Test psicologia emocion tema 2-2

TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE: PSICOLOGIA EMOCION Tema 2-2

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Título del Test:
PSICOLOGIA EMOCION Tema 2-2

Descripción:
Test UNED tema 2- emoción

Autor:

mapi

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Fecha de Creación:
07/03/2013

Categoría: UNED

Número Preguntas: 51

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JONATHANSA ( hace 9 años )

Hay un error en la pregunta marcada con número 73. Donde el estilo de procesamiento es de Estilo directo y NO Heuristico como marca el test. Es un error del autor del test. Miradlo en la página 107 del libro. CUIDADO porque he detectado varios errores de éste autor.
Saludos.

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Temario:

52.- En la que se valora si la situación es pertinente a las metas importantes o necesidades de la persona, es decir, si es relevante a la persona aquí y ahora. Nos referimos a la ley: a) Del significado situacional b) De lo concerniente.
53.- La valoración de la relevancia motivacional es, por lo tanto, esencial para determinar si una situación fomenta o pone en peligro la supervivencia, la satisfacción de necesidades y el logro de metas. Nos referimos a la ley: a) Del significado situacional b) De lo concerniente.
54.- La valoración de la situación estaría formada por una valoración cognitiva de: a) Los componentes de la valoración y del núcleo de temas relacionados b) Los componentes de la valoración y del núcleo cognitivo.
55.- Consiguientemente el significado subyacente a cada emoción tendría tres niveles de análisis, que representarían completamente las vías de la conceptualización, de la valoración del significado y las características individuales específicas. a) Verdadero b) Falso.
56.- Los componentes implicados en la valoración del significado personal, entre otros, son: a) El de la relevancia motivacional y el de la incongruencia motivacional b) El de la relevancia motivacional y el de la congruencia motivacional.
57.- La valoración que alude a los compromisos personales y al grado en que la situación es relevante a la persona es: a) La relevancia emocional b) La relevancia motivacional.
58.- Se refiere a si la situación es consistente o inconsistente con los deseos y las metas de la persona. Es: a) La congruencia motivacional b) La incongruencia motivacional.
59.- El segundo nivel de análisis, que es el molecular, recoge el núcleo de temas relacionados y combina componentes de la valoración individual dentro de “resúmenes”, o quizá más adecuadamente, configuraciones organizadas de significados relacionados denominados núcleo de tema relacionado. a) Verdadero b) Falso.
60.- El núcleo de tema relacionado “fracaso en alcanzar un “yo ideal””, se refiere a la emoción de: a) Vergüenza b) Tristeza.
61.- El núcleo de tema relacionado “haber transgredido un imperativo moral”, se refiere a la emoción de: a) Vergüenza b) Culpabilidad.
62.- El núcleo de tema relacionado “enfrentamiento a una amenaza incierta, existencial”, se refiere a la emoción de: a) Ansiedad b) Miedo.
63.- El núcleo de tema relacionado “ser conmovido por el sufrimiento de otro, con el deseo de ayudarle”, se refiere a la emoción de: a) Tristeza b) Compasión.
64.- El potencial de afrontamiento enfocado a la emoción, se refiere a las perspectivas percibidas de ajustarse psicológicamente a la situación modificando la interpretación de las mismas, los deseos o las propias creencias. a) Verdadero b) Falso.
65.- ¿Quién o qué determina la responsabilidad? a) Es el responsable del mérito o de la culpa en función de los resultados de la situación b) Si es incongruente motivacionalmente o de la culpa en función de los resultados de la situación.
66.- Al valorar el afrontamiento, se determina la causalidad de lo sucedido, es decir, si se trata de algo que ha ocurrido fortuitamente o de manera intencionada por parte de alguien. a) Verdadero b) Falso.
67.- La valoración del afrontamiento es una capacidad cognitiva, ya que va más allá de la situación inmediata, permitiendo evaluar las probabilidades futuras, teniendo en cuenta las habilidades para cambiar la situación y sus posibles consecuencias. a) Verdadero b) Falso.
68.- Weiner, propone tres dimensiones fundamentales de atribución causal: a) Interna-externa, controlable-incontrolable y estable-inestable b) Unitaria-mixta, controlable-incontrolable y secuencial-continua.
69.- La atribución de agente causal influencia en la valoración sobre la habilidad para afrontar el acontecimiento y sus consecuencias. a) Verdadero b) Falso.
70.- Las personas represoras son las que continuamente supervisan el entorno para detectar la presencia de tales estímulos. a) Verdadero b) Falso.
71.- Forgas nos señala cuatro estrategias básicas que configuran otros tantos estilos de procesamiento: a) Acceso directo, motivado, heurístico y sustancial b) Acceso directo, motivado, heurístico y emocional.
72.- ¿Qué estilo utiliza estrategias que tienen como objetivo primordialel lograr metas específicas de forma autorregulada? a) Estilo sustancial b) Estilo motivado.
73.- ¿Qué estilo utiliza la estrategia más sencilla y que consiste en recuperar valoraciones y reacciones ya existentes previamente en el sistema de análisis? a) Estilo heurístico b) Estilo de acceso directo.
74.- Una distinción importante en la literatura del procesamiento de información es la que se realiza entre procesamiento de abajo-arriba, o predominio del estímulo y el procesamiento de arriba-abajo, o predominio del procesamiento conceptual. a) Verdadero b) Falso.
75.- Las actitudes emocionales cognitivas son el fruto del establecimiento de una serie de rasgos que actúan sobre el sistema de valoración de la situación, anticipando y preparando los recursos psicológicos para un tipo de situación emocional específica. a) Verdadero b) Falso.
