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Psicología de la emoción uned T.1,2 y 3
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Título del Test:
Psicología de la emoción uned T.1,2 y 3 Descripción: Autoevaluación del equipo docente en alf Autor: vrico OTROS TESTS DEL AUTOR Fecha de Creación: 01/03/2013 Categoría: UNED Número Preguntas: 29 |
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El concepto de “homeostasis” hace referencia a: La estabilización del medio interno como condición necesaria para el funcionamiento del organismo. Los mecanismos del organismo que predicen su estabilidad. ¿Qué propone la teoría de James-Lange sobre las emociones? La existencia de centros específicos en el sistema nervioso central responsables de la experiencia emocional. La experiencia emocional es consecuencia de la percepción de los cambios fisiológicos. El supuesto teórico de que los indicadores de activación pueden correlacionar pobremente entre sí corresponde a: Los modelos específicos de activación. El concepto de activación general inespecífica. Los datos que aporta la investigación sobre el condicionamiento del miedo en ratas, confirman que la información que llega a la amígdala directamente desde el tálamo es suficiente para que se forma la asociación entre el tono (EC) y el shock (EI): Falso. Verdadero. Los datos que aporta la investigación sobre el condicionamiento del miedo en ratas, confirman que las lesiones en el córtex auditivo impiden que se produzca el condicionamiento del miedo: Verdadero. Falso. Los modelos específicos de activación: Aceptan la existencia de una única dimensión de activación general del organismo. Aceptan que los indicadores de activación pueden correlacionar poco entre sí. ¿Qué función cumple la amígdala en el condicionamiento del miedo en humanos? Almacena el contenido de las experiencias emocionales. Participa en la evaluación afectiva de estímulos relacionados con la amenaza o el peligro. La teoría de James-Lange acepta el supuesto teórico de que cada experiencia emocional posee un patrón fisiológico específico de respuestas somato-viscerales y motórico-expresivas: Falso. Verdadero. La teoría de Cannon-Bard sobre las emociones propuso que existen centros específicos en el Sistema Nervioso Central responsables de la experiencia emocional: Falso Verdadero. La corteza prefrontal desempeña un papel importante en los procesos de aprendizaje emocional implícito Falso. Verdadero. Entorno a los dos años y medio o tres, tiene su aparición: Las emociones secundarias. Las emociones básicas. Una de las tareas de las emociones es la de responder con extrema rapidez para contrarrestar amenazas de lesiones o de integridad del organismo: Verdadero. Falso. Entre las funciones que cumplen las emociones, se encuentra: La autoevaluación. La social. La valencia afectiva o tono hedónico, es procesado en el sistema de análisis emocional, por: El agrado intrínseco La novedad de la situación. Según Öhman, la valoración de la situación al ser un proceso controlado, tiene un nivel de: Conciencia alto Control intencional incompleto. La principal función de las emociones es organizar nuestra actividad Falso. Verdadero. Las dimensiones atribucionales de Weiner, en la valoración del afrontamiento, son: Interna/Externa, Controlable/Incontrolable y Estable/Inestable. Interna/Externa, Controlable/Incontrolable y Activo/Pasivo. Ley que formula que cuando una situación puede ser vista desde distintas alternativas, se produce la tendencia a verla desde la postura que minimice la carga emocional negativa y/o maximice la ganancia emocional: Menor causa y mayor beneficio. Asimetría hedónica. La ley de la conservación del momento emocional formula que los momentos emocionales retienen su capacidad para elicitar las emociones indefinidamente a menos que sean contrarrestados por exposiciones repetidas: Verdadero Falso. El antecedente que pone en marcha el proceso emocional es la percepción de algún cambio en las condiciones estimulares, tanto externas como internas al organismo: Falsa. Verdadera. La consistencia metodológica de los estudios sobre expresión y reconocimiento facial de emociones, requiere que los juicios de reconocimiento sean realizados por individuos con experiencia previa en la tarea: Verdadero. Falso. La consistencia metodológica de los estudios sobre expresión y reconocimiento facial de emociones, requiere que los juicios de reconocimiento sean realizados por individuos sin experiencia previa en la tarea: Verdadero. Falso. Según Lazarus, el segundo nivel de análisis emocional, o molar, está configurado por: La congruencia motivacional. El significado global y distintivo que configura cada emoción. Las tareas de auto-detección cardiaca, han puesto de manifiesto que los “malos” perceptores, frente a los “buenos”, se sentían: Menos alterados. Más alterados. Los trabajos de Levenson en investigación de las emociones, muestran la existencia de distintas configuraciones de cambios corporales periféricos: Falso Verdadero. En el modelo de investigación en emociones de Arne Öhman es destacable que: Se diferencia entre mecanismos automáticos y controlados vinculados a la emoción Se inducen hipnóticamente los estados emocionales. Como método de investigación el paradigma de transferencia de excitación de Dolf Zillmann se encuadra dentro de: Los aspectos expresivos de la emoción. Los planteamientos bifactoriales. Según el clásico estudio de Schachter y Singer de 1962, el mayor grado de euforia se producirá en los sujetos con alta activación fisiológica (epinefrina) y: Ignorantes de los efectos. Mal informados. Según el clásico trabajo de Zillmann de 1971, la transferencia de la excitación residual: Fue mínima al ser expuestos a una película neutra. No afecto a posteriores ejecuciones. |
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