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Psicología de la emoción. Uned. Tema 2.2
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Título del Test:
Psicología de la emoción. Uned. Tema 2.2 Descripción: 2º Parte Autor: Sia OTROS TESTS DEL AUTOR Fecha de Creación: 26/07/2012 Categoría: UNED Número Preguntas: 20 |
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el sistema de análisis emocional, la evaluación de la situación tiene en cuenta: La capacidad de afrontamiento El agrado intrínseco La significación. el sistema de análisis emocional, la valoración de la situación tiene en cuenta: La novedad de la situación El agrado intrínseco La significación. La temática principal de la experiencia emocional subjetiva es: La movilización de recursos de afrontamiento El placer o displacer La intensidad de la actividad fisiológica. El hecho de que las emociones faciliten la conducta apropiada para cada situación, es parte de su función: Social Motivacional Adaptativa. El sentimiento es: La comunicación del proceso emocional La experiencia subjetiva de una emoción El análisis de una situación especialmente significativa. Ley que formula que cuando una situación puede ser vista desde distintas alternativas, se produce la tendencia a verla desde la postura que minimice la carga emocional negativa y/o maximice la ganancia emocional: Asimetría hedónica Menor causa y mayor beneficio Sentimiento comparativo. La respuesta afectiva puntual a una situación y con una corta duración temporal, se denomina: Emoción Tono emocional de base Afecto. Las dimensiones atribucionales de Weiner, en la valoración del afrontamiento, son: Interna/Externa, Responsable/Causal y Estable/Inestable Interna/Externa, Controlable/Incontrolable y Estable/Inestable Interna/Externa, Controlable/Incontrolable y Activo/Pasivo. Según Öhman, la valoración de la situación al ser un proceso controlado, tiene un nivel de: Control intencional incompleto Ejecución alto Conciencia alto. El control de las conductas de otras personas, le corresponde a la función emocional: Motivacional Adaptativa Social. El establecimiento de sesgos que actúan sobre el sistema de valoración emocional, anticipando y preparando para un tipo de situación específica, dan como consecuencia: Las emociones básicas Las emociones secundarias Las actitudes cognitivas emocionales. El hecho de que las emociones faciliten la conducta apropiada para cada situación, es parte de su función: Adaptativa Social Motivacional. El segundo componente o filtro de significado se encarga de: La evaluación de la situación. La valoración de la situación. La formulación de la situación. La característica expresiva de las emociones y de control de la conducta de los demás, corresponde con la función: Motivacional Adaptativa Social. El hecho de que el placer desaparece con la satisfacción continua, mientras que el dolor puede persistir en el tiempo, es lo que formula la ley emocional de: Asimetría hedónica Cuidado con las consecuencias Sentimiento comparativo. En el sistema de análisis emocional, la valoración de la situación tiene en cuenta: La significación La novedad de la situación El agrado intrínseco. El tono emocional de base, hace referencia a: La preparación para la acción o movilización de comportamientos La probabilidad de que las personas obtengan placer/dolor La evaluación que las personas realizan cada vez que se enfrentan a una situación. Según Smith y Lazarus, el segundo nivel de análisis emocional, o molar, está configurado por: La congruencia motivacional La relevancia motivacional El núcleo de temas relacionados. La emociones secundarias: Son emociones dimensionales Son procesos innatos carentes de tono hedónico Son fruto del desarrollo de determinadas capacidades cognitivas. Entorno a los dos años y medio o tres, tiene su aparición: Las actitudes cognitivas emocionales Las emociones básicas Las emociones secundarias. |
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