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Psicología Fundamentos de Investigación Tema 1
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Psicología Fundamentos de Investigación Tema 1 Descripción: Exámenes Anteriores (Hasta Septiembre de 2017) Autor:
Fecha de Creación: 11/01/2017 Categoría: UNED Número Preguntas: 131 |
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 yol_97 ( hace 5 años ) Hola, he encontrado un error en la pregunta: "La varianza sistemática secundaria: es la variabilidad de la medida de la variable dependiente debido a la influencia de las variables extrañas que NO (SI) se pueden controlar". Gracias :D |
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Entre las fases del método científico la formulación de hipótesis constituye: El punto de partida del proceso investigador La segunda fase en el proceso investigador Parte de la fase de recogida y análisis de datos. En una investigación en la que existen varias hipótesis que constituyen soluciones tentativas al problema se debe elegir: La más simple en su enunciado aunque no reúna todos los requisitos científicos La más compleja aunque tenga elementos superfluos La de mayor alcance explicativo. Al seleccionar una hipótesis por su mayor alcance explicativo, estamos utilizando: La hipótesis alternativa El principio de generalización La hipótesis estadística. La hipótesis “la ansiedad es un factor que afecta a las relaciones laborales”: Es una hipótesis nula Plantea la necesidad de operativización de las variables para ser contrastada empíricamente No puede ser comprobable empíricamente porque no es posible observar las variables. Una hipótesis es: Un enunciado correcto Siempre falseable Una explicación tentativa a un problema de investigación. El principio de simplicidad de la hipótesis se refiere a que hay que elegir la hipótesis que: Sea menos sencilla Tenga el mayor alcance explicativo Sea la más simple del conjunto de hipótesis posibles con el mismo potencial explicativo. Cuando en una investigación se decide ensayar un experimento con pocos sujetos y valorar los aspectos como la posible influencia de una variable extraña, el número de estímulos, el tiempo que se utiliza en realizar la tarea, etc., se está: Realizando un experimento piloto Realizando un experimento de campo Creando las condiciones necesarias para que aparezca la variable independiente. El método deductivo: Parte de las observaciones realizadas Permite hacer inferencias sobre la realidad basadas en la construcción de sistemas lógicos internamente consistentes Procede de la tradición empirista de la filosofía. En la investigación científica, la hipótesis: Desempeña una función epistemológica Se formula una vez analizados los datos No necesita ser contrastada. Para que una hipótesis sea científica se requiere que sea: Contrastable empíricamente Aceptada por la sociedad Formulada de tal manera que se sustente en una evidencia ya establecida. En una escala de intervalo: Se pueden establecer razones o proporciones entre observaciones El cero indica la carencia de rasgo Se permite establecer diferencias entre observaciones. En el método inductivo se parte de: La observación de la realidad Principios indemostrables a los que se llega por procesos de razonamiento Un conjunto de axiomas. En la aplicación del Método Científico, la formulación del problema debe: Realizarse después de la contrastación de la hipótesis Realizarse al principio de la investigación Formularse en base a la interpretación de los resultados. El método inductivo parte de: Un conjunto de principios a los que se llega por procesos de razonamiento Leyes aprobadas por la comunidad científica La observación de la realidad. Los diferentes valores de la variable independiente se denominan: Factores Respuestas Tratamientos o condiciones. ¿Qué método se basa en sistemas lógicos consistentes y no en observaciones empíricas?: Inductivo Deductivo Hipotético-deductivo. En un diseño experimental, la causa de los cambios en la variable objeto de estudio se conoce como: Variable dependiente de tratamiento Variable independiente o tratamiento Aspectos aleatorios del tratamiento. Una ley científica es: Una hipótesis universal que establece una relación probable entre un constructo y una variable observable Una hipótesis de amplio alcance explicativo que es susceptible de ser contrastada empíricamente Una hipótesis de amplio alcance explicativo que ha sido confirmada. La escala de medida asociada a la variable “clase social”, definida como baja-media-alta, es: Cuantitativa discreta Cuantitativa continua Ordinal. En un diseño experimental, se denomina variable independiente a: El factor que se espera que sea la causa de algo La conducta cuyos valores dependerán de los valores que hayamos elegido para las variables enmascaradas Aquellas variables cuyos valores son independientes de la naturaleza del problema y del criterio del investigador. Una hipótesis de trabajo: Es una formulación muy amplia derivada de las leyes Redefine el problema de forma operativa para poder pasar a su contrastación Establece una relación entre las variables independientes. Los aciertos en una tarea es una variable considerada: Cualitativa dicotómica Cuantitativa discreta Cuantitativa continua. En las fases del método científico, la formulación del problema: Debe realizarse después de la propuesta de hipótesis Constituye la primera fase No es necesario mencionarla en la elaboración del informe de investigación. Una hipótesis científica tiene que cumplir, en su formulación, el ser: Siempre cierta Comprobable empíricamente La explicación de una variable extraña. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera? El método inductivo: Es una variante del método científico No somete a contrastación los hechos de la naturaleza Parte de un conjunto de axiomas que no se apoyan en observaciones científicas. Se denominan variables extrañas a las variables: Que podrían influir en la variable dependiente distorsionando el efecto de la variable independiente De manipulación intencional por parte del investigador pero con valores fijos De conducta que son objeto de estudio novedoso porque es el primer experimento que las considera como variables dependientes. Si medimos la inteligencia en una escala nominal se podría afirmar que la inteligencia de una persona: Es mayor que la de otra Es el doble que la de otra Es distinta que la de otra. El nivel técnico-metodológico del proceso de la investigación científica se centra en la elección de: Las hipótesis ya contrastadas Una idea operativizada Un diseño de investigación. La siguiente definición: “proporciona una explicación tentativa a un problema de investigación indicando como se relacionan las variables implicadas”, se refiere a: Al diseño Al método A la hipótesis. Las teorías ya establecidas en Psicología constituyen para el investigador: Una fuente que le proporciona nuevas preguntas de investigación Verdades que utilizan constructos ya conocidos y no necesitan de nuevas comprobaciones empíricas El bagaje de información que le proporciona el sentido común y su cultura. Una ley científica: Es una hipótesis de amplio alcance explicativo que ha sido confirmada y cumple una serie de requisitos Establece una relación coincidente entre las condiciones antecedentes y onsecuentes de la hipótesis Una vez formulada, es inamovible. Las variables de intervalo o de razón son de tipo: Cuantitativas Cualitativas Cuasi-cuantitativas. Si medimos el neuroticismo en una escala ordinal entonces se podría afirmar que el neuroticismo de una persona: Es mayor que el de otra Es el doble que el de la otra Difiere del de la otra en tres preguntas del instrumento de medida. Una variable ordinal es aquella que: Genera sus valores en una escala en la que se puede conocer de cada valor si es mayor o menor que cualquier otro Se asocia al tipo de control que exista Asume el método de encuesta. La variable independiente es la: Causa de la varianza sistemática Que manipula el investigador Complementaria de la variable dependiente. El tipo de variable con el que se divide a los sujetos en fumadores pasivos y activos es: Cuantitativa Ordinal Nominal. La puntuación de un sujeto obtenida en un inventario de depresión después de una intervención psicológica es considerada en una investigación como una variable: Extraña Independiente Dependiente. Un ejemplo de variable de razón en Psicología de la salud podría ser: El sexo El nivel de actividad física y el índice de grasa corporal Ninguna de las anteriores. Los valores de la variable independiente: Se denominan tratamientos o condiciones experimentales Son las puntuaciones obtenidas por los sujetos en función de la variable dependiente No pueden asumir la puntuación 0. Para evaluar la eficacia de una dieta para el control de peso, midiendo la masa corporal y el nivel nutricional, tenemos: Dos variables dependientes y una independiente Como independiente el peso de los participantes y como dependiente el tratamiento Dos variables independientes, la masa y el nivel nutricional. ¿Cuál de las siguientes hipótesis está formulada en términos de causalidad?: Si aumenta el nivel de alcohol en sangre baja el nivel de atención de los conductores El aumento del nivel en sangre está relacionado con el nivel de atención El nivel de