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psicología -fundamentos de investigación 2017
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Título del Test:
psicología -fundamentos de investigación 2017 Descripción: septiembre examen teórico modelo B 2011 Autor:
Fecha de Creación: 30/06/2017 Categoría: UNED Número Preguntas: 23 |
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El nivel técnico-metodológico del proceso de investigación que propone Arnau (1990) se refiere a la etapa en la que se: selecciona la metodología o procedimiento para la obtención de datos; plantea el problema y se formulan las hipótesis; realizan los análisis de datos. Una de las funciones que tienen que cumplir las teorías para poder ser consideradas científicas es que: ofrezcan un resumen de datos de la realidad; incrementen el conocimiento pero sin derivar nuevas proposiciones de las premisas; sistematicen el conocimiento. En una investigación es prácticamente imposible: distinguir la causa de la variabilidad de los datos; conocer la probabilidad o margen de error con la que extraemos nuestras conclusiones; controlar todos los factores que influyen sobre la variable dependiente. La varianza sistemática primaria: también se llama varianza intragrupos; es la variabilidad de la medida de la variable dependiente debida a la influencia de la manipulación de la variable independiente; no es la buscada por el experimentador. La validez de conclusión estadística se define como: la potencia que tiene un diseño para detectar el efecto del tratamiento; la probabilidad que tiene la hipótesis del estudio de poder ser confirmada; el grado de correspondencia entre la manipulación de la variable independiente y la medida de la variable dependiente, por un lado, y el constructo teórico que medimos, por otro. La validez interna aumenta a medida que: aumentamos la varianza intragrupo; disminuimos la varianza sistemática primaria; controlamos la varianza sistemática secundaria. En un diseño experimental: todas las variables independientes utilizadas tienen que ser manipuladas de forma intencional; al menos una de las variables independientes implicadas tiene que ser de manipulación intencional; es indiferente cómo se manipulen las variables independientes, lo importante es cómo se seleccione la muestra. Uno de los inconvenientes de los diseños unifactoriales intrasujeto sería: la mortalidad experimental; el aumento de la potencia estadística; la necesidad de equiparar a los participantes respecto a unos atributos determinados. El efecto de interacción: aparece cuando la influencia de una variable independiente sobre la dependiente varía en función de los valores que toma la otra u otras variables independientes; se detecta comparando el efecto de dos diferentes niveles de mismo factor sobre la variable dependiente; disminuye a medida que aumenta el número de factores. En la investigación cuasiexperimental: la manipulación de la variable independiente se realiza mediante la selección de valores; la variable independiente no antecede a la variable dependiente; la regla de asignación de los sujetos a los grupos no es aleatoria. Si en una investigación no se puede disponer de un grupo de control para comparar el efecto del tratamiento, el investigador: debe desistir de realizar la investigación, porque no se podrían establecer relaciones causales razonables; puede utilizar un diseño cuasiexperimental de retirada de tratamiento, en el que la segunda secuencia de medidas podría hacer la función de control; puede utilizar un diseño ex post facto prospectivo simple, para el que sólo se necesita un grupo. Para poder comprobar el efecto del tratamiento en un diseño de caso único, la fase de línea base debe presentar: gran variabilidad de la conducta; tendencia descendente; estabilidad de la conducta. En un diseño de cambio de criterio, para poder inferir el efecto del tratamiento se debe cumplir como requisito que: la variable dependiente varíe simultáneamente con los cambios de criterio; las conductas sean independientes; el cambio de criterio no produzca cambios en la variabilidad de la conducta. En una investigación ex post facto, entre la variable independiente y la dependiente solo podemos establecer una relación: causal; de covariación; espuria. en lineas generales un diseño ex post facto en comparación con otro experimental tiene mayor validez interna pero menor validez externa; menor validez interna pero mayor validez externa; menor validez tanto interna como externa. En un estudio de encuesta, un cuestionario debe ser: corto y sensible; válido y fiable, tipo likert. Si la siguiente pregunta de este examen dependiese de lo que hubiese contestado en ésta misma pregunta, tendríamos una tipo de pregunta abierta; filtro; semiabierta. Cuando un estudio observacional se orienta a la contrastación de hipótesis, estamos hablando de un análisis tipo: exploratorio, confirmatorio; micro analítico. Un sistema de categorías con definiciones pobres o una codificación demasiado compleja implica: una posible fuente de error; exclusividad; exhaustividad. Los ciclos de la investigación-acción contienen los siguientes elementos en el proceso: acción-observación, hipótesis y comprobación; planificación, hipótesis y reflexión; planificación, acción-observación y reflexión. En el estudio de caso, de la investigación cualitativa, destaca la siguiente característica: Se indaga el caso en un entorno simulado, La frontera entre el contexto y el fenómeno no está delimitado; Es, en general, intrínseco. ¿Qué estilo de redacción suele utilizarse en los informes de investigación psicológica CSE; MLA; APA. 30. ¿Con qué documento arranca la historia de la protección de los derechos participantes en la investigación? Código de Nüremberg; “Principios éticos para la realización de investigación con seres humanos” de la British Psychological Society; “Principios éticos para las investigaciones con seres humanos” adoptado en la Declaración de Helsinki. . |
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