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psicología -fundamentos de investigación 2017
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psicología -fundamentos de investigación 2017 Descripción: corregido libre de fallos preguntas de diseño tema 6.5 Autor:
Fecha de Creación: 22/06/2017 Categoría: UNED Número Preguntas: 28 |
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Un grupo de expertos en rendimiento deportivo considera que éste puede aumentar en los futbolistas si se desarrolla un plan de entrenamiento que conste de preparación técnica, física y psicológica de los jugadores. Para desarrollar dicho plan se contratan a un preparador físico, un futbolista de élite ya retirado y a un psicólogo. Ellos se encargarán respectivamente del área física, técnica y psicológica. Antes de llevar a la práctica este nuevo plan de entrenamiento elaborado conjuntamente por estos tres especialistas, quisieron probar empíricamente su eficacia. Para ello seleccionaron dos equipos de fútbol (A y B) y vieron las clasificaciones de ambos equipos en las tres últimas temporadas. Una vez realizadas las mediciones se procedió a desarrollar el nuevo plan de entrenamiento en el equipo A. Con posterioridad al desarrollo del plan se registró la clasificación de ambos equipos en la temporada siguiente a la aplicación del tratamiento. Los resultados mostraron que mientras que el equipo A mejoró sensiblemente respecto a las temporadas anteriores, el equipo B obtuvo unos resultados similares
A este diseño se le puede considerar ex post facto porque: Los valores de la variable dependiente ya han ocurrido; No existe intervención por parte del grupo de expertos; Las dos alternativas anteriores son incorrectas, no se trata de un diseño ex post facto. Un grupo de expertos en rendimiento deportivo considera que éste puede aumentar en los futbolistas si se desarrolla un plan de entrenamiento que conste de preparación técnica, física y psicológica de los jugadores. Para desarrollar dicho plan se contratan a un preparador físico, un futbolista de élite ya retirado y a un psicólogo. Ellos se encargarán respectivamente del área física, técnica y psicológica. Antes de llevar a la práctica este nuevo plan de entrenamiento elaborado conjuntamente por estos tres especialistas, quisieron probar empíricamente su eficacia. Para ello seleccionaron dos equipos de fútbol (A y B) y vieron las clasificaciones de ambos equipos en las tres últimas temporadas. Una vez realizadas las mediciones se procedió a desarrollar el nuevo plan de entrenamiento en el equipo A. Con posterioridad al desarrollo del plan se registró la clasificación de ambos equipos en la temporada siguiente a la aplicación del tratamiento. Los resultados mostraron que mientras que el equipo A mejoró sensiblemente respecto a las temporadas anteriores, el equipo B obtuvo unos resultados similares Una de las ventajas de este tipo de diseño sería: El control de las variaciones cíclicas; Poder considerar al grupo control equivalente; Poder detectar el efecto de la maduración. Un grupo de expertos en rendimiento deportivo considera que éste puede aumentar en los futbolistas si se desarrolla un plan de entrenamiento que conste de preparación técnica, física y psicológica de los jugadores. Para desarrollar dicho plan se contratan a un preparador físico, un futbolista de élite ya retirado y a un psicólogo. Ellos se encargarán respectivamente del área física, técnica y psicológica. Antes de llevar a la práctica este nuevo plan de entrenamiento elaborado conjuntamente por estos tres especialistas, quisieron probar empíricamente su eficacia. Para ello seleccionaron dos equipos de fútbol (A y B) y vieron las clasificaciones de ambos equipos en las tres últimas temporadas. Una vez realizadas las mediciones se procedió a desarrollar el nuevo plan de entrenamiento en el equipo A. Con posterioridad al desarrollo del plan se registró la clasificación de ambos equipos en la temporada siguiente a la aplicación del tratamiento. Los resultados mostraron que mientras que el equipo A mejoró sensiblemente respecto a las temporadas anteriores, el equipo B obtuvo unos resultados similares El tratamiento consiste en: El nuevo plan de entrenamiento técnico, físico y