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Psicología de los grupos
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Título del Test:
Psicología de los grupos Descripción: Autoevaluación tema 3 Autor:
Fecha de Creación: 02/12/2019 Categoría: UNED Número Preguntas: 10 |
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 tomeu ( hace 3 años ) O.K. corregido. Gracias por colaborar. |
 M.UNED ( hace 3 años )Revisa la pregunta 4 porque das como correcta algo que no lo es. La respuesta correctaes que, cuando se elimina el efecto de las expectativas , el estatus se convierte en en predictor trivial de la conducta. De hecho, en el comentario que aparece en la respuesta, podrás ver que es incongruente con la respuesta que das como válida. Revisa página 147 del manual. |
Temario:
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En cuanto a las funciones sociales de las normas, éstas tendrían como objeto: El mantenimiento de la identidad grupal. Crear un marco de referencia que ayude a interpretar la realidad. Indicar lo que los miembros del grupo aprueban o desaprueban. Una de las funciones de la diferenciación de roles es: Apoyar y regular las actitudes orientadas al grupo. Ordenar y hacer predecible el funcionamiento del grupo. Coordinar las actividades de solución de problemas en grupo. En un equipo de futbol de jugadores de muy alta calidad, cuando el desempeño del equipo es muy inferior al esperable a partir del promedio de la calidad de los jugadores. Se estarán mostrando los efectos aditivos de la combinación de los individuos. Pueden estarse dando efectos interactivos de la combinación de los miembros del equipo. Implica una relación lineal entre características individuales y grupales. De acuerdo con los resultados del estudio de Mudrack y Farrell sobre roles en los grupos: Los roles individuales explican la mayor parte de la varianza. La característica "busca compromiso" es propia de los roles de tarea. La percepción de la cohesión del grupo dependía del tipo de rol desempeñado en él. La investigación de Newcomb sobre normas grupales y actitudes en el Bennigton College: Trataba de mostrar los mecanismos de persistencia y cambio de los estándares de grupo. Pone de relieve la importancia del ajuste a las normas de los grupos de referencia en el mantenimiento y cambio de las actitudes. Enfoca el surgimiento de las normas de grupo a partir de las evaluaciones individuales. De acuerdo con la investigación desarrollada en el marco de la TEE se puede afirmar que: La característica de estatus de un miembro del grupo de competencia predice directamente las conductas. Las expectativas pierden su poder predictivo de las conductas cuando se elimina el efecto del estatus. Las características de estatus se convierten en un predictor débil de las conductas cuando se elimina el papel de las expectativas. . En un equipo de fútbol de jugadores de muy alta calidad, cuando el desempeño del equipo se corresponde al esperado a partir del promedio de la calidad de los jugadores. Se estarán mostrando los efectos aditivos de la combinación de los individuos. Pueden estarse dando efectos interactivos de la combinación de los miembros del equipo. Implica una relación no lineal entre características individuales y grupales. . Una de las consecuencias de que se incremente el tamaño de un grupo es que: Se pierde legitimidad ante otros grupos Se incrementan los intentos de hacer “trampas” Se reducen los conflictos internos. El hecho de que los miembros de un grupo se muestren menos a la defensiva ante las críticas al grupo por parte de un miembro de éste, que ante las que formula un miembro del exogrupo. Se da en todas las circunstancias Se da sobre todo en situaciones de conflicto Se denomina efecto de sensibilidad intergrupal. El suponer que el efecto de un individuo en un grupo es independiente de los otros integrantes del grupo y que es semejante en diversos grupos: Tiene que ver con la regla combinatoria multiplicativa La regla combinatoria de carácter interactivo Implicaría que el promedio del grupo en la capacidad de los miembros para la tarea se relaciona linealmente con el desempeño en la tarea. |
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