76.- Las actitudes cognitivas emocionales comparten muchos elementos comunes con las emociones, especialmente en lo que se refiere al tono o la valencia afectiva, pero tienen una duración temporal mucho mayor. a) Verdadero b) Falso.
77.- El origen de las emociones es inmediato en el tiempo y el espacio, mientras que la de la actitud es más lejana y más vaga. a) Verdadero b) Falso.
78.- La respuesta emocional, es de carácter multifactorial, e implica múltiples efectos. Entre los cuales, los más específicos son: a) La experiencia subjetiva, una expresión corporal, un afrontamiento y un soporte fisiológico b) Un efecto subjetivo, un efecto social, un efecto motivacional y un soporte fisiológico determinado.
79.- La experiencia subjetiva o efecto subjetivo, se refiere a las sensaciones o sentimientos que produce la respuesta emocional, cuya principal temática es el tono hedónico que se desprende de la situación, seguida por la activación o intensidad. a) Verdadero b) Falso.
80.- Cabanac propone que el sentimiento o experiencia emocional depende de cuatro dimensiones: a) Duración temporal del evento, cualidad emocional, intensidad de la situación y el grado de homeostasis b) Duración temporal del evento, cualidad emocional, intensidad de la situación y el grado de hedonismo.
80 BIS.- Existen dos conexiones entre los músculos faciales y determinadas estructuras cerebrales. Una de ellas sirve para transmitir impulsos cerebrales a los músculos de la cara, provocando las expresiones faciales, mientras que la otra se encarga de informar retroactivamente al cerebro acerca de la activación de los músculos faciales. a) Verdadero b) Falso.
81.- El sistema neuroendocrino es el órgano receptor, armonizador de los procesos subjetivos y viscerales. a) Verdadero b) Falso.
82.- La expresión corporal, se refiere a la comunicación y exteriorización de las emociones mediante la expresión facial y otra serie de procesos de comunicación verbales. a) Verdadero b) Falso.
83.- Junto con la expresión facial, ¿Qué otra comunicación verbal hay que informa sobre el estado emocional de una persona? a) El tono emocional del habla b) La experiencia subjetiva.
84.- El afrontamiento se refiere a los cambios comportamentales que producen las emociones y que hacen que las personas se preparen para la acción a) Verdadero b) Falso.
85.- El afrontamiento es, por lo tanto, un proceso psicológico que se pone en marcha cuando en el entorno se producen cambios deseados y no estresantes, o cuando las consecuencias de estos sucesos son las deseables. a) Verdadero b) Falso.
86.- El soporte fisiológico, se refiere a: a) Los cambios y alteraciones que se producen con motivo de la homeostasis b) Los cambios y alteraciones que se producen en el sistema nervioso central, periférico y endocrino.
87.- El miedo puede desembocar en ataques de pánico que son condiciones extremas de “bloqueo” o de miedo profundo, que se muestran acompañadas de una actividad fisiológica inusual, que implica hiperventilación, temblores, mareos y taquicardias, así como sentimientos altamente catastrofistas y de pérdida de control de la situación. a) Verdadero b) Falso.
88.- Los efectos fisiológicos de la tristeza se producen sobre: a) El sistema nervioso autónomo b) El sistema nervioso central.
89.- Cuando se produce un mal funcionamiento emocional, se desarrolla una patología mental y se desorganiza buena parte del comportamiento. a) Verdadero b) Falso.
90.- La activación emocional es un programa: a) De arriba-abajo b) De orden superior.
91.- De los subprogramas que dirige las actividades y sus interacciones la activación emocional, podemos citar: a) Los reflejos, el aprendizaje, los procesos de comunicación o la valoración de las situaciones b) Los afrontamientos, las estructuras categoriales y conceptuales, la propiocepción o la atención.
92.- El segundo filtro que controla la manifestación de las emociones, está basado en: a) La elección de metas y la cultura b) El aprendizaje y la cultura.
93.- La expresión de las emociones es en su origen una respuesta no instrumental, puesto que es respondiente, es decir, se produce de forma involuntaria. a) Verdadero b) Falso.
94.- Todas las personas desarrollan sesgos o formas preferidas en su manera de responder ante las emociones. a) Verdadero b) Falso.
95.- Para determinar la caracterización del proceso emocional, es necesario hacer referencia a: a) La dinámica emocional b) Los estilos de afrontamiento.
96.- Las emociones presentan en su desarrollo temporal dos procesos secuenciales diferenciados: a) Proceso emocional primario y proceso emocional secundario b) Proceso emocional primario y proceso oponente.
97.- La respuesta emocional manifiesta, es el resultado de la activación subyacente de los dos procesos secuenciales que las emociones presentan en su desarrollo temporal. a) Verdadero b) Falso.
98.- La experiencia emocional subjetiva que tiene lugar como consecuencia del proceso oponente, es la suma de la producida por la respuesta emocional primaria y la producida por la propia respuesta oponente. a) Verdadero b) Falso.
99.- El sentimiento, es consecuencia del procesamiento emocional. a) Verdadero b) Falso.
100.- Los efectos de las emociones o activación emocional es la movilización de un amplio conjunto de subprogramas adaptativos, entre los que destacan: a) La experiencia cognitiva, la comunicación verbal, la preparación para la acción y la activación fisiológica b) La experiencia subjetiva, la comunicación no verbal, la preparación para la acción y la actividad fisiológica.
101.- Una de las características diferenciales entre la primera vía de análisis o evaluación de la situación y la segunda, radica en que: a) Las primeras evaluaciones se realizan fundamentalmente mediante procesos automáticos, frente a las segundas valoraciones que se realizan con procesos controlados b) Las primeras evaluaciones se realizan fundamentalmente mediante procesos controlados, frente a las segundas valoraciones que se realizan con procesos automáticos.

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