atención y el nivel de alcohol correlacionan positivamente. Una de las funciones de las teorías es la de: Resumir los datos de una disciplina Utilizar el método inductivo Sistematizar el conocimiento. Un requisito para la formulación de hipótesis es que: Pueda ser comprobable empíricamente Establezca todas las relaciones posibles entre los valores de las variables Se establezca en términos abstractos. El método científico proporciona verdades: Parciales Completas Que no pueden ser sometidas. El método científico puede utilizar: Sólo la estrategia cualitativa Sólo la estrategia cuantitativa La estrategia cuantitativa y cualitativa. El método deductivo se caracteriza por tener su punto de partida en: La observación de la realidad y a partir de ella establece conclusiones o leyes generales Un conjunto de axiomas a los que se llega por procesos de razonamiento que no se apoyan en observaciones empíricas Los datos obtenidos en un experimento y a partir de ellos hacer conclusiones generales. A la variable independiente también se le puede denominar variable: De tarea Predictiva Criterio. Los términos referidos a variables que no son directamente observables se denominan: Constructos Primitivos Modelos. Las variables extrañas son: Sólo aquellas que proceden del sujeto Las que pueden proceder del sujeto, del ambiente o de la situación experimental y no son variables de estudio Aquellas que el investigador desconoce pero que no afectan a la relación entre la variable independiente y la dependiente. Una variable extraña: Afecta a la variable dependiente si no se controla o elimina También se llama variable antecedente Se puede denominar variable consecuente. La escala de medida de la variable dependiente: Determina la selección del diseño de investigación Es uno de los criterios para elegir la prueba estadística a utilizar en el estudio Viene determinada por los niveles de la variable independiente. El método deductivo: Se basa en el razonamiento utilizando reglas o axiomas Se basa en la experiencia y a partir de ella establece generalizaciones Es el más utilizado en Psicología. Cuando formulamos una hipótesis causal, la variable que representa el efecto se conoce como variable: Dependiente Independiente Extraña. ¿Cuál de las siguientes variables es dicotómica?: Sexo Edad Nivel de estudios. En el análisis de datos, para decidir si los resultados obtenidos se ajustan o no a nuestras hipótesis se utiliza la estadística: Descriptiva Inferencial No probabilística. Las hipótesis experimentales son: Problemas de investigación Respuestas tentativas Soluciones comprobadas. ¿Cuál de los siguientes términos identifica un constructo?: Edad Sexo Ansiedad. La hipótesis estadística: Debe ser falsa Presenta dos posibilidades, la hipótesis nula y la hipótesis alternativa Si es nula siempre se rechaza. Indique cuál de las siguientes variables dependientes contiene un constructo: Tiempo que tarda un sujeto en responder a un estímulo Aciertos obtenidos en un examen Miedo producido por un evento desconocido. En el método deductivo se parte de: La observación de la realidad Principios indemostrables a los que se llega por procesos de razonamiento Un conjunto de datos empíricos. Indique un ejemplo de constructo: El tiempo que tarda una rata en llegar a la salida La sensibilidad de la madre ante las acciones del niño El número de veces que es seleccionado un jugador. El conocimiento científico es: Siempre verdadero Provisionalmente verdadero Igual que el conocimiento ordinario. Cuando se dice que el método científico tiene base empírica significa que: La lógica y la filosofía no son ciencias porque no son demostrables empíricamente El método sigue un proceso continuo de contrastación con los hechos a los que se someten las hipótesis La investigación es fiable y válida porque es sistemática. El nivel técnico-metodológico del proceso de investigación que propone Arnau (1990) se refiere a la etapa en la que se: Selecciona la metodología o procedimiento para la obtención de datos Plantea el problema y se formulan las hipótesis Realizan los análisis de datos. Una de las funciones que tienen que cumplir las teorías para poder ser consideradas científicas es que: Ofrezcan un resumen de datos de la realidad Incrementen el conocimiento pero sin derivar nuevas proposiciones de las premisas Sistematicen el conocimiento. Una hipótesis científica es un enunciado teórico: De alto alcance que ha sido confirmado Que hasta el momento no ha sido sometido a contrastación empírica Que no se puede modificar. El siguiente planteamiento: “¿Existen diferencias entre un grupo que duerme 8 horas y un grupo que duerme 4 horas en cuanto al