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psicología -fundamentos de investigación 2017
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Título del Test:
psicología -fundamentos de investigación 2017 Descripción: septiembre examen teórico modelo A 2016 Autor:
Fecha de Creación: 02/07/2017 Categoría: UNED Número Preguntas: 23 |
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¿Qué significa contrastar una hipótesis? Ponerla a prueba a través de los hechos; Confirmarla como definitivamente cierta; Definir los constructos implicados de manera operativa. En un estudio, en el proceso de selección de los participantes: primero se decide la población de estudio y después se selecciona la muestra; se realiza un registro que se conoce como censo del estudio; se denominan unidades muestrales los grupos correspondientes a las distintas condiciones experimentales. En los diseños intrasujeto, las posibles variables extrañas de sujeto quedan controladas por: contrabalanceo; eliminación; constancia. Cuando desconocemos si la relación entre las variables independiente y dependiente es lineal o de otro tipo, es recomendable utilizar: un diseño multigrupo; la estrategia de bloqueo en la asignación de participantes a las condiciones; valores extremos como niveles de la variable independiente. La mortalidad experimental es una amenaza a la validez interna porque: disminuye la validez externa ecológica; es un indicador de reactividad a los dispositivos experimentales; puede afectar negativamente a la equivalencia inicial de los grupos. La regresión estadística como amenaza a la validez: se puede controlar seleccionando a los participantes con valores extremos; se puede solventar realizando y teniendo en cuenta varias medidas; es la principal amenaza a la validez de conclusión estadística. ¿Qué procedimiento específico de la metodología experimental hace que sea la más adecuada para contrastar una hipótesis de causalidad? El muestreo representativo de los participantes; La aplicación de variable independiente manipulada, con control de las posibles variables extrañas; La identificación de posibles variables predictoras a través del análisis retrospectivo del fenómeno de estudio. Los diseños experimentales intrasujeto: tienen menor validez interna que los diseños intersujetos al no utilizar la asignación aleatoria; se caracterizan por utilizar variables independientes no manipuladas intencionalmente sino por selección de valores; utilizan técnicas de control específicas para controlar los efectos asociados al orden de la aplicación de las condiciones experimentales. Los diseños experimentales factoriales: estudian el efecto de una variable independiente sobre varias variables dependientes; estudian los efectos de varias variables independientes y su posible efecto de interacción; son poco adecuados si se sospecha que algunas de las variables del estudio pueden tener efectos de interacción. La historia local como amenaza a la validez interna se refiere: a las limitaciones para la generalización de los resultados a otros momentos históricos; a la principal amenaza de los diseños de retirada de tratamiento por tener solo un grupo; al riesgo de que ocurran acontecimientos que afecten de forma diferente a los grupos. La debilidad de los diseños cuasiexperimentales radica en que: los grupos son muy pequeños; su validez externa es muy limitada; no permiten descartar hipótesis alternativas. ¿Qué se denomina “línea base” en los diseños de investigación de caso único? La diferencia existente entre las medidas pretest y postest del participante; Los cambios de criterio en las distintas fases de aplicación del tratamiento; La serie de observaciones de la variable dependiente realizadas en ausencia del tratamiento. El diseño de caso único tipo AB: se basa en la reversión del tratamiento; tiene baja validez interna por el posible enmascaramiento de la maduración y la reactividad experimental; permite atribuir con seguridad al tratamiento los cambios observados en la fase B. Con un diseño de investigación ex post facto de “casos y controles”: no debemos extraer conclusiones de causalidad porque existen amenazas a la validez interna debidas a variables extrañas; aseguramos la relación antecedente-consecuente entre la variable independiente y la dependiente; no podemos considerar variables como el género o la edad como variables de estudio por no ser manipulables. Los diseños ex post facto prospectivos complejos: combinan dos o más variables independientes basadas en las características de los participantes; deben su denominación a la medida de varias variables dependientes; presentan serios problemas de validez externa que impiden la generalización de sus resultados. En las investigaciones de encuesta se trabaja con muestras representativas de la población. Esto supone que: su estructura y su tamaño son los adecuados para reflejar las características de la población; la información que obtendremos estará sesgada por las características de la muestra; el objetivo de la encuesta es más explicativo que descriptivo. Un cuestionario constituye un instrumento de medida válido si: permite generalizar los resultados a otras poblaciones, situaciones y momentos; mide lo que pretende medir; detecta las posibles amenazas a la validez interna del estudio. El efecto deriva del observador: es controlable utilizando observadores que desconocen las hipótesis de la investigación; puede producir una desviación importante del registro respecto a las definiciones originales de las categorías; es controlable mediante la correcta habituación de los participantes a la situación de observación. Las frecuencias relativas de las categorías: nos informan del mayor o menor predominio de unas categorías sobre otras en la situación observada; se obtienen dividiendo las frecuencias por el tiempo total de observación; es una medida directa del tiempo ocupado por cada ocurrencia de cada categoría. La investigación-acción es crítica en el sentido de que: cuestiona las teorías psicológicas dominantes; el investigador mantiene una objetividad distante para obtener un conocimiento sobre los participantes; promueve el análisis de las estructuras sociales del entorno de los participantes. En el estudio de caso con metodología cualitativa: el investigador intenta manipular y controlar las variables para poder explicar la conducta del caso; se estudia al sujeto en su contexto desde una perspectiva holística; el estudio se focaliza en una conducta y un momento temporal único que es lo que se pretende explicar. ¿Cuál de estas referencias de artículo está bien escrita conforme a las normas de la APA? Farkas, Ch. (2012). Fomentando gestos simbólicos en infantes. Revista de Investigación en Logopedia, 2, 15-37.; CH. FARKAS (2012, 2, pp. 15-37). Revista de Investigación en Logopedia.; Fomentando gestos simbólicos en infantes. Por Ch. Farkas en la Revista de Investigación en Logopedia, 2012, 2, 15-37. PREGUNTA DE LA PEC: Teniendo en cuenta cómo se han formado los grupos en el estudio de la PEC, podríamos decir que: no se ha intentado controlar la varianza sistemática secundaria debida a las variables de sujeto; los grupos podrían no ser equivalentes; el diseño utilizado es experimental. |
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