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PSICOLOGIA DE LA EMOCION TEMA 1
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PSICOLOGIA DE LA EMOCION TEMA 1 Descripción: psicologia grado uned Autor:
Fecha de Creación: 04/02/2015 Categoría: UNED Número Preguntas: 63 |
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¿cuál es la principal función de las emociones? la adaptación prepararnos para la acción la comunicación social. ¿cuales son las caracteristicas comunes de la activación según los diferentes teoricos? la inespecifícidad, la universalidad y la unidireccionalidad que es especifíca, unidireccional y la unidimensionalidad inespecifíca, unidimensional y unidireccional. ¿que significa que la activacion es unidireccional? significa que el grado de activación está en función del grado de movilización energética general una correlación entre la intensidad de la experiencia subjetiva y los índices fisiológicos. no existen patrones específicos característicos que se asocien a determinadas emociones. ¿que significa que la activacion es unidimensionalidad? significa que el grado de activación está en función del grado de movilización energética general una correlación entre la intensidad de la experiencia subjetiva y los índices fisiológicos. no existen patrones específicos característicos que se asocien a determinadas emociones. ¿que significa que la activacion es inespecifíca? significa que el grado de activación está en función del grado de movilización energética general una correlación entre la intensidad de la experiencia subjetiva y los índices fisiológicos. no existen patrones específicos característicos que se asocien a determinadas emociones. ¿Quien se pregunto en 1884 " que es la emoción"? William James Duffy Cannon. ¿A partir de los trabajos de que investigador cobraron importancia los modelos específicos de activación que cuestionan el concepto unitario de activación ? Lacey Cannon Hans Selye. ¿que es el estrés? es un proceso psicológico que se activa cuando se percibe algún cambio en las condiciones ambientales una caracteristica de la activacion tensa El estrés es una emocion. prepara al organismo para soportar el estrés sistema nervioso parasimpatico sistema nervioso simpatico ambos sistemas. ... argumentó que el sentimiento emocional era una consecuencia más que un antecedente de los cambios fisiológicos periféricos ocasionados por algunos estímulos. William James Mouruzzi y Mogoun Cannon. PERCEPCIÓN CAMBIOS CORPORALES EMOCIÓN Teoria James- Lange Teoria de Cannon Yard Teoria de Elisabeth Duffy. PERCEPCIÓN ACTIVACIÓN TALÁMICA SENTIMIENTO EMOCIONAL CAMBIOS CORPORALES Teoria de James- Lange Teoria de Cannon-bard Teoria de Elisabeth Duffy. En la Teoría General de la Activación, en la que confluyeron tres hechos fundamentales: (Marca la falsa) La teoria del impulso de Hull, que considera la motivacion como el impulso asociativo y especifico Los estudios de Cannon sobre el papel del sistema nervioso autónomo en los estados emocionales que tienen la función de preparar al organismo desde el punto de vista energético para actuar de forma adaptativa según las demandas de la situación El desarrollo de las técnicas electroencefalográficas y los trabajos de Moruzzi y Magoun, que demostraron que la estimulación eléctrica del sistema de activación reticular troncoencefálico provocaba la respuesta cortical de activación. el modelo de Gray. modelo de la activación, basado en estudios sobre el aprendizaje animal modelo de la activación, basado en estudios sobre el aprendizaje en humanos modelo sobre rendimiento, basado en estudios sobre el aprendizaje en humanos. el modelo de Gray sostiene que el sistema nervioso de los mamíferos está compuesto por tres sistemas de activación (Marca la falsa) sistema de inhibicion de la activacion sistema de aproximacion conductual sistema de lucha-huida. El estres Carece de tono afectivo es una emocion de segundo orden cualquier condición que facilita la homeostasis. Selye señaló la coordinación existente entre tres sistema para responder, en lo que definió como el Síndrome General de Adaptación (estrés). reaccion de alarma, activacion del sistema simpatico y adaptación al estimulo reaccion de alarma, estado de resistencia y fase agotamiento reaccion de alarma, desequilibrio y regulación homeostatica. El estrés Uno de los efectos principales del estrés es prevenir las consecuencias emocionales negativas, atenuando los recuerdos conscientes, pero manteniendo su registro para futuras condiciones Uno de los efectos principales del estrés es prevenir las consecuencias emocionales negativas, acentuando los recuerdos conscientes y manteniendo su registro para futuras condiciones. tiene tendencia a inhibir el hipocampo y a excitar la amígdala. el cortisol la adrenalina la noradrenalina. ¿Quien propuso una teoría local que situaba el origen de las sensaciones dlsplacenteras en la estimulación de puntos periféricos? Cannon Sayle. Las investigaciones posteriores confirmaron la teoria local falso verdadero. Explicaba por ejemplo el hambre