psicológico; Contratar a un psicólogo para que motive a los jugadores psicológicamente; Entrenar a los jugadores física y técnicamente. Un grupo de expertos en rendimiento deportivo considera que éste puede aumentar en los futbolistas si se desarrolla un plan de entrenamiento que conste de preparación técnica, física y psicológica de los jugadores. Para desarrollar dicho plan se contratan a un preparador físico, un futbolista de élite ya retirado y a un psicólogo. Ellos se encargarán respectivamente del área física, técnica y psicológica. Antes de llevar a la práctica este nuevo plan de entrenamiento elaborado conjuntamente por estos tres especialistas, quisieron probar empíricamente su eficacia. Para ello seleccionaron dos equipos de fútbol (A y B) y vieron las clasificaciones de ambos equipos en las tres últimas temporadas. Una vez realizadas las mediciones se procedió a desarrollar el nuevo plan de entrenamiento en el equipo A. Con posterioridad al desarrollo del plan se registró la clasificación de ambos equipos en la temporada siguiente a la aplicación del tratamiento. Los resultados mostraron que mientras que el equipo A mejoró sensiblemente respecto a las temporadas anteriores, el equipo B obtuvo unos resultados similares Es un diseño: De series temporales con grupo de control no equivalente; De grupo de control no equivalente con medidas pretest en más de un intervalo temporal; Ex post facto prospectivo. Un grupo de expertos en rendimiento deportivo considera que éste puede aumentar en los futbolistas si se desarrolla un plan de entrenamiento que conste de preparación técnica, física y psicológica de los jugadores. Para desarrollar dicho plan se contratan a un preparador físico, un futbolista de élite ya retirado y a un psicólogo. Ellos se encargarán respectivamente del área física, técnica y psicológica. Antes de llevar a la práctica este nuevo plan de entrenamiento elaborado conjuntamente por estos tres especialistas, quisieron probar empíricamente su eficacia. Para ello seleccionaron dos equipos de fútbol (A y B) y vieron las clasificaciones de ambos equipos en las tres últimas temporadas. Una vez realizadas las mediciones se procedió a desarrollar el nuevo plan de entrenamiento en el equipo A. Con posterioridad al desarrollo del plan se registró la clasificación de ambos equipos en la temporada siguiente a la aplicación del tratamiento. Los resultados mostraron que mientras que el equipo A mejoró sensiblemente respecto a las temporadas anteriores, el equipo B obtuvo unos resultados similares En este diseño: La variable independiente es de selección de valores; Los sujetos no se asignan aleatoriamente a los grupos; Los grupos se han seleccionado en función de los resultados en las tres últimas temporadas. Un grupo de expertos en rendimiento deportivo considera que éste puede aumentar en los futbolistas si se desarrolla un plan de entrenamiento que conste de preparación técnica, física y psicológica de los jugadores. Para desarrollar dicho plan se contratan a un preparador físico, un futbolista de élite ya retirado y a un psicólogo. Ellos se encargarán respectivamente del área física, técnica y psicológica. Antes de llevar a la práctica este nuevo plan de entrenamiento elaborado conjuntamente por estos tres especialistas, quisieron probar empíricamente su eficacia. Para ello seleccionaron dos equipos de fútbol (A y B) y vieron las clasificaciones de ambos equipos en las tres últimas temporadas. Una vez realizadas las mediciones se procedió a desarrollar el nuevo plan de entrenamiento en el equipo A. Con posterioridad al desarrollo del plan se registró la clasificación de ambos equipos en la temporada siguiente a la aplicación del tratamiento. Los resultados mostraron que mientras que el equipo A mejoró sensiblemente respecto a las temporadas anteriores, el equipo B obtuvo unos resultados similares En esta investigación: El grupo de control es una cohorte; Las medidas pretest no se toman durante la realización del experimento; El tratamiento no ha tenido efecto. Un grupo de expertos en rendimiento deportivo considera que éste puede aumentar en los futbolistas si se desarrolla un plan de entrenamiento que conste de preparación técnica, física y psicológica de los