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psicología -fundamentos de investigación 2017
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Título del Test:
psicología -fundamentos de investigación 2017 Descripción: septiembre examen teórico modelo A 2012 Autor:
Fecha de Creación: 30/06/2017 Categoría: UNED Número Preguntas: 24 |
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Una hipótesis científica es un enunciado teórico: de alto alcance que ha sido confirmado; que hasta el momento no ha sido sometido a contrastación empírica; que no se puede modificar. El siguiente planteamiento "¿Existen diferencias entre un grupo que duerme 8 horas y un grupo que duerme 4 horas en cuanto al rendimiento en una prueba de matemáticas?" podría ser la formulación de: una hipótesis de trabajo; una hipótesis alternativa; un problema de investigación. En el método hipotético-deductivo la fase de formulación de hipótesis se realiza después de: el planteamiento del problema; el establecimiento del procedimiento para la recogida de datos; la selección de la muestra. La varianza total refleja todas las variaciones que encontramos en la: variable dependiente; variable independiente; variable extraña. Si en un diseño intrasujeto con cuatro tratamientos ABCD, cada sujeto recibe los tratamientos según la secuencia ABCDDCBA, estaremos haciendo un contrabalanceo: intrasujeto; intragrupo completo; intragrupo incompleto. Si en una investigación se da la amenaza de interacción entre selección x tratamiento, se puede decir que dicha investigación tiene amenazada su validez: ecológica; poblacional; histórica. La pregunta "¿la relación entre variables, es de naturaleza causal o puede darse sin tratamiento? " hace referencia a la validez: externa; interna; de constructo. El efecto reactivo de los dispositivos experimentales se puede controlar utilizando la técnica de: asignación aleatoria; simple y doble ciego; contrabalanceo. En un diseño experimental unifactorial intrasujeto: existe una variable independiente; los grupos experimentales están formados por distintos sujetos; sólo puede existir una variable dependiente y un nivel de la independiente. El método experimental se caracteriza por utilizar como mínimo: dos grupos de sujetos con dos variables independientes; dos condiciones experimentales en dos grupos con diferentes sujetos o en el mismo grupo de sujetos; dos variables dependientes en dos grupos de sujetos. La principal ventaja del diseño Solomon es: poder comprobar explícitamente la interacción de la medida pretratamiento con la variable independiente; necesitar pocos sujetos para formar los grupos; tener como mínimo cuatro grupos de sujetos. En el diseño cuasiexperimental de retirada de tratamiento, la función de control la ejerce: la medida pretest; la secuencia O3 O4; el grupo de control no equivalente. En los diseños cuasiexperimentales se considera que los grupos no son equivalentes porque: sólo uno de los grupos recibe el tratamiento. en un grupo se realiza medida pretest y en otro sólo postest; no se han formado aleatoriamente. ¿En cuál de los siguientes diseños de caso único existen más garantías para poder establecer inferencias causales? A-B-A; BA- B; A-B-A-B. En un diseño de línea base múltiple entre situaciones, se aplica el tratamiento sucesivamente a la misma conducta de: varios sujetos en la misma situación; diferentes sujetos en situaciones distintas; un mismo sujeto en situaciones distintas e independientes. En los diseños de caso único, para estudiar el efecto del tratamiento se compara: el promedio del grupo bajo los distintos niveles de la variable independiente; la diferencias entre los grupos; la conducta registrada sucesivamente a lo largo de diferentes fases. Un diseño ex post facto retrospectivo se caracteriza porque: se conoce la variable independiente pero no se han evaluado aún sus consecuencias en la conducta; controlando las variables extrañas, se pueden inferir relaciones causales; todo el proceso causal ya ha ocurrido y se trata de buscar las posibles causas que lo han ocasionado. Los diseños evolutivos: pueden considerarse como un tipo de diseño prospectivo que utiliza como variable independiente la edad; se caracterizan porque estudian a los niños durante un largo periodo de tiempo; si son secuenciales, estudian en un solo momento temporal a muestras de sujetos con diferentes edades. Se considera que un cuestionario es válido si: mide lo que pretende medir; siempre que se repite a la misma persona, mide lo mismo; es sensible a la diversidad de respuestas obtenidas. El muestreo por conglomerados: se emplea cuando existen estratos que presentan la característica objeto de estudio de forma homogénea; es un muestreo no probabilístico que se utiliza cuando la estratificación no es posible; consiste en obtener la muestra partiendo de grupos ya formados, en lugar de hacerlo directamente de los individuos de la población. En un estudio observacional, el sistema de categorías: determina las conductas que son relevantes para el problema de estudio; es un instrumento objetivo y fiable, válido para cualquier investigación; depende del marco teórico del que se parta y no de los objetivos de la investigación. Las reglas de muestreo intersesional determinan: la selección de la muestra; cuándo hay que observar; a qué sujetos hay que observar. En la etnografía se utiliza como técnica para generar datos: únicamente la observación natural; el diseño experimental; diversas estrategias. En un informe de investigación cualitativo, ¿en qué sección debe figurar el análisis de las transcripciones? En el método; En los resultados; En la discusión. |
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