamiento no consciente de los estímulos emocionales y nospermite responder eficazmente ante cualquier amenaza. Declarativa explicita – el hipocampo parece necesario para adquirir la información explicita, consciente y verbalizable acerca de las relaciones entre estímulo – Si el hipocampo está lesionado el recuerdo explicito se deteriora pero si hay respuesta condicionada de miedo.
ORIENTACION BIOLOGICA EL CORTEX PREFONTAL Y LA RESPUESTA EMOCIONAL Las emociones además del estado emocional inmediato tiene en cuenta otros factores como: situación externa, conocimiento previo adquirido, repertorio de conductas emocionales y habilidad para anticipar, hacer planes y tomar decisiones sobre nuestra conducta futura Declarativa explicita – el hipocampo parece necesario para adquirir la información explicita, consciente y verbalizable acerca de las relaciones entre estímulo – Si el hipocampo está lesionado el recuerdo explicito se deteriora pero si hay respuesta condicionada de miedo. En Pacientes con daño bilateral en la amígdala – muestran mas dificultas para detectar intensidad en emociones negativas como el miedo y la ira comparados con sujetos normales.
ORIENTACION BIOLOGICA EL CORTEX PREFONTAL Y LA RESPUESTA EMOCIONAL Declarativa explicita – el hipocampo parece necesario para adquirir la información explicita, consciente y verbalizable acerca de las relaciones entre estímulo – Si el hipocampo está lesionado el recuerdo explicito se deteriora pero si hay respuesta condicionada de miedo. Capacidades cognitivas localizadas en la corteza prefrontal. Estudios realizados han llevado a suponer que determinados sectores del cortex prefrontal pueden ejercer un efecto modulador o inhibitorio sobre la amígdala La magnitud de la activación de la amígdala está relacionada con la fuerza de la respuesta de miedo que ha sido condicionada. Cuando el EC se presenta subliminalmente también se actica la amígdala y otros núcleos subcorticales.
ORIENTACION BIOLOGICA EL CORTEX PREFONTAL Y LA RESPUESTA EMOCIONAL La información que llega a la amígdala directamente desde el tálamo es suficiente para que se forme la asociación entre tono (EC) y la descarga (EI). Se produce en condicionamiento del miedo La magnitud de la activación de la amígdala está relacionada con la fuerza de la respuesta de miedo que ha sido condicionada. Cuando el EC se presenta subliminalmente también se actica la amígdala y otros núcleos subcorticales. Cortezas orbitofrontal y ventromedial están implicadas en el procesamiento emocional.

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