jugadores. Para desarrollar dicho plan se contratan a un preparador físico, un futbolista de élite ya retirado y a un psicólogo. Ellos se encargarán respectivamente del área física, técnica y psicológica. Antes de llevar a la práctica este nuevo plan de entrenamiento elaborado conjuntamente por estos tres especialistas, quisieron probar empíricamente su eficacia. Para ello seleccionaron dos equipos de fútbol (A y B) y vieron las clasificaciones de ambos equipos en las tres últimas temporadas. Una vez realizadas las mediciones se procedió a desarrollar el nuevo plan de entrenamiento en el equipo A. Con posterioridad al desarrollo del plan se registró la clasificación de ambos equipos en la temporada siguiente a la aplicación del tratamiento. Los resultados mostraron que mientras que el equipo A mejoró sensiblemente respecto a las temporadas anteriores, el equipo B obtuvo unos resultados similares Esta investigación: Tiene demasiadas amenazas a la validez externa como para poder ser interpretable en términos causales; Podría aumentar su validez interna si se registraran los resultados de ambos equipos durante más de una temporada después de aplicar el tratamiento; Utiliza un diseño de replicación intrasujeto. El profesor responsable de las asignaturas del área de Lengua de 4º curso de la ESO de un colegio, considera que para el aprendizaje de las materias de dicha área es muy importante la capacidad de compresión lectora. Reunido el equipo docente, propone poner a prueba un nuevo método de enseñanza para mejorar la capacidad de compresión lectora. Pasan una prueba de compresión lectora a todos los alumnos de 4º curso y obtienen una puntuación que va de 1 a 100. Deciden poner a prueba, durante un curso, el nuevo método con los niños cuya puntuación está por debajo de 50. Mientras que los niños que obtuvieron una puntuación superior a 50 continúan con el método tradicional de enseñanza. Al finalizar el curso vuelven a pasar la prueba de compresión lectora a los niños de ambos grupos. El nuevo método de enseñanza es: La variable dependiente. La variable independiente. La variable de asignación. El profesor responsable de las asignaturas del área de Lengua de 4º curso de la ESO de un colegio, considera que para el aprendizaje de las materias de dicha área es muy importante la capacidad de compresión lectora. Reunido el equipo docente, propone poner a prueba un nuevo método de enseñanza para mejorar la capacidad de compresión lectora. Pasan una prueba de compresión lectora a todos los alumnos de 4º curso y obtienen una puntuación que va de 1 a 100. Deciden poner a prueba, durante un curso, el nuevo método con los niños cuya puntuación está por debajo de 50. Mientras que los niños que obtuvieron una puntuación superior a 50 continúan con el método tradicional de enseñanza. Al finalizar el curso vuelven a pasar la prueba de compresión lectora a los niños de ambos grupos. En este diseño, ¿existe grupo de cuasi-control? Si, son los alumnos con puntuación superior a 50 en compresión lectora. No, porque todos los grupos reciben algún tratamiento. Sí, son los alumnos con puntuación inferior a 50 en comprensión lectora. El profesor responsable de las asignaturas del área de Lengua de 4º curso de la ESO de un colegio, considera que para el aprendizaje de las materias de dicha área es muy importante la capacidad de compresión lectora. Reunido el equipo docente, propone poner a prueba un nuevo método de enseñanza para mejorar la capacidad de compresión lectora. Pasan una prueba de compresión lectora a todos los alumnos de 4º curso y obtienen una puntuación que va de 1 a 100. Deciden poner a prueba, durante un curso, el nuevo método con los niños cuya puntuación está por debajo de 50. Mientras que los niños que obtuvieron una puntuación superior a 50 continúan con el método tradicional de enseñanza. Al finalizar el curso vuelven a pasar la prueba de compresión lectora a los niños de ambos grupos. En este diseño, la pertenencia de un sujeto al grupo con el nuevo método de enseñanza o al grupo del método tradicional está en función de: Que el sujeto pertenezca al 4º curso de la ESO. La asignación al azar. La puntuación obtenida en la medida pre. El profesor responsable de las asignaturas del área de