por las contracciones gástricas y la sed por la sequedad de la boca. Que actuarían como señales elicitadoras de la conducta orientada al mantenimiento de la homeostasis o equilibrio interno del organismo. teoria local o perfierica teorias centrales. existe una única dimensión de activación general del organismo que se manifiesta a través de indicadores somáticos, autonómicos y corticales y sugiere un continuo de activación desde el sueño a la activación extrema Activacion periferica o arousal de Duffy teorias de activacion de Lacey. Ciertas situaciones tienden a elicitar el mismo patrón de reactividad psicofisiológica (especificidad estimular o estereotipia situacional). modelo especifico de activacion modelo inespecifico de activacion. los indicadores comúnmente aceptados de activación pueden correlacionar pobremente entre sí (fraccionamiento direccional ) modelo especifico de activacion modelo inespecifico de activacion. El arousal somático y conductual pueden estar disasociados modelo especifico de activacion modelo inespecifico de activacion. A los animales a los que se había extirpado el estómago pero que seguían teniendo interés por la comida, lo que apoya las tesis teoria local teoria central. responde a los ECs-EIs aversivos (secuencia: parar, mirar, escuchar y prepararse para la acción). El sistema de lucha huidal (Gray) Sistema de aproximación conductual (GRay). feedback negativo, activado por estímulos asociados al reforzamiento y al cese u omisión del castigo El sistema de inhibición conductual (Gray) Sistema de aproximación conductual (gray). activado por ECs asociados al castigo, a la omisión o al cese del refuerzo, así como los estímulos novedosos El sistema de inhibición conductual (Gray) Sistema de aproximación conductual (GRay). entiende que la base de las emociones se encuentra en las respuestas emocionales incondicionadas, que a través del aprendizaje transmiten sus propiedades afectivas. Orientacion conductual Orientacion biologica. la primera investigador/a que utilizó el término de activación para referirse a los cambios fisiológicos periféricos. Duffy Cannon. demostraron que la estimulación eléctrica del sistema de activación reticular troncoencefálico provocaba la respuesta cortical de activación. los trabajos de Moruzzi y Magoun Los estudios de Cannon sobre el papel del sistema nervioso autónomo en los estados emocionales. Eysenck propuso dos sistemas diferentes de activación uno relacionado con los aspectos energeticos y otro con los aspectos directivos. Los aspectos directivos se relacionana... Un sistema de activación fisiológico de tipo emocional o autonómico vinculado a las estructuras límbicas del cerebro Un sistema de activación fisiológico cortical vinculado al sistema activador reticular. Eysenck propuso dos sistemas diferentes de activación uno relacionado con los aspectos energeticos y otro con los aspectos directivos. Los aspectos enérgeticos se relacionana... Un sistema de activación fisiológico de tipo emocional o autonómico vinculado a las estructuras límbicas del cerebro Un sistema de activación fisiológico cortical vinculado al sistema activador reticular. conjunto de respuestas observables (motoras) y fisiológicas que se pueden condicionar al igual que cualquier otra respuesta conducta emocional estado de reacción. formuló un modelo sobre la ansiedad en términos de estímulos, respuestas y refuerzos. Eysenck Mowrer. El primer modelo que explica la emoción humana como resultado de un condicionamiento clásico apareció con el experimento de Watson y Rayner Mowrer. pretende explicar la persistencia, e incluso aumento, de respuestas fóbicas sin necesidad de un reaprendizaje sostenido por la presencia de estímulos incondicionados proponiendo una remodelación de la ley de la extinción en el condicionamiento clásico. El modelo de la incubación de H.J. Eysenck el modelo de los dos factores de Mowrer. Mowrer formuló La ansiedad (el miedo) es la forma condicionada de la reacción de dolor, la cual tiene la muy útil función de motivar y reforzar la conducta que tiende a evitar o prevenir la repetición del estímulo (incondicionado) que produjo el dolor Si el sujeto experimental observa a un modelo que aparenta sufrir descargas eléctricas, se activan sus respuestas electrodermales. Modelo explicativo de la adquisición de fobias por aprendizaje vicario. por condicionamiento clásico, un EN que no elicita respuestas emocionales se asocia a un EI, llegando a producir una respuesta emocional condicionada negativa (RC-); es decir, se transforma en un EC. este EC se convierte en un estímulo discriminante (ED) de la respuesta de evitación que pone fin a la RC-, lo cual resulta reforzante. modelo de los dos factores de Mowrer modelos neoconductistas que han intentado explicar la adquisicion de fobias. modelo de los dos factores de Mowrer presenta una serie de problemas Que a veces no hay tal suceso traumático Las respuestas fisiológicas son más rápidas de activar que la respuesta de evitación, por lo que las primeras no pueden ser causa de la segunda. modelo