TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE:
psicología -fundamentos de investigación 2017
COMENTARIOS |
ESTADÍSTICAS |
RÉCORDS
|
|---|
REALIZAR TEST
|
Título del Test:
psicología -fundamentos de investigación 2017 Descripción: examen teórico primera semana 2014 Autor:
Fecha de Creación: 29/06/2017 Categoría: UNED Número Preguntas: 24 |
COMPARTE EL TEST
COMENTAR
No hay ningún comentario sobre este test.
Temario:
|
Un problema de investigación debe: ser viable para el investigador; formularse en términos afirmativos; ser sometido a contrastación empírica en diferentes poblaciones. El método hipotético-deductivo: parte de la observación de la realidad para llegar a la formulación de la ley; parte de la ley general y de ella deduce consecuencias lógicas aplicables a la realidad; va tanto de la teoría a los datos como de los datos a la teoría. La relevancia de una teoría está relacionada con su capacidad para: ocuparse de aspectos significativos que supongan un incremento del conocimiento en alguna parcela concreta de la realidad; poderse modificar a la vista de nuevas evidencias empíricas; explicar de la forma más sencilla las relaciones que existen entre los hechos de la naturaleza. Señale la afirmación correcta: Generalmente una variable puede ser, desde el punto de vista metodológico, dependiente e independiente en función de la hipótesis de trabajo; El experimentador elige la variable independiente que más le interesa sin tener en cuenta la hipótesis; La variable dependiente es la que manipula el experimentador y la independiente es la que se mide. ¿Cómo podemos controlar la reactividad de los dispositivos experimentales? Utilizando dispositivos válidos y fiables y, por tanto, menos reactivos; Empleando técnicas de simple y doble ciego; Aleatorizando la presentación de los dispositivos. Mediante la asignación aleatoria de los sujetos a los grupos se: controla la varianza sistemática secundaria; gana en validez externa; disminuye la validez interna. La amenaza a la validez interna de un diseño denominada "regresión estadística", tiene que ver con: la prueba matemática aplicada a los datos del experimento; la elección de los sujetos en función de sus puntuaciones extremas en una variable; el tipo de instrumento que se aplica a los sujetos para la medida de la variable dependiente. La validez interna y la validez externa de una investigación, son elementos claves que: no guardan ninguna relación entre sí; hay que considerar en cualquier diseño de investigación; tienen el mismo significado a la hora de explicar los resultados. Si queremos evaluar el efecto de interacción de la medida pretratamiento con la variable independiente, el diseño más adecuado sería: de dos grupos al azar, antes y después. de dos grupos al azar solamente después. Solomon. En un experimento, el grupo de control tiene como objetivo: comparar las características de los sujetos; comprobar el efecto de la variable independiente sobre la dependiente; controlar a los sujetos experimentales para que sigan las instrucciones del experimentador. El experimento de más de dos grupos permite elegir varios valores de la variable: independiente; dependiente; extraña. El diseño cuasiexperimental de tratamiento repetido resulta interpretable cuando los cambios observados con la primera y segunda introducción del tratamiento: van en la misma dirección; van en direcciones opuestas; son el reflejo de la maduración cíclica de la muestra. En el diseño cuasiexperimental de retirada del tratamiento con pretest y postest: la retirada del tratamiento puede causar frustración; el número de participantes suele ser muy pequeño; es conveniente que el efecto inicial del tratamiento perdure. El diseño cuasiexperimental de series temporales: es útil cuando disponemos de, al menos, dos grupos control; implica necesariamente la eliminación del tratamiento como recurso de control; se caracteriza por tomar varias medidas de la variable dependiente antes y durante el tratamiento. El diseño de línea base múltiple se caracteriza porque: las conductas seleccionadas deben ser sensibles a diferentes variables; carece de intervención o tratamiento; se considera que el tratamiento ha tenido efecto cuando provoca un cambio en la conducta tratada mientras que el resto de las conductas permanecen relativamente estables. Un aspecto básico que caracteriza a los diseños de caso único es la: validez externa garantizada, dada la alta representatividad de los sujetos; utilización de más de una variable independiente; realización de registros sucesivos a lo largo del tiempo de la conducta de un sujeto o de un grupo pequeño de sujetos, antes, durante e incluso después de la retirada de tratamiento, en situaciones controladas. El diseño prospectivo complejo necesariamente tiene más de: dos niveles de la variable independiente; una variable independiente; una variable dependiente. En el diseño de estudio de casos y controles: el grupo de sujetos seleccionados por poseer una determinada característica sería el equivalente al grupo control de los diseños experimentales; es necesario que la única diferencia entre el grupo de casos y el grupo de controles sea que el primero posea la característica que interesa investigar y el segundo carezca de ella; se miden, en primer lugar, todas las variables independientes que queremos investigar y, posteriormente, se mide la variable dependiente y se estudia la relación entre las variables. En la elaboración de las preguntas de un cuestionario: debemos utilizar un lenguaje científico, aunque no sea conocido por toda la población; hay que tener en cuenta el sistema de recogida de datos; es aconsejable que el orden de las preguntas influya en las respuestas de los encuestados. La fiabilidad de un cuestionario significa que: los ítems que están midiendo el constructo realmente coincidan con lo que estamos midiendo; es sensible a la diversidad de respuestas obtenidas; la medida es consistente en sus mediciones. Una de las características esenciales del método observacional es la de: carecer de fuentes de error; garantizar la estabilidad de los datos ya que los estudios carecen de hipótesis; permitir el estudio del comportamiento tal y como ocurre de forma natural. El registro observacional consiste en: seleccionar y definir los diferentes aspectos de la conducta que se consideran relevantes para la investigación; transformar los datos obtenidos en conducta observable; anotar las conductas para tener constancia de su ocurrencia, sus propiedades y su orden de aparición. En la Metodología Cualitativa: la triangulación metodológica es una estrategia cuya finalidad es obtener básicamente datos textuales para analizar el discurso; el diseño tiene una estructura claramente predefinida de antemano; los criterios para seleccionar a los participantes están más en función de los objetivos del estudio que de acuerdo a criterios poblacionales o de selección aleatoria. Dentro del informe de investigación, en el apartado "Introducción" debe haber una descripción concreta del problema de que se trata y: de la teoría y estudios relacionados con dicho problema; una formulación operacional de la hipótesis nula; un análisis detallado del diseño que se ha utilizado y de los principales resultados de la investigación. |
Denunciar Test