Lengua de 4º curso de la ESO de un colegio, considera que para el aprendizaje de las materias de dicha área es muy importante la capacidad de compresión lectora. Reunido el equipo docente, propone poner a prueba un nuevo método de enseñanza para mejorar la capacidad de compresión lectora. Pasan una prueba de compresión lectora a todos los alumnos de 4º curso y obtienen una puntuación que va de 1 a 100. Deciden poner a prueba, durante un curso, el nuevo método con los niños cuya puntuación está por debajo de 50. Mientras que los niños que obtuvieron una puntuación superior a 50 continúan con el método tradicional de enseñanza. Al finalizar el curso vuelven a pasar la prueba de compresión lectora a los niños de ambos grupos. Es un diseño: Prospectivo con más de un eslabón causal. Evolutivo transversal. De discontinuidad en la regresión. El profesor responsable de las asignaturas del área de Lengua de 4º curso de la ESO de un colegio, considera que para el aprendizaje de las materias de dicha área es muy importante la capacidad de compresión lectora. Reunido el equipo docente, propone poner a prueba un nuevo método de enseñanza para mejorar la capacidad de compresión lectora. Pasan una prueba de compresión lectora a todos los alumnos de 4º curso y obtienen una puntuación que va de 1 a 100. Deciden poner a prueba, durante un curso, el nuevo método con los niños cuya puntuación está por debajo de 50. Mientras que los niños que obtuvieron una puntuación superior a 50 continúan con el método tradicional de enseñanza. Al finalizar el curso vuelven a pasar la prueba de compresión lectora a los niños de ambos grupos. La investigación es de tipo: Experimental Cuasi-experimental. Ex post facto. El profesor responsable de las asignaturas del área de Lengua de 4º curso de la ESO de un colegio, considera que para el aprendizaje de las materias de dicha área es muy importante la capacidad de compresión lectora. Reunido el equipo docente, propone poner a prueba un nuevo método de enseñanza para mejorar la capacidad de compresión lectora. Pasan una prueba de compresión lectora a todos los alumnos de 4º curso y obtienen una puntuación que va de 1 a 100. Deciden poner a prueba, durante un curso, el nuevo método con los niños cuya puntuación está por debajo de 50. Mientras que los niños que obtuvieron una puntuación superior a 50 continúan con el método tradicional de enseñanza. Al finalizar el curso vuelven a pasar la prueba de compresión lectora a los niños de ambos grupos. La prueba de compresión lectora es una medida de: La variable dependiente. La variable independiente. La variable enmascarada. El profesor responsable de las asignaturas del área de Lengua de 4º curso de la ESO de un colegio, considera que para el aprendizaje de las materias de dicha área es muy importante la capacidad de compresión lectora. Reunido el equipo docente, propone poner a prueba un nuevo método de enseñanza para mejorar la capacidad de compresión lectora. Pasan una prueba de compresión lectora a todos los alumnos de 4º curso y obtienen una puntuación que va de 1 a 100. Deciden poner a prueba, durante un curso, el nuevo método con los niños cuya puntuación está por debajo de 50. Mientras que los niños que obtuvieron una puntuación superior a 50 continúan con el método tradicional de enseñanza. Al finalizar el curso vuelven a pasar la prueba de compresión lectora a los niños de ambos grupos. La prueba de compresión lectora que se efectúa al finalizar el curso, constituye la medida: Post-tratamiento. Pre-tratamiento. Post-tratamiento en un grupo y pre-tratamiento en el otro. El ejercicio de Taichí es una práctica cada vez más extendida a la que se atribuyen muchos beneficios tanto para la salud física como para la mejora del estado psicológico. Según un estudio realizado en una residencia de ancianos americana, la práctica del Taichí puede ser tan efectiva a la hora de mejorar el grado de depresión como el tratamiento en talleres de riso terapia. Partiendo de estos datos se planifica una investigación en la que participan dos grupos de 15 personas mayores pertenecientes a dos residencias madrileñas. Los ancianos, tienen un grado similar de depresión, están tomando el mismo fármaco para mejorar y asisten a un taller