rendimiento en una prueba de matemáticas?” podría ser la formulación de: Una hipótesis de trabajo Una hipótesis alternativa Un problema de investigación. En el método hipotético-deductivo la fase de formulación de hipótesis se realiza después de: El planteamiento del problema El establecimiento del procedimiento para la recogida de datos La selección de la muestra. La labor científica se distingue por: El uso del conocimiento ordinario sistematizado El continuo sometimiento a prueba de cualquier ley, hipótesis o teoría La ausencia de orden en sus exploraciones, que se guían por la intuición y el consenso. En una investigación, el resultado de los análisis de datos está directamente vinculado con: Las hipótesis de la investigación El conocimiento que tenga el experimentados sobre el tema Las hipótesis de futuros trabajos. Una ley científica: Se caracteriza por ser una hipótesis que aún no ha sido confirmada Debe expresar regularidades de comportamientos bajo determinadas condiciones Establece una relación meramente causal entre las condiciones antecedentes y consecuentes en su enunciado. La definición de las variables que intervienen en la investigación psicológica se hace en la fase de: La discusión Planteamiento del problema Plan de recogida de datos. En la fase de análisis de datos la elección del estadístico de contraste adecuado depende de: La formulación de la hipótesis nula Los objetivos de la investigación El nivel de medida y el tipo de variables. Las teorías: Son constructos Es preferible que sean simples No se pueden, ni deben, modificarse. La fiabilidad del método científico es lo mismo que la: Validez Flexibilidad Replicabilidad. La generalización de los resultados de la muestra a la población se realiza a través de: Los censos La inferencia estadística El muestreo. Uno de los criterios para elegir el problema como objeto de investigación es que: Le interese mucho al investigador, aunque no tenga acceso a la muestra Sea un conocimiento necesario para la comunidad científica, aunque no se puedan obtener datos relevantes Su estudio sea viable tanto para el investigador como para la comunidad científica, aunque sea costoso. Los datos que se obtienen de cualquier investigación psicológica: Están libres de error Tienen un componente aleatorio Suelen ser estables. Las hipótesis científicas: Confirmadas pasan necesariamente a ser leyes científicas No suelen formar parte de las teorías Nacen del armazón teórico de una teoría. El método inductivo se caracteriza por: Partir de un conjunto de axiomas que no se apoyan en observaciones empíricas Utilizar de forma combinada la inducción y la deducción Considerar que sólo se puede llegar al conocimiento a través de la experiencia. El conocimiento científico y el conocimiento ordinario tienen como rasgo común, que son: Verdades absolutas Conocimientos sobre la realidad Sistemáticos. Una variable extraña en el proceso de investigación científica: Produce efectos alea-torios necesarios para explicar causalmente un fenómeno Tiene efectos deseables en la variable dependiente Puede influir negativamente en el establecimiento de la relación causal. En el proceso de investigación científica el nivel técnico-metodológico hace referencia a la etapa de: Formulación de hipótesis Selección del procedimiento para la obtención de datos Análisis estadístico. La aplicación del procedimiento de recogida de datos en una pequeña muestra de personas con el fin de detectar posibles inconvenientes antes de realizar el procedimiento definitivo, se denomina: Réplica Modelo Estudio piloto. Los términos primitivos: Son hipótesis de amplio alcance explicativo que han sido confirmadas y reflejan regularidades de la naturaleza Provienen de ámbitos internos a la propia teoría y es función de la misma definirlos Son términos extraídos del lenguaje común o de otras teorías científicas para describir los fenómenos observados en la naturaleza. El nivel estadístico-analítico del proceso de investigación que propone Arnau (1990) se refiere a la etapa en la que se: Selecciona la metodología o procedimiento para la obtención de datos Plantea el problema y se formulan las hipótesis Realizan los análisis de datos. ¿A qué nivel de los descritos por Arnau (1990) pertenece la formulación de hipótesis? Teórico-conceptual Técnico-metodológico Estadístico-analítico. La flexibilidad del método científico hace referencia a la: Exactitud y generalización de los resultados Consistencia y replicabilidad de los resultados Adaptación al objeto de estudio. Uno de los objetivos de la construcción de teorías es: Explicar las hipótesis por medio de hechos comprobados Ofrecer un sumario de