de los dos factores de Mowrer presenta una serie de problemas ¿Por qué persiste la fobia en los casos en que no se vuelven a asociar el EC y el EI? Es decir, ¿por qué no se cumple la ley de la extinción? Las respuestas fisiológicas son más rápidas de activar que la respuesta de evitación, por lo que las primeras no pueden ser causa de la segunda. han unido los modelos de aprendizaje ya existentes, con los pensamientos irracionales, las autoinstrucciones, etc., que pueden aumentar el arousal o activación fisiológica y facilitar las respuestas de miedo. los primeros modelos cognitivos la orientacion conductual y sus estudios sobre miedo/ansiedad. Su objetivo es delimitar los fenómenos emocionales y analizar los elementos diferenciados del proceso emocional, con la pretensión de establecer los circuitos cerebrales asociados. neurociencia afectiva biologia del cerebro emocional. pueden considerarse como punto de inicio del estudio neurobiológico de las emociones y dieron lugar al desarrollo de algunas propuestas teóricas de indudable influencia en la investigación actual Los estudios realizados por Walter Cannon y su teoría sobre la existencia de centros específicos en el sistema nervioso central responsables de la experiencia emocional las observaciones sobre la consecuencia de las lesiones cerebrales en la corteza cingulada y la investigación sobre la función del hipotálamo en el control de las reacciones emocionales en animales. via del pensamiento vía por la que se transmiten los datos sensoriales a través del tálamo hacia zonas laterales del neocórtex, donde las sensaciones se convierten en percepciones, pensamientos y recuerdos vía a través de la cual se genera la experiencia subjetiva que dota a los estímulos de propiedades afectivas. James Papez, basándose en las observaciones sobre la consecuencia de las lesiones cerebrales en la corteza cingulada y la investigación sobre la función del hipotálamo en el control de las reacciones emocionales en animales, propuso El circuito Papez via de la percepción y via del sentimiento. dirige la información sensorial hacia el tálamo y de ahí se dirige al hipotálamo, para llegar a la corteza cingulada de la que depende la experiencia emocional. A partir de la corteza cingulada y a través del hipocampo, la información llega de nuevo al hipotálamo. canal del pensamiento canal del sentimiento. La información que llega a la amígdala directamente desde el tálamo es suficiente para que se forme la asociación entre el tono (EC) y el shock (EI). verdadero falso. El significado emocional del EC está determinado por el sonido y por el contexto en que se produce, de tal manera que el solo hecho de colocar al animal en el lugar donde había tenido lugar el condicionamiento hará que la rata exhiba una respuesta de miedo. verdadero falso. En relación a la amigdala y el condicionamiento del miedo: la rata tiene que aprender que un sonido o una señal es peligrosa, al margen de qué condiciones deben darse para que lo sean verdadero falso. En relación a la amigdala y el condicionamiento del miedo: el condicionamiento contextual requiere que la amigdala integre los estímulos y envíe el resultado de su integración hacia la el hipocampo. verdadero falso. marca la falsa La información procedente de las dos vías llega en primer lugar al Nucelo Lateral de la amígdala La información procedente de las dos vías llega en primer lugar al Nucleo central de la amígdala. marca la verdadera La información procedente de las dos vías llega en primer lugar al Nucelo Lateral de la amígdala La información procedente de las dos vías llega en primer lugar al Nucleo central de la amígdala. En relación a la amigdala y el condicionamiento del miedo: la rata tiene que aprender no sólo que un sonido o una señal es peligrosa, sino también qué condiciones deben darse para que lo sean verdadero falso. En relación a la amigdala y el condicionamiento del miedo: el condicionamiento contextual requiere que el hipocampo integre los estímulos y envíe el resultado de su integración hacia la amígdala. verdadero falso. marca la correcta La amígdala parece ser responsable del establecimiento de asociaciones dotadas de contenido afectivo el hipocampo parece ser necesario para la adquisición de información implicito. marca la correcta el hipocampo parece ser necesario para la adquisición de información explícita el hipocampo parece ser necesario para la adquisición de información implicito. la magnitud de la activación de la amígdala está relacionada con la fuerza de la respuesta de miedo que ha sido condicionada verdad falso. Estudios que han registrado la actividad cerebral mediante técnicas de neuroimagen confirman la participación de la amígdala en la adquisición del miedo condicionado verdad falso. El hipocampo desempeña un papel relevante en la evaluación afectiva de estímulos relacionados con la amenaza o el peligro. falso verdadero. La amígdala interviene en los procesos de aprendizaje emocional implícito verdad falso, es el hipocampo. |
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