de riso terapia. A un grupo se le somete durante tres meses a ejercicios de Taichí, además de la asistencia al taller de riso terapia. El segundo grupo sólo acude a riso terapia. Después de este periodo se vuelve a evaluar el grado de depresión en ambos grupos. Posteriormente, el grupo que sólo hacía riso terapia, realiza también Taichí y los que realizaban las dos actividades sólo hacen el taller de la risa. Pasados otros tres meses se vuelve a medir la depresión en ambos grupos. Los resultados mostraron que el Taichí no mejoraba el grado de depresión de los residentes. Esta investigación se puede enmarcar en un contexto: Pre experimental; Cuasi experimental; Evolutivo. El ejercicio de Taichí es una práctica cada vez más extendida a la que se atribuyen muchos beneficios tanto para la salud física como para la mejora del estado psicológico. Según un estudio realizado en una residencia de ancianos americana, la práctica del Taichí puede ser tan efectiva a la hora de mejorar el grado de depresión como el tratamiento en talleres de riso terapia. Partiendo de estos datos se planifica una investigación en la que participan dos grupos de 15 personas mayores pertenecientes a dos residencias madrileñas. Los ancianos, tienen un grado similar de depresión, están tomando el mismo fármaco para mejorar y asisten a un taller de riso terapia. A un grupo se le somete durante tres meses a ejercicios de Taichí, además de la asistencia al taller de riso terapia. El segundo grupo sólo acude a riso terapia. Después de este periodo se vuelve a evaluar el grado de depresión en ambos grupos. Posteriormente, el grupo que sólo hacía riso terapia, realiza también Taichí y los que realizaban las dos actividades sólo hacen el taller de la risa. Pasados otros tres meses se vuelve a medir la depresión en ambos grupos. Los resultados mostraron que el Taichí no mejoraba el grado de depresión de los residentes. El diseño utilizado se denomina: Intercambio de tratamiento; Sólo postest con grupos no equivalentes; Longitudinal. El ejercicio de Taichí es una práctica cada vez más extendida a la que se atribuyen muchos beneficios tanto para la salud física como para la mejora del estado psicológico. Según un estudio realizado en una residencia de ancianos americana, la práctica del Taichí puede ser tan efectiva a la hora de mejorar el grado de depresión como el tratamiento en talleres de riso terapia. Partiendo de estos datos se planifica una investigación en la que participan dos grupos de 15 personas mayores pertenecientes a dos residencias madrileñas. Los ancianos, tienen un grado similar de depresión, están tomando el mismo fármaco para mejorar y asisten a un taller de riso terapia. A un grupo se le somete durante tres meses a ejercicios de Taichí, además de la asistencia al taller de riso terapia. El segundo grupo sólo acude a riso terapia. Después de este periodo se vuelve a evaluar el grado de depresión en ambos grupos. Posteriormente, el grupo que sólo hacía riso terapia, realiza también Taichí y los que realizaban las dos actividades sólo hacen el taller de la risa. Pasados otros tres meses se vuelve a medir la depresión en ambos grupos. Los resultados mostraron que el Taichí no mejoraba el grado de depresión de los residentes. Una de las amenazas a la validez interna que presenta un diseño como el de esta investigación es: La falta de grupo de control; La historia; El efecto del pretest. El ejercicio de Taichí es una práctica cada vez más extendida a la que se atribuyen muchos beneficios tanto para la salud física como para la mejora del estado psicológico. Según un estudio realizado en una residencia de ancianos americana, la práctica del Taichí puede ser tan efectiva a la hora de mejorar el grado de depresión como el tratamiento en talleres de riso terapia. Partiendo de estos datos se planifica una investigación en la que participan dos grupos de 15 personas mayores pertenecientes a dos residencias madrileñas. Los ancianos, tienen un grado similar de depresión, están tomando el mismo fármaco para mejorar y asisten a un taller de riso terapia. A un grupo se le somete durante tres meses a ejercicios de Taichí, además de la asistencia al taller de riso terapia. El segundo grupo sólo acude a riso terapia. Después de este periodo se vuelve a evaluar el grado de depresión en ambos grupos. Posteriormente, el grupo que sólo hacía riso terapia, realiza también Taichí y los que realizaban las dos actividades sólo hacen el taller de la risa. Pasados otros tres meses se vuelve a medir la depresión en ambos grupos. Los resultados mostraron que el Taichí no mejoraba el grado de depresión de los residentes. A B C. El ejercicio de Taichí es una práctica cada vez más extendida a la que se atribuyen muchos beneficios tanto para la salud física como para la mejora del estado psicológico. Según un estudio realizado en una residencia de ancianos americana, la práctica del Taichí puede ser tan efectiva a la hora de mejorar el grado de depresión como el tratamiento en talleres de riso terapia. Partiendo de estos datos se planifica una investigación en la que participan dos grupos de 15 personas mayores pertenecientes a dos residencias madrileñas. Los ancianos, tienen un grado similar de depresión, están tomando el mismo fármaco para mejorar y asisten a un taller de riso terapia. A un grupo se le somete durante tres meses a ejercicios de Taichí, además de la asistencia al taller de riso terapia. El segundo grupo sólo acude a riso terapia. Después de este periodo se vuelve a evaluar el grado de depresión en ambos grupos. Posteriormente, el grupo que sólo hacía riso terapia, realiza también Taichí y los que realizaban las dos actividades sólo hacen el taller de la risa. Pasados otros tres meses se vuelve a medir la depresión en ambos grupos. Los resultados mostraron que el Taichí no mejoraba el grado de depresión de los residentes. La/s variable/s independiente/s del diseño es/son: El grado de depresión; La práctica del Taichí ; El fármaco tomado para la depresión. El ejercicio de Taichí es una práctica cada vez más extendida a la que se atribuyen muchos beneficios tanto para la salud física como para la mejora del estado psicológico. Según un estudio realizado en una residencia de ancianos americana, la práctica del Taichí puede ser tan efectiva a la hora de mejorar el grado de depresión como el tratamiento en talleres de riso terapia. Partiendo de estos datos se planifica una investigación en la que participan dos grupos de 15 personas mayores pertenecientes a dos residencias madrileñas. Los ancianos, tienen un grado similar de depresión, están tomando el mismo fármaco para mejorar y asisten a un taller de riso terapia. A un grupo se le somete durante tres meses a ejercicios de Taichí, además de la asistencia al taller de riso terapia. El segundo grupo sólo acude a riso terapia. Después de este periodo se vuelve a evaluar el grado de depresión en ambos grupos. Posteriormente, el grupo que sólo hacía riso terapia, realiza también Taichí y los que realizaban las dos actividades sólo hacen el taller de la risa. Pasados otros tres meses se vuelve a medir la depresión en ambos grupos. Los resultados mostraron que el Taichí no mejoraba el grado de depresión de los residentes. La hipótesis de esta investigación es: El fármaco tomado en interacción con la práctica de Taichí mejora el grado de depresión; El fármaco tomado en interacción con la asistencia al taller de riso terapia; La práctica de Taichí mejora el grado de depresión de los ancianos. El ejercicio de Taichí es una práctica cada vez más extendida a la que se atribuyen muchos beneficios tanto para la salud física como para la mejora del estado psicológico. Según un estudio realizado en una residencia de ancianos americana, la práctica del Taichí puede ser tan efectiva a la hora de mejorar el grado de depresión como el tratamiento en talleres de riso terapia. Partiendo de estos datos se planifica una investigación en la que participan dos grupos de 15 personas mayores pertenecientes a dos residencias madrileñas. Los ancianos, tienen un grado similar de depresión, están tomando el mismo fármaco para mejorar y asisten a un taller de riso terapia. A un grupo se le somete durante tres meses a ejercicios de Taichí, además de la asistencia al taller de riso terapia. El segundo grupo sólo acude a riso terapia. Después de este periodo se vuelve a evaluar el grado de depresión en ambos grupos. Posteriormente, el grupo que sólo hacía riso terapia, realiza también Taichí y los que realizaban las dos actividades sólo hacen el taller de la risa. Pasados otros tres meses se vuelve a medir la depresión en ambos grupos. Los resultados mostraron que el Taichí no mejoraba el grado de depresión de los residentes. La/s variable/s dependiente/s es/son: El grado de depresión; La práctica del Taichí y la asistencia al taller de riso terapia; El fármaco tomado para la depresión. Un equipo de especialistas en Salud Mental sospecha que el alto índice de cronicidad (más de cuatro ingresos en un año) que presentan muchos pacientes psicóticos que acuden a su unidad puede deberse a una falta de coordinación terapéutica entre ellos y otros profesionales sanitarios que también se ocupan de esos casos. Para comprobar dicha sospecha deciden llevar a cabo la siguiente investigación, registran mes a mes y durante seis meses la ocurrencia de ingresos de estos pacientes. Transcurrido ese periodo, forman dos grupos con el mismo número de sujetos siguiendo el criterio alfabético. En el primer grupo, constituido por los pacientes con apellidos de la A a la L, se implantará durante seis meses un plan especial de coordinación terapéutica (interconsultas, sesiones clínicas...) ente todos los profesionales implicados. Una vez finalizada esta fase de intervención, se registra de nuevo durante seis meses y en todos los pacientes la ocurrencia de ingresos. Los resultados reflejan una disminución en el número de ingresos del primer grupo. Es un diseño: cohortes cuasi experimental pre experimental. Un equipo de especialistas en Salud Mental sospecha que el alto índice de cronicidad (más de cuatro ingresos en un año) que presentan muchos pacientes psicóticos que acuden a su unidad puede deberse a una falta de coordinación terapéutica entre ellos y otros profesionales sanitarios que también se ocupan de esos casos. Para comprobar dicha sospecha deciden llevar a cabo la siguiente investigación, registran mes a mes y durante seis meses la ocurrencia de ingresos de estos pacientes. Transcurrido ese periodo, forman dos grupos con el mismo número de sujetos siguiendo el criterio alfabético. En el primer grupo, constituido por los pacientes con apellidos de la A a la L, se implantará durante seis meses un plan especial de coordinación terapéutica (interconsultas, sesiones clínicas...) ente todos los profesionales implicados. Una vez finalizada esta fase de intervención, se registra de nuevo durante seis meses y en todos los pacientes la ocurrencia de ingresos. Los resultados reflejan una disminución en el número de ingresos del primer grupo. Qué tipo concreto de diseño: de cohortes simple con grupo de control no equivalente con pretest y postest de series temporales con grupos de control no equivalentes. Un equipo de especialistas en Salud Mental sospecha que el alto índice de cronicidad (más de cuatro ingresos en un año) que presentan muchos pacientes psicóticos que acuden a su unidad puede deberse a una falta de coordinación terapéutica entre ellos y otros profesionales sanitarios que también se ocupan de esos casos. Para comprobar dicha sospecha deciden llevar a cabo la siguiente investigación, registran mes a mes y durante seis meses la ocurrencia de ingresos de estos pacientes. Transcurrido ese periodo, forman dos grupos con el mismo número de sujetos siguiendo el criterio alfabético. En el primer grupo, constituido por los pacientes con apellidos de la A a la L, se implantará durante seis meses un plan especial de coordinación terapéutica (interconsultas, sesiones clínicas...) ente todos los profesionales implicados. Una vez finalizada esta fase de intervención, se registra de nuevo durante seis meses y en todos los pacientes la ocurrencia de ingresos. Los resultados reflejan una disminución en el número de ingresos del primer grupo. La variable independiente: el diagnostico la coordinación terapéutica la cronicidad. Un equipo de especialistas en Salud Mental sospecha que el alto índice de cronicidad (más de cuatro ingresos en un año) que presentan muchos pacientes psicóticos que acuden a su unidad puede deberse a una falta de coordinación terapéutica entre ellos y otros profesionales sanitarios que también se ocupan de esos casos. Para comprobar dicha sospecha