datos contrastados e inconexos Sistematizar el conocimiento. La frase ¿Influyen los astros en la conducta de las personas? puede considerarse un problema: Definido operativamente Resoluble en términos de causalidad Empíricamente no contrastable. La manipulación de la variable se denomina de selección de valores, si el experimentador: Puede variar de forma intencional los valores Se ve obligado a elegir entre los valores existentes Puede modificar libremente los valores la variable dependiente. Un estudio es fiable cuando: Se interpretan de forma exacta los resultados y se generalizan las conclusiones Al repetirlo en las mismas condiciones, se obtienen los mismos resultados Se mide realmente el constructo teórico que se pretende medir. El método deductivo se caracteriza por: Partir de un conjunto de axiomas que no se apoyan en observaciones empíricas Establecer a partir de los datos leyes generales aplicables a todo el conjunto de observaciones Considerar que sólo se puede llegar al conocimiento a través de la experiencia. El proceso general de la investigación científica: Se agrupa en los niveles teórico-conceptual, técnico-metodológico y estadístico-analítico Empieza con la observación de un fenómeno de la naturaleza y termina en el análisis estadístico de los datos Varía en función de que la ciencia sea social o empírica. ¿Qué tipo de conocimiento es asistemático y se adquiere sin que intervengan procesos de enseñanza o de aprendizaje explícitos, transmitiéndose de generación en generación a través de la tradición oral o escrita?: Científico Ordinario Filosófico. Una teoría: Consta de esquemas conceptuales formados por conjuntos de hipótesis relacionadas Son conjuntos de muestreo aleatorio con estratos No es susceptible de modificación. Una ley científica: Es toda hipótesis que haya sido confirmada Es suficiente que exprese una relación probable entre las condiciones antecedentes y consecuentes de la hipótesis Debe expresar regularidades de comportamientos bajo determinadas condiciones. Una de las características de una teoría científica es: Que no se puede modificar, ni ser sustituida Ser susceptible de prueba Ser necesariamente compleja aunque tenga poco potencial explicativo. Una de las funciones de las teorías es: Orientar la investigación Importar términos primitivos de otras teorías Describir los hechos sin necesidad de explicación. Una de las características del método científico es: Orientar la investigación La fiabilidad Incrementar el conocimiento. El método inductivo: Sólo puede darse en las encuestas Es más válido que el deductivo Parte de la observación de la realidad para acumular datos, ordenarlos y establecer a partir de ellos conclusiones aplicables al conjunto de observaciones. El método deductivo: Sólo puede darse en las matemáticas Es más válido que el inductivo Parte de un conjunto de principios y utilizando la lógica obtiene implicaciones que pueden ser contrastadas con los datos. El método hipotético-deductivo: No necesita considerar los datos empíricos ya que la potencia de la deducción lógica es suficiente Se basa en la combinación de la búsqueda de datos empíricos y de la elaboración teórica Rechaza la elaboración de teorías, basándose exclusivamente en la formulación de hipótesis tentativas. Entre las fases del método científico, la formulación de hipótesis constituye: El punto de partida del proceso investigador La segunda fase en el proceso investigador Parte de la fase de recogida y análisis de datos. Las teorías ya establecidas en Psicología constituyen para el investigador: Una fuente que le proporciona nuevas preguntas de investigación Son verdades que utilizan constructos ya conocidos y no necesitan de nuevas comprobaciones empíricas El bagaje de información que le proporciona el sentido común y su cultura. En el proceso de investigación científica, la primera idea que da lugar al planteamiento del problema debe: Provenir únicamente de expertos en la materia Ser plausible y aceptable Partir de hipótesis contrastadas. La escala de medida ordinal permite establecer relaciones de: Igualdad-desigualdad y orden entre las observaciones Diferencias cuantitativas entre las observaciones Ninguna de las anteriores. Solo se puede hallar proporciones en escalas de tipo: Ordinal De intervalo De razón. Una variable independiente: También se puede llamar predictora Es una variable cuyos resultados se predicen utilizando otras variables Se caracteriza porque sus valores se escogen de forma aleatoria, dependiendo del número de variables dependientes del estudio. Una hipótesis científica debe de ser: Comprobable empíricamente Cierta No replicable. La hipótesis