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Psicología de la emoción. Uned. Tema 2.4
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Título del Test:
Psicología de la emoción. Uned. Tema 2.4 Descripción: 2º Parte Autor: Sia OTROS TESTS DEL AUTOR Fecha de Creación: 26/07/2012 Categoría: UNED Número Preguntas: 15 |
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La ira tiene como núcleo de tema relacionado: Una defensa de ataques. Una ofensa degradante en contra mía y de los míos. Una ofensa agravante en contra de mí. El núcleo de tema relacionado del miedo es: Asustarse de una situación. Un peligro físico, inmediato, concreto y abrumador. Un peligro físico o psicológico, abstracto. La intensificación del auto-concepto por ganar méritos para conseguir un objeto o meta valiosos, bien por uno mismo, o bien por alguna persona o grupo con quien uno se identifica, es un núcleo de tema relacionado de: El orgullo. La envidia. La compasión. La tristeza tiene como núcleo de tema relacionado haber experimentado una perdida irrevocable: Verdadero. Falso. Verdadero, pero la pérdida es revocable. Fracaso en alcanzar un “yo ideal” es un núcleo de tema relacionado : Tristeza. Esperanza Vergüenza. Los componentes de la segunda valoración del significado personal son: La responsabilidad, el potencial de afrontamiento enfocado al problema, el potencial de afrontamiento enfocado a la emoción y las expectativas futuras. La responsabilidad, el potencial de afrontamiento enfocado al problema, el potencial de afrontamiento enfocado a la emoción y las expectativas presentes. La responsabilidad, el potencial de afrontamiento enfocado al conocimiento, el potencial de afrontamiento enfocado a la emoción y las expectativas futuras. La responsabilidad determina quién o qué es el responsable del mérito o de la culpa en función de los resultados de la situación y, por lo tanto, quién o qué podría ser objeto del esfuerzo para enfrentarse a la situación: Verdadero Falso. Verdadero, pero también determina la dirección de la acción. El potencial de afrontamiento enfocado a la emoción, implica evaluaciones acerca de la habilidad de la persona para actuar directamente sobre la situación y solucionarla o para llegar a un acuerdo con los deseos de la persona: Verdadero. Falso. Falso, porque esta definición se refiere a las expectativas futuras. El potencial de afrontamiento enfocado al problema, implica evaluaciones acerca de la habilidad de la persona para actuar directamente sobre la situación y solucionarla o para llegar a un acuerdo con los deseos de la persona: Verdadero. Verdadero, también se le puede definir como capacidad de enfrentarse al problema. Falso. Las expectativas futuras se refieren a las posibilidades de realizar cambios en la situación actual o psicológica, que podrían hacer que la situación pareciese más o menos congruente motivacionalmente: Verdadero, pero también puede darse en una situación no congruente. Verdadero. Falso. El tercer nivel de análisis, recogería el componente individual de valoración, en el cual se recogen las cuestiones específicas evaluadas en la valoración: Verdadero. Falso. Falso, el tercer nivel de análisis no existe. La valoración del afrontamiento es una capacidad activa, ya que se enfoca en una situación futura: Verdadero. Verdadero, pero no se enfoca en una situación futura sino en una situación inmediata. Falso, es una capacidad proactiva. La función principal de la valoración de afrontamiento es determinar la respuesta apropiada para un acontecimiento, dada la naturaleza del acontecimiento y los recursos disponibles: Falso. Verdadero, además tiene en cuenta la expresión corporal. Verdadero. La teoría de la atribución emocional de Weiner (1999) sugiere que las expectativas de éxito y de fracaso: Verdadero, pero fue en 1985. Verdadero. Falso, no fue Weiner fue Scherer quien realizó dicha teoría. La teoría de la atribución emocional de Weiner (1985) además de generar afecto positivo y negativo (emoción primitiva) generan emociones comunes, generales en función del resultado de la atribución de causalidad: Falso, porque genera emociones distintas, no generales o comunes. Falso. Verdadero, pero la atribución es situacional. |
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