deciden llevar a cabo la siguiente investigación, registran mes a mes y durante seis meses la ocurrencia de ingresos de estos pacientes. Transcurrido ese periodo, forman dos grupos con el mismo número de sujetos siguiendo el criterio alfabético. En el primer grupo, constituido por los pacientes con apellidos de la A a la L, se implantará durante seis meses un plan especial de coordinación terapéutica (interconsultas, sesiones clínicas...) ente todos los profesionales implicados. Una vez finalizada esta fase de intervención, se registra de nuevo durante seis meses y en todos los pacientes la ocurrencia de ingresos. Los resultados reflejan una disminución en el número de ingresos del primer grupo. La variable dependiente: el plan especial de coordinación el número de ingresos la intervención en uno de los grupos. Un equipo de especialistas en Salud Mental sospecha que el alto índice de cronicidad (más de cuatro ingresos en un año) que presentan muchos pacientes psicóticos que acuden a su unidad puede deberse a una falta de coordinación terapéutica entre ellos y otros profesionales sanitarios que también se ocupan de esos casos. Para comprobar dicha sospecha deciden llevar a cabo la siguiente investigación, registran mes a mes y durante seis meses la ocurrencia de ingresos de estos pacientes. Transcurrido ese periodo, forman dos grupos con el mismo número de sujetos siguiendo el criterio alfabético. En el primer grupo, constituido por los pacientes con apellidos de la A a la L, se implantará durante seis meses un plan especial de coordinación terapéutica (interconsultas, sesiones clínicas...) ente todos los profesionales implicados. Una vez finalizada esta fase de intervención, se registra de nuevo durante seis meses y en todos los pacientes la ocurrencia de ingresos. Los resultados reflejan una disminución en el número de ingresos del primer grupo. El grupo de control es: no equivalente equiparado inexistente. Un equipo de especialistas en Salud Mental sospecha que el alto índice de cronicidad (más de cuatro ingresos en un año) que presentan muchos pacientes psicóticos que acuden a su unidad puede deberse a una falta de coordinación terapéutica entre ellos y otros profesionales sanitarios que también se ocupan de esos casos. Para comprobar dicha sospecha deciden llevar a cabo la siguiente investigación, registran mes a mes y durante seis meses la ocurrencia de ingresos de estos pacientes. Transcurrido ese periodo, forman dos grupos con el mismo número de sujetos siguiendo el criterio alfabético. En el primer grupo, constituido por los pacientes con apellidos de la A a la L, se implantará durante seis meses un plan especial de coordinación terapéutica (interconsultas, sesiones clínicas...) ente todos los profesionales implicados. Una vez finalizada esta fase de intervención, se registra de nuevo durante seis meses y en todos los pacientes la ocurrencia de ingresos. Los resultados reflejan una disminución en el número de ingresos del primer grupo. Número de grupos utilizados: uno dos cuatro. Un equipo de especialistas en Salud Mental sospecha que el alto índice de cronicidad (más de cuatro ingresos en un año) que presentan muchos pacientes psicóticos que acuden a su unidad puede deberse a una falta de coordinación terapéutica entre ellos y otros profesionales sanitarios que también se ocupan de esos casos. Para comprobar dicha sospecha deciden llevar a cabo la siguiente investigación, registran mes a mes y durante seis meses la ocurrencia de ingresos de estos pacientes. Transcurrido ese periodo, forman dos grupos con el mismo número de sujetos siguiendo el criterio alfabético. En el primer grupo, constituido por los pacientes con apellidos de la A a la L, se implantará durante seis meses un plan especial de coordinación terapéutica (interconsultas, sesiones clínicas...) ente todos los profesionales implicados. Una vez finalizada esta fase de intervención, se registra de nuevo durante seis meses y en todos los pacientes la ocurrencia de ingresos. Los resultados reflejan una disminución en el número de ingresos del primer grupo. Qué amenazas pueden afectar a este diseño: regresión estadística maduración selección x historia. |
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