de trabajo: Es una formulación muy amplia derivada de las leyes Redefine el problema de forma operativa para poder pasar a su contrastación Establece una relación entre las variables independientes. La hipótesis estadística: Debe ser falsa Presenta dos posibilidades, la hipótesis nula y la alternativa Si es nula se rechaza. Una muestra: Es un conjunto de unidades muestrales seleccionadas de una población básica Es representativa de al menos uno de los grupos de sujetos que se utilicen en el experimento Tiene que representar a la población general y no necesariamente a la población básica, para que se puedan generalizar los resultados. El nivel de medida de las variables va a condicionar: El análisis de datos a realizar El proceso de generalización El tipo de informe a realizar. La hipótesis nula es aquella que: Permite la manipulación de la variable independiente Es contrastada en el análisis de datos Sólo permite más de dos tratamientos. Una de las características del método científico es la: Diversidad de formas No sistematicidad Falta de base empírica. ¿Cuál de los siguientes pasos debemos realizar primero si queremos contrastar una hipótesis? Asignar aleatoriamente los sujetos a los grupos Definir de forma operativa las variables implicadas Recoger los datos del estudio. La estrategia de investigación necesaria para obtener una explicación causal es de naturaleza: Manipulativa Pragmática Correlacional. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es una hipótesis? La dependencia emocional se puede medir con cuestionarios La dependencia emocional varia según el género La dependencia emocional es un constructo inobservable. ¿Qué significa contrastar una hipótesis? Ponerla a prueba a través de los hechos Confirmarla como definitivamente cierta Definir los constructos implicados de manera operativa. En un estudio, en el proceso de selección de los participantes: Primero se decide la población de estudio y después se selecciona la muestra Se realiza un registro que se conoce como censo del estudio Se denominan unidades muestrales los grupos correspondientes a las distintas condiciones experimentales. En una hipótesis que expresa relaciones causales, la variable que refleja el efecto de otra es la variable: Predictora Dependiente Independiente. Si medimos el atractivo de un producto por el número de clientes que lo compran, tendremos una variable: Cuantitativa discreta Cuantitativa continua Cuasi-cuantitativa. ¿Cuál de las siguientes variables se considera un constructo? Puntuación en una prueba Ansiedad Peso en kilogramos. Las hipótesis de trabajo: Son la nula y la alternativa Deben partir siempre de la no existencia de diferencias entre las medias de la población Deben expresar la relación que se espera encontrar entre las variables. El método: Deductivo parte de un conjunto de axiomas a los que se llega por un proceso de razonamiento apoyado en observaciones empíricas y establece un conjunto de leyes a partir de las cuales se realizan deducciones lógicas aplicables a los datos reales Inductivo parte de la observación de la realidad para acumular datos, ordenarlos y establecer a partir de ellos conclusiones o leyes generales aplicables a todo el conjunto de observaciones Hipotético-deductivo parte de hipótesis teóricas para deducir las leyes que rigen la naturaleza. El primer paso que se sigue en el método científico es la: Formulación de hipótesis científicas Definición del problema objeto de estudio Elaboración de un plan de recogida de datos. La validez interna hace referencia a la: Medida en que las variables utilizadas en la investigación son representativas de sus respectivos constructos Probabilidad de obtener conclusiones correctas acerca del efecto de la variable independiente sobre la variable dependiente Generalización de las conclusiones. Siguiendo el criterio de clasificación de las variables relacionado con el nivel de medición que se utiliza, el nivel de intervalo proporciona el tipo de variables denominadas: Politómicas Cuasi cuantitativas Cuantitativas. La operativización de una hipótesis supone: Determinar el nivel de significación estadística con el que se rechazará la hipótesis nula Definir las variables implicadas y la relación entre ellas Especificar los procedimientos de control previstos en el estudio. Para controlar la amenaza a la validez denominada “características de la demanda de la situación experimental” se utiliza la técnica de control de: Sistematización de las variables extrañas Simple ciego Eliminación de las variables extrañas del estudio relacionadas con